FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

TUGAS UTAMA GURU PROFESIONAL

Kode & nama mata kuliah

Nama mahasiswa
NIM
Prodi
UPBJJ

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2021.2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat-Nya sehingga tugas
ini dapat terselesaikan dengan baik. Tidak lupa kami mengucapkan terima kasih terhadap
bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan refrensi dalam pemebuatan
tugas. Penulis sangat berharap semoga tugas ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman
bagi pembaca. Bahkan kami berharap lebih jauh lagi agar tugas ini bisa pembaca praktekkan
dalam kehidupan sehari-hari. Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak
kekurangan dalam penyusunan makalah ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman
Kami. Untuk itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca
demi kesempurnaan tugas ini.

Jepara, 19 November 2021

Penyusun
 PEMBAHASAN
Tugas Utama Guru Profesional
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menegaskan bahwa
guru dan dosenwajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat
jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi
tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Dalam UU No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dijelaskan bahwa guru adalah pendidik
professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, menilai,
melatih, dan mengevaluasi pada pendidikan usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah.
1. Mendidik
Belajar mengajar dengan mendidik peserta didiknya dengan mengajak, memotivasi,
mendukung, membantu dan menginspirasi melalui tindakan positif, seperti berangkat pagi,
berpakaian yang rapi, bertata bahasa yang santun, dan memberikan motivasi semangat bagi
peserta didik, dengan guru memberikan contoh atau menjadi tauladan bagi siswanya, maka siswa
akan mengikuti kebiasaan-kebiasaan positif yang dilakukan bapak/ibu guru.

2. Mengajar
Dalam proses pembelajaran di sekolah, guru harus mampu mengajar dengan baik, untuk
membantu atau memudahkan siswa dalam kegiatan belajar atau mempraktekkan ketrampilan
tertentu menjadi kecakapan berguna bagi peserta didik, seperti pembelajaran diluar kelas,
pembelajaran menggambar, membaca, atau pembelajaran bernyanyi, pada dasarnya guru
mengajarkan hal hal yang nantinya dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Membimbing
Membimbing dalam proses penyampaian pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta
didik dan guru harus membimbing dan membantu menemukan potensi dan bakat pesera didik,
seperti dalam pembelajaran matematika, guru dapat membimbing kemampuan potensi siswa
dalam pembelajaran matematika dan melihat apakah berpotensi dalam pembelajaran matematika.
Pembelajaran olahraga, guru dapat membimbing peserta didik dalam ketrampilan olahraga
disekolah melalui adanya ekstrakurikuler.

4. Mengarahkan
Kemampuan mengarahkan peserta didik, agar dapat tercapai sebuah tujuan yang inginkan,
dengan memberikan kebebasan dalam menentukan pilihan agar tumbuh kreativitas dan inisiatif
peserta didik akan tetapi guru harus tetap memberikan arahannya bagi peserta didik, seperti
kegiatan pembelajaran bercerita, siswa di beri kebebasan dalam menentukan cerita yang akan
dibuat, dan menentukan alur cerita yang akan di tulis, akan tetapi guru tetap memberikan arahan
dalam penulisan, dan tatanan bahasa yang baik tanpa mengurangi kreativitasbdan inisiatif siswa
dalam membuat cerita.
 5. Melatih
Melatih dalam prosesnya sebuah kegiatan untuk mempersiapkan diri sebaik-baiknya. Dalam
pendidikan melatih siswa dalam hal fisik, mental, emosi dan keterampilan atau bakat. Seperti
diadakannya do'a bersama hal itu dapat memberikan ketenangan bagi peserta didik, diadakan
senam sehat hal itu dapat meningkatkan imun dan fisik peserta didik, diadakannya kegiatan
kepemimpinan hal itu dapat meningkatkan mental anak untuk berbicara didepan atau menjadi
pemimpin bagi teman-temannya, diadakannya kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan
keterampilan dan bakat peserta didik.

6. Menilai
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis pada
aspek keterampilan, sikap maupun pengetahuan dan bertujuan untuk mengukur keberhasilan
dalam proses belajar mengajar. Seperti kegiatan ulangan, tugas bagi siswa, tugas praktek
olahraga dan menilai sikap anak sehari-hari di lingkungan sekolah.

7. Mengevaluasi
Pembelajaran yang dilakukan seorang guru, memiliki tahapan-tahapan dalam prosesnya.
Pada akhir pembelajaran guru diharuskan mengevaluasi proses dalam belajar mengajar di kelas
untuk mendapatkan data atau informasi yang dijadikan dasar mengetahui taraf kemajuan,
perkembangan, dan pencapaian belajar siswa. Seperti setelah mendapat hasil ulangan siswa, nilai
dan jawaban siswa di analisis dan evalusi tingkat keberhasilannya dalam pelajaran tersebut.
Dapat disimpulkan bahwa guru yang profesional harus memilki kemampuan univeral,
artinya guru yang dapat menjadi sosok yang serba bisa dalam membantu peserta didik dalam
proses pembelajaran disekolah.
 DAFTAR PUSTAKA

1. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005
2. Sumber: https://mediaindonesia.com/humaniora/431439/contoh-kata-pengantar-
untuk-tugas-makalah-karya-ilmiah-dan-laporan
3. http://voice-teacher.blogspot.com/2015/06/tugas-utama-guru-dalam-
pembelajaran.html

Medan, 20 Mei 2021

Tandatangan mahasiswa
Nama jelas