BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP

KLIK DISINI
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MI .....

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas : V (Lima)
Semester : 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar

ktu
1.1 Menyakini perintah Menanamkan keyakinan akan Non Tes
bersuci dari haid nilai-nilai kebenaran bersuci - Observasi
adalah perintah Allah
- Penilaian
Diri
- Penilaiana
ntarsiswa
- Jurnal
2.1 Mengamalkan Membimbing pembiasaan sikap Non Tes
perintah bersuci bersih dan rapi sebagai - Observasi
dari haid implementasi pemahaman
terhadap perintah bersuci dari
- Penilaian
haid Diri

1
 KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar
ktu
- Penilaiana
ntarsiswa
- Jurnal
3.1 Memahami mandi 3.1.1 Menjelaskan Bersuci Dari Haid Mengamati - Tulis 9 - Al-Quranul Karim
wajib setelah haid pengertian haid - Mengamati ilustrasi gambar - Lisan TM - Buku Pedoman Guru
. 3.1.2 Menjelaskan hal- yang terdapat pada buku siswa MapelFikih MI, Kelas
hal yang - Mendengarkanuraian guru
- Penugasan (18 x 35)
V, Kemenag RI, 2014
menyebabkan tentangmacam- macambersuci - Bukufikihsunah
harus mandi wajib , tanda-tandabalig , pengertian, - UnjukKerj -
3.1.3 Menjelaskan dalil, waktu , ketentuan , a BukufikihSulaimanRas
tentang rukun tatacaradanhikmahbersucidarih - Proyek yid
mandi wajib dan aid - Produk - Bukupenunjanglainnya
sunnah-sunnah yang relevan
mandi wajib Menanya
- Portofolio - Lingkungansekitar yang
3.1.4 Menjelaskan - Menanyakanmacam - mendukungpembelajar
tentang perbedaan macambersuci , tanda- an
mandi wajib tandabalig , pengertian, dalil,
4.2 Mensimulasikan dengan mandi waktu , ketentuan ,
mandi wajib biasa tatacaradanhikmahbersucidarih
setelah haid aid
-
Memberikantanggapanataspert
anyaan yang diajukanoleh guru
4.2.1 Menyebutkan hal- atautemansekelas
hal yang -
diwajibkan mandi Mengungkapkanpendapatatauk
wajib omentarataspenjelasan guru
4.2.2 Mengidentifikasi tentangmacammacambersuci ,
larangan ketika tanda-tandabalig , pengertian,
haid dalil, waktu , ketentuan ,
4.2.3 Menyebutkan tatacaradanhikmahbersucidarih
hikmah mandi aid
haid
4.2.4 Menentukan Mengeksplorasi
hukum bersuci - Menentukansumberinformasi
yang berkaitandenganmacam-

2
KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar
ktu
setelah haid macambersuci , tanda-
tandabalig , pengertian, dalil,
waktu , ketentuan ,
tatacaradanhikmahbersucidarih
aid
-
Mengumpulkaninformasidaribe
rbagaisumbertermasukbukupen
unjangdanlingkungansekitarten
tangmacam -macambersuci ,
tanda-tandabalig , pengertian,
dalil, waktu , ketentuan ,
tatacaradanhikmahbersucidarih
aid

Mengasosiasikan
- Mencarihubunganantaramacam-
macambersuci , tanda-
tandabalig , pengertian, dalil,
waktu , ketentuan ,
tatacaradanhikmahbersucidarih
aiddenganaspeksosialbudayada
lamkehidupansehari-hari
-
Menganalisishasiltemuannyabe
rkaitandenganmacam-
macambersuci , tanda-
tandabalig , pengertian, dalil,
waktu , ketentuan ,
tatacaradanhikmahbersucidarih
aid

Mengkomunikasikan
-
Mempresentasikankesimpulanb
erdasarkanhasiltemuanatauwa

3
 KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar
ktu
wancara di lapangan
-
Menyampaikanhasilbelajaratau
hasiltemuantentangmacam -
macambersuci , tanda-
tandabalig , pengertian, dalil,
waktu , ketentuan ,
tatacaradanhikmahbersucidarih
aid
-
Mensimulasikantatacarabersuci
darihaid

1.3 Menerima 1.3.1 Menanamkannilai- Non Tes

ketentuan khitan Menerimakhita nilaidariajaranperintahdanketentu - Observasi
nsebagaisyariataja ankhitandalamkehidupansehari-
ran agama hari
- Penilaian
Diri
1.4 Menghayati - Penilaiana
ketentuan khitan 1.4.1 ntarsiswa
Menjelaskanpe - Jurnal
ngertiankhitan

2.2 Menunjukan 2.2.1 Membimbingkepemilikansikapta Non Tes

perilaku yang Menjelaskanse nggungjawabpercayadirisebagaii - Observasi
mencerminkan jarahdisyariatkann mplementasiperintahdanketentua
yakhitan nkhitan
- Penilaian
penerimaan Diri
ketentuan khitan - Penilaiana
ntarsiswa
- Jurnal
3.3. Memahami 3.3.1 Menjelaskan Khitan Mengamati - Tulis 5 - Al-Quranul Karim
ketentuan khitan hukum khitan - Mengamatiilustrasigambar yang - Lisan TM - Buku Pedoman Guru
3.4.1 Mengidentifikasi berkaitandenganmateri yang MapelFikih MI, Kelas
dibahas
- Penugasan (10 x 35)
V, Kemenag RI, 2014
3.4 Mengetahui waktu khitan
- Mendengarkanuraian guru - Bukufikihsunah

4
 KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar
ktu
manfaat khitan tentangpengertian, dalil, -
4.1.1 Menyebutkan hikmah, BukufikihSulaimanRas
hikmah khitan ketentuandantatacarakhitan yid
4.1 Hikmah - Bukupenunjanglainnya
melaksanakan Menanya yang relevan
khitan bagi laki- - Menanyakanpengertian, dalil, - Lingkungansekitar yang
laki hikmah, mendukungpembelajar
ketentuandantatacarakhitan an
-
Mengungkapkanpendapatatauk
omentarataspenjelasan guru
tentangpengertian, dalil,
hikmah,
ketentuandantatacarakhitan

Mengeksplorasi
-
Menentukansumberinformasib
erkaitandenganpengertian,
dalil, hikmah,
ketentuandantatacarakhitan
-
Mengumpulkaninformasidaribe
rbagaisumbertermasukbukupen
unjangdanlingkungansekitarten
tangpengertian, dalil, hikmah,
ketentuandantatacarakhitan

Mengasosiasikan
-
Mencarihubunganantarapenger
tian, dalil, hikmah,
ketentuandantatacarakhitanden
ganaspeksosialbudayadalamke
hidupansehari-hari
- Menganalisishasiltemuannya

5
KompetensiDasar Indikator MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWa SumberBelajar
ktu
yang
berkaitandenganpengertian,
dalil, hikmah,
ketentuandantatacarakhitan

Mengkomunikasikan

-
Mempresentasikankesimpulanb
erdasarkanhasiltemuanatauwa
wancara di lapangan
- - UnjukKerj
Menyampaikanhasilbelajaratau a
hasiltemuantentangpengertian, - Proyek
dalil, hikmah, - Produk
ketentuandantatacarakhitan
- - Portofolio
Menceritakankisahdisyaratkan
nyakhitankepadaNabi Ibrahim
- Mensimulasikantatacarakhitan

Menyetujui …………………………….2020
KepalaMI .................... Penyusun

(......................................) (.............................................)

6
NIP :..................................... NIP :