Promes Kelas 2 SMT 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : SDN 22 PAGUYAMAN
Kelas / Semester : II / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
Juli Agustus September Oktober November Desember
PB
Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Juli
Hidup Hari 2020
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
Rumah penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang
menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan dalam cerita
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan lambangnya
berdasarkan nilai tempat dengan
menggunakan model konkret serta
cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan
bilangan cacah dan lambangnya
menggunakan model konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana

melalui lagu anak-anak
1
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu anakanak
2 PPKn 1 X …. Juli
Hari 2020
1.1 Menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas dan
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,
dan peduli sesuai sila-sila Pancasila
dalam lambang negara ‘Garuda
Pancasila” dalam kehidupan sehari-
hari.
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar
pada lambang negara dengan sila-
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,
penolakan yang terdapat dalam teks
yang santun
PJOK
2
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar
atau tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 X …. Juli
Hari 2020
yang santun
Matematika

cara membacanya
3
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBDP

Hari 2020
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang
yang santun
Matematika

cara membacanya
4
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

5 PPKN 1 X …. Juli
Hari 2020
sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
simbol dan sila-sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila.
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

5
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang santun
PJOK

atau tradisional
atau tradisional
Hari 2020
6
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila” dalam kehidupan
sehari-hari.
Pancasila.
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

yang santun
Matematika

cara membacanya
7
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Matematika 1 X …. Juli
Hari 2020
3.2 Membandingkan dua bilangan
cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan
dari bilangan terkecil ke bilangan
terbesar atau sebaliknya.
Bahasa Indonesia
2 3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

Hidup perintah, penolakan yang terdapat
Rukun di dalam teks cerita atau lagu yang
Tempat menggambarkan sikap hidup rukun
Bermain 4.1 Menirukan ungkapan, ajakan,
yang santun
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan

alam dalam tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan
alam dalam tari.
Hari 2020
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
8
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan peduli sesuai sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
‘Garuda Pancasila” dalam
kehidupan sehari-hari
Pancasila
sila Pancasila
Bahasa Indonesia

yang santun
PJOK

9
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional
atau tradisional
Hari 2020
yang santun
SBdP

alam dalam tari
alam dalam tari
Matematika

cacah.
terbesar atau sebaliknya
10
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Bahasa Indonesia 1 X ….
Hari Agustus
penolakan yang terdapat dalam teks 2020
cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
perintah, penolakan dalam cerita atau
lagu anak-anak dengan bahasa yang
santun
Matematika

cacah.
4.2 Mengurutkan bilanganbilangan dari
bilangan terkecil ke bilangan
SBdP

alam dalam tari
alam dalam tari
5 PJOK 1 X ….
Hari Agustus
2020
atau tradisional
11
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional
Bahasa Indonesia

yang santun
PPKn

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan
peduli sesuai sila-sila Pancasila
hari.
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
lambang negara Garuda Pancasila.
12
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sila Pancasila.
Hari Agustus
3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,
2020
penolakan yangterdapat dalam teks
cerita ataulagu yang
menggambarkansikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan,
ajakan,perintah, penolakan
dalamcerita atau lagu anak-
anakdengan bahasa yang santun
Matematika
3.2 Membandingkan dua

bilangancacah.
PPKn

hari.
13
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pancasila.
sila Pancasila
1 Matematika 1 X ….
Hari Agustus
3.3Menjelaskan dan
2020
melakukanpenjumlahan dan
penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan cacah
sampaidengan 999 dalam
3 kehidupansehari-hari serta
Hidup mengaitkanpenjumlahan dan
Rukun di pengurangan
Sekolah 4.3 Menyelesaikan masalahpenjumlahan
dan penguranganbilangan yang
melibatkanbilangan 999 dalam
kehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan dan
pengurangan
Bahasa Indonesia

14
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif duadan

tiga dimensi
4.1 Membuat karya imajinatif duadan
tiga dimensi
2 PPKn 1 X ….
Hari Agustus
2020
hari.
Pancasila.
sila Pancasila
Bahasa Indonesia
15
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK
3.1Memahami variasi gerak

dasarlokomotor sesuai
dengankonsep tubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalam
berbagaibentuk permainan
sederhanadan atau tradisional
4.1 Mempraktikkan variasi gerakdasar
lokomotor sesuai dengankonsep
tubuh, ruang, usaha,
3 SBdP 1 X ….
Hari Agustus
2020
tiga dimensi
tiga dimensi
Bahasa Indonesia
16
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.3Menjelaskan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
masalahpenjumlahan dan
pengurangan
Hari Agustus
2020
17
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang santun
Matematika
3.3Menjelaskan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
pengurangan
SBdP

tiga dimensi
tiga dimensi
5 PJOK 1 X ….
Hari Agustus
3.1 Memahami variasi gerak
2020
18
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

PPKn

hari.
19
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pancasila.
sila Pancasila.
Hari Agustus
2020
Matematika
3.3Menjelaskan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
20
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengurangan
PPKn

hari.
Pancasila.
sila Pancasila
4 1 Bahasa Indonesia 1 X ….
Hidup Hari Agustus
Rukun di 3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,
2020
Masyarak penolakan yangterdapat dalam teks
at cerita ataulagu yang
21
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP
3.4 Mengenal pengolahan bahanalam

dan bahan buatan dalamberkarya
4.4 Membuat hiasan dari bahanalam
dan buatan
Matematika
3.3Menjelaskan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
pengurangan
2 PPKn 1 X ….
Hari Agustus
2020
22
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
Pancasila.
sila Pancasila.
Bahasa Indonesia

PJOK

23
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 SBdP 1 X ….
Hari Agustus
2020
dan buatan
Bahasa Indonesia

Matematika
3.3Menjelaskan dan
pengurangan
24
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Menyelesaikan
pengurangan
Hari Agustus
3.3Menjelaskan dan melakukan
2020
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
999 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Bahasa Indonesia

25
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
SBdP

dan buatan
5 PJOK 1 X ….
Hari Agustus
2020
Bahasa Indonesia

PPKn
26
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
Pancasila.
sila Pancasila
Hari Agustus
2020
anakdengan bahasa yang santun.
Matematika
3.3Menjelaskan dan
27
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pengurangan
4.3 Menyelesaikan
pengurangan
PPKn

hari.
Pancasila.
pada lambang negara dengansila-
28
PB
Ke
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sila Pancasila.
2 X ….
Hari Agustus
Ulangan Harian Tema I 2020&
Remidi & Pengayaan Sabtu 18
Agustus
2018
PROGRAM SEMESTER
29
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember Ket

Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bermain Hari Agustus
di 3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 2020
Lingkung tentangkeragaman
an Rumah bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam
bahasaIndonesia atau bahasadaerah
melalui teks tulis,lisan, visual,
dan/ataueksplorasi lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaan kosakata
bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang keragaman benda
berdasarkan bentuk dan wujudnya
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkaliandan

pembagian yangmelibatkan
bilangancacah dengan hasil
kalisampai dengan 100dalam
kehidupan seharihariserta
mengaitkanperkalian dan
pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian
dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
sampai dengan 100 dalam
kehidupan seharihari serta
30
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengaitkan perkalian dan
pembagian
SBdP
3.2 Mengenal pola iramasederhana

melalui laguanak-anak.
sederhana melalui lagu anak-anak.
Hari Agustus
3.2 Menguraikan kosakatadan konsep 2020
tentangkeragaman
bendaberdasarkan bentuk
danwujudnya dalam
melalui teks tulis,lisan, visual, dan
ataueksplorasi lingkungan.
visual.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerakdasar non

lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
31
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
non lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional
PPKn
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

agama yang dianut dalam
kehidupan seharihari di sekolah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku
di rumah dan tata tertib yang
berlaku di sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata
tertib yang berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
aturan dan tata tertib yang berlaku
di sekolah
Hari Agustus
tentangkeragaman
danwujudnya dalam
melalui teks tulis,lisan, visual,
32
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan/ataueksplorasi lingkungan.
visual
Matematika

kalisampai dengan 100
dalamkehidupan sehari-hariserta
mengaitkan perkaliandan
pembagian.
pembagian.
SBdP

melalui lagu anak-anak.
33
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari Agustus
tentangkeragaman
danwujudnya dalam
melalui teks tulis,lisan, visual, dan
ataueksplorasi lingkungan.
visual
SBdP
3.2 Memahami pola iramasederhana

melalui laguanak-anak.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
34
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
pembagian.
Hari Agustus
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 2020
tentang keragamanbenda
berdasarkan bentukdan wujudnya
dalambahasa Indonesia ataubahasa
daerah melalui tekstulis, lisan,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
visual
PJOK

35
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional.
atau tradisional
PPKn

berlaku di sekolah.
di sekolah
Hari Agustus
36
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
visual.
Matematika

pembagian.
pembagian
PPKn

37
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berlaku di sekolah.
di sekolah
2 1 SBdP 1 X ….
Bermain Hari Agustus
di Rumah 3.3 Mengenal gerak kesehariandan 2020
Teman alam dalam tari.
4.3 Memperagakan gerak keseharian
dan alam dalam tari
Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

lingkungan.
Bahasa Indonesia yang tepat atau
visual
38
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

kalisampai dengan 100dalam
kehidupan seharihariserta
mengaitkanperkalian dan
pembagian.
kehidupan seharihari serta
pembagian
2 PPKn 1 X ….
Hari Agustus
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 2020
berlaku di sekolah.
di sekolah
39
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

lingkungan.
visual
PJOK

atautradisional.
atau tradisional
40
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari Agustus
lingkungan.
visual
Matematika

pembagian.
41
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian
SBdP
3.3 Mengenal gerak kesehariandan

alam dalam tari.
dan alam dalam tari
4 SBdP 1 X ….
Hari September
3.3 Mengenal gerak kesehariandan 2020
alam dalam tari.
dan alam dalam tari
Matematika

pembagian.
pembagian
42
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

lingkungan.
visual
5 PJOK 1 X ….
Hari September
3.2Memahami variasi gerakdasar 2020
nonlokomotorsesuai dengan
atautradisional.
nonlokomotor sesuai dengan
atau tradisional
43
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

lingkungan.
4.2 Melaporkan penggunaankosakata
Bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
pengamatantentang keragaman
danwujudnya dalam bentukteks
tulis, lisan, dan visual
PPKn

berlaku di sekolah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan
dan tata tertib yang berlaku di
sekolah
44
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 PPKn 1 X ….
Hari September
1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan 2020
berlaku di sekolah.
di sekolah
Matematika

pembagian.
4.4 Menyelesaikan masalahperkalian
dan pembagianyang melibatkan
pembagian
45
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

lingkungan.
Bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
Bermain Hari September
di 3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 2020
Lingkung tentang keragamanbenda
an berdasarkan bentukdan wujudnya
Sekolah dalambahasa Indonesia ataubahasa
visual, dan/atauekspolarasi
lingkungan.
bahasa Indonesiayang tepat atau
bahasadaerah hasil
46
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

pembagian.
pembagian
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatifdua dan
tiga dimensi
2 PJOK 1 X ….
Hari September
3.2Memahami variasi gerakdasar 2020
47
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional.
4.2 Mempraktikkan variasigerak dasar
atautradisional
Bahasa Indonesia

lingkungan.
bahasadaerah hasil
PPKn

48
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berlaku di sekolah.
sekolah
Hari September
lingkungan.
bahasadaerah hasil
Matematika

49
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
pembagian
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
Hari September
lingkungan.
bahasadaerah hasil
50
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

pembagian.
pembagian.
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
hari September
51
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
bahasadaerah hasil
PPKn

berlaku di sekolah.
sekolah
PJOK
3.2Memahami variasi gerakdasar

atautradisional.
52
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional
Hari September
lingkungan.
bahasadaerah hasil
Matematika

53
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
pembagian
PJOK
3.2Memahami variasi gerakdasar

atautradisional.
atautradisional
Bermain Hari September
di Tempat 3.2 Menguraikan kosakata dankonsep 2020
Wisata tentang keragamanbenda
54
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
bahasadaerah hasil
SBdP
3.4 Mengenal pengolahanbahan alam

dan buatandalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan daribahan alam
dan buatan
Matematika

pembagian.
pembagian
55
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari September
lingkungan.
bahasadaerah hasil
tulis, lisan, dan visual.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerakdasar

atautradisional.
atautradisional
56
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn

berlaku di sekolah.
sekolah
Hari September
3.4 Menjelaskan perkaliandan 2020
pembagian.
pembagian
57
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia

dalambahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui
tekstulis, lisan, visual,
dan/atauekspolarasi lingkungan.
bahasadaerah hasil
SBdP

dan buatan
Hari September
2020
58
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
SBdP

dan buatan
Matematika

pembagian.
pembagian
59
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Memahami variasi gerakdasar Hari September
nonlokomotorsesuai dengan 2020
atautradisional.
atautradisional.
PJOK
3.2 Memahami variasi gerakdasar

atautradisional.
atautradisional.
PPKn

60
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berlaku di sekolah.
sekolah
Hari September
bahasadaerah hasil
Matematika

61
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembagian.
pembagian
PPKn

berlaku di sekolah.
sekolah
Ulangan Harian 2 X ….
Remidi & Pengayaan Hari September
2020&
62
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
….
September
2020
PROGRAM SEMESTER
Tema3 : Tugasku Sehari-Hari

Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Tugasku Hari September
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
2020
hari di tentang lingkungangeografis,
Rumah kehidupanekonomi, sosial, dan
budayadi lingkungan sekitar
dalambahasa Indonesia atau
bahasadaerah melalui teks tulis,
lisan,visual dan/atau
eksplorasilingkungan.
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial dan
63
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
budaya di lingkungan sekitar dalam
bentuk teks tulis, lisan, dan visual
Matematika
3.5Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai
kesetaraan pecahan mata uang
SBdP
3.2 Mengenal pola irama

sederhanamelalui lagu anak-anak.
Hari September
3.3 Menentukan kosakata dankonsep
2020
tentang lingkungangeografis,
kehidupanekonomi, sosial, dan
budaya di lingkungan sekitar
64
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
PPKn

kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
dan peduli sesuai dengan silasila
“Garuda Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada
lambang Negara dengan sila-sila
Pancasila
PJOK

dasarmanipulatif sesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atau
tradisional.
65
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
manipulatif sesuai dengan konsep
atau tradisional
Hari September
2020
visual.
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dankesetaraan

pecahan mata uang.
66
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPkn
1.1 Menerima hubungan

gambarbintang, rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan padi
kapasdan sila-sila Pancasila
sebagaianugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,dan
peduli sesuai dengan
silasilaPancasila dalam
lambangnegara “Garuda Pancasila
dalamkehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi hubunganantara
simbol dan sila-silaPancasila
dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”.
pada lambang Negara dengan
sila-sila Pancasila.
Hari September
2020
67
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
PPKn
dan peduli sesuai dengan sila-sila
Pancasila”.
sila-sila Pancasila
Matematika

pecahan mata uang.
68
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari September
2020
visual
PPKn

69
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
sila-sila Pancasila
PJOK
tradisional.
manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional
Hari September
2020
70
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
pengamatantentang lingkungan
geografis,kehidupan ekonomi,
sosial danbudaya di lingkungan
sekitardalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang
serta mendemonstrasikan
berbagai kesetaraan pecahan mata
uang.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama

sederhanamelalui lagu anak-anak.
Tugasku Hari September
Sehari- 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
2020
Hari di tentang lingkungangeografis,
Sekolah kehidupanekonomi, sosial, dan
71
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uangserta
mendemonstrasikanberbagai
kesetaraan pecahanmata uang
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian

danalam dalam tari.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan
alam dalam tari
Hari September
2020
72
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
PPKn

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis
keberagaman karakteristik
individu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis
individu di sekolah
PJOK
73
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional.
manipulatif sesuai dengan konsep
atau tradisional.
Hari September
2020
visual.
74
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

Maha Esa.
3.3 Mengidentifikasi jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah.
4.3 Mengelompokkan jenis-
jeniskeberagaman
karakteristikindividu di sekolah
4 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Hari 2020
75
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
PPKn

individu di sekolah
76
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.5 Mejelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
Hari 2020
visual
PPKn

77
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

tradisional.
atautradisional
Hari 2020
78
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan

pecahan mata uang.
SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian

danalam dalam tari.
4.3 Meragakan gerak kesehariandan
alam dalam tari
3 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Tugasku Hari 2020
Sebagai 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
79
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Umat kehidupanekonomi, sosial, dan
Beragama budayadi lingkungan sekitar
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
SBdP

tiga dimensi.
tiga dimensi
hari 2020
80
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

81
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah
PJOK

tradisional.
atautradisional
Hari 2020
bahasadaerah hasil
82
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

Maha Esa.
jeniskeberagaman
jeniskeberagaman
83
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menentukan kosakata dankonsep Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

84
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah
Matematika

pecahan mata uang.
Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn
85
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah
PJOK

tradisional.
atautradisional.
86
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual.
SBdP
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan
tiga dimensi
Matematika

pecahan mata uang.
kesetaraan pecahanmata uang.
87
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 1 Bahasa Indonesia 1 X …. Oktober
Tugasku Hari 2020
Dalam 3.3 Menentukan kosakata dankonsep
Kehidupa tentang lingkungangeografis,
n Sehari- kehidupanekonomi, sosial, dan
hari budayadi lingkungan sekitar
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
SBdP

dan buatan dalamberkarya.
dan buatan
88
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

89
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah
PJOK

tradisional.
atautradisional.
Hari 2020
90
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
PPkn

Maha Esa.
jeniskeberagaman
91
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jeniskeberagaman
Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

92
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
individu di sekolah
Matematika

pecahan mata uang.
Hari 2020
bahasadaerah hasil
93
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
PPKn

individu di sekolah
PJOK

tradisional.
94
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional
Hari 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika

pecahan mata uang.
SBdP
95
Kompetensi Dasar AW
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan buatan
2 X …. Oktober
Hari 2020
Ulangan Harian
Remidi & Pengayaan
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,
HASNA ABD BOUTI,S.Pd FARIDA DUMBELA,S.Pd

NIP : 1965071219880220001 NIP :
PROGRAM SEMESTER
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
96
Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar AW Ket
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X ….
Hidup Novem
Bersih 3.4 Mengenal kosakata dan
ber
dan konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat 2020
Sehat di
Rumah dilingkungan sekitar serta
caramenjaga kesehatan
lingkungandalam bahasa Indonesia
ataubahasa daerah melalui teks
tulis,lisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
visual
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis

denganmenggunakan model
konkretbangun datar dan bangun
ruang
4.9 Mengidentifikasi ruas garisdengan
menggunakan bangundatar dan
bangun ruang
SBdP
97
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melalui lagu anak anak.
4.2 Menampilkan pola iramasederhana
melalui lagu anakanak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X ….
Novemb
3.4Mengenal kosakata dan er 2020
konseptentang lingkungan sehatdan
lingkungan tidak sehat
dilingkungan sekitar serta
visual
PPKn
1.4 Menerima sikap sesuai dengan

makna bersatu dalam keberagaman
di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan
98
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
PJOK
3.4 Memahami prosedur bergeraksecara

seimbang, lentur,dan kuat dalam
rangkapengembangan
kebugaranjasmani melalui
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedurbergerak
secara seimbang,lentur, dan kuat
dalam rangkapengembangan
tradisional
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X Novemb

er 2020
3.4 Mengenal kosakata dan
99
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungandalam Bahasa Indonesia
tulislisan, dan visual.
4.4 Menyajikan penggunaankosakata
bahasadaerah hasil
sehatdan lingkungan tidak sehat
lingkungandalam bentuk teks tulis,
lisan,dan visual
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis

denganmenggunakan model
konkretbangun datar dan bangun
ruang
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan
mengguna bangun datar dan
bangun ruang
SBdP

melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anak anak
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X Novemb
er 2020
3.4 Mengenal kosakata dan
100
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
Matematika
3.10 Menjelaskan bangun datar dan

bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan
cirinya
SBdP

melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama sederhana
melalui lagu anakanak
101
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal kosakata dan konsep Novemb
tentang lingkungan sehat dan er 2020
lingkungan tidak sehat di lingkungan
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bahasa Indonesia
atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual
PPKn

keberagaman di rumah dan sekolah.
keberagaman di rumah dan sekolah.
sekolah
PJOK
102
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rangkapengembangan
tradisional.
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak
secara seimbang, lentur, dan kuat
dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional
Novemb
3.4 Mengenal kosakata dan konsep er 2020
lisan, dan visual.
lisan, dan visual
PPKn
103
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Menerima sikap sesuaidengan
makna bersatu dalamkeberagaman di
rumah dansekolah.
2.4 Menerima makna bersatu
dalamkeberagaman di rumah
dansekolah.
3.4 Memahami makna bersatudalam
keberagaman di rumahdan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalamanbersatu
dalam keberagaman dirumah dan
sekolah
Matematika

bangun ruang berdasarkan
ciricirinya.
cirinya
Hidup Novemb
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep er 2020
Sehat di tentang lingkungan sehat dan
Sekolah lingkungan tidak sehat di lingkungan
lisan, dan visual.
104
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan, dan visual
Matematika

bangun ruang berdasarkan
ciricirinya.
cirinya
SBdP
3.3 Memahami gerak keseharian dalam

tari.
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam
tari
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X
105
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal kosakata dan konsep
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, dan visual.
visual
PPKn

makna bersatu dalamkeberagaman
di rumah dansekolah.
dansekolah.
sekolah
106
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
3.4 Memahami prosedur bergerak secara

seimbang, lentur, dan kuat dalam
rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional.
tradisional
3 Bahasa Indonesia X ….
Novemb
lisan, dan visual.
visual
107
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

cirinya.
cirinya
SBdP

tari.
tari
Novemb
lisan, dan visual.
108
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
visual
Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisanbangun

datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisanbangun
datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret
SBdP

tari.
tari
Novemb
lisan, dan visual.
109
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan, dan visual.
PPKn

makna bersatu dalamkeberagaman di
rumah dansekolah.
dansekolah.
sekolah
PJOK

tradisional
110
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal kosakata dan konsep Novemb
tentang lingkungan sehat dan er 2020
lisan, dan visual.
visual.
PPKn

dansekolah.
sekolah
111
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun

datar dan bangun ruang
menggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun
Hidup Novemb
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan konsep er 2020
Sehat di tentang lingkungan sehat dan
Tempat lingkungan tidak sehat di
Bermain lingkungan sekitar serta cara
lisan, dan visual.
visual
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

112
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bangun datar dan bangun ruang.
bangun datar dan bangun ruang
SBdP
3.1 Memahami karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
4.1 Membuat karya gambar imajinatif
dua dan tiga dimensi
Novemb
lisan, dan visual.
visual
PPKn
113
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dansekolah.
sekolah
PJOK

tradisional
Novemb
114
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan, dan visual.
visual
Matematika
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan

bangun datar dan bangun ruang.
bangun datar dan bangun ruang
SBdP
3.1 Memahami karya imajinatif dua dan

tiga dimensi.
Novemb
115
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan, dan visual.
visual
Matematika

cirinya
cirinya
SBdP
3.1 Memahami karya imajinatifdua dan

tiga dimensi.
116
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mengenal kosakata dan Novemb
konseptentang lingkungan sehatdan er 2020
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah.
117
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK

rangkapengembangan
tradisional.
tradisional
Novemb
3.4 Mengenal kosakata dan er 2020
bahasadaerah hasil
118
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
Matematika
3.10 Menjelaskan bangun datar

danbangun ruang berdasarkan
ciricirinya
4.10 Mengklasifikasi bangun datar
ciricirinya
Hidup Novemb
Bersih dan 3.4 Mengenal kosakata dan er 2020
Sehat di konseptentang lingkungan sehatdan
Tempat lingkungan tidak sehat
Umum dilingkungan sekitar serta
119
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika
3.10 Menjelaskan bangundatar dan

bangun ruangberdasarkan ciri-
cirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangundatar dan
bangun ruangberdasarkan ciri-
cirinya
SBdP
3.4 Memahami pengolahan bahanalam

4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan
buatan
Novemb
120
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

121
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rangkapengembangan
tradisional.
tradisional
Novemb
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
Matematika
122
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.10 Menjelaskan bangun datar
ciricirinya.
4.10 Mengklasifikasi bangun datardan
bangun ruang berdasarkanciri-
cirinya
SBdP

4.4 Membuat hiasan dari bahanalam dan
buatan
Novemb
bahasadaerah hasil
123
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun

menggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisan bangun
SBdP

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam
dan buatan
Novemb
bahasadaerah hasil
124
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lisan,dan visual
PPKn

sekolah.
sekolah.
sekolah
PJOK

rangkapengembangan
tradisional.
125
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional.
Novemb
bahasadaerah hasil
lisan,dan visual
PPKn

sekolah.
126
Tema Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah.
sekolah
Matematika
3.11 Menjelaskan pola barisanbangun

datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret.
4.11 Memprediksi pola barisanbangun
datar dan bangun
ruangmenggunakan model konkret
….
2 X
Novemb
Ulangan Harian Hari er
2020&
….
Novemb
er 2020
Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,
HASNA ABD BOUTI,S.Pd FARIDA DUMBELA,S.Pd

NIP : 1965071219880220001 NIP :
127

Promes Kelas 2 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes Kelas 2 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Menjelaskan makna bilangan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

3.1 Memahami variasi gerak dasar

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

3.1 Menjelaskan makna bilangan

2 3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,

3.1 Memahami variasi gerak dasar

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

3.2 Membandingkan dua bilangan

3.2 Membandingkan dua bilangan

3.3 Mengenal gerak keseharian dan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah,

1.1 Menerima hubungan gambar

3.2 Membandingkan dua

1.1 Menerima hubungan gambar

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

3.1 Mengenal karya imajinatif duadan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

3.1Memahami variasi gerak

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

penolakan yangterdapat dalam teks

3.1 Mengenal karya imajinatif duadan

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

1.1 Menerima hubungan gambar

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara

1.1 Menerima hubungan gambar

3.4 Mengenal pengolahan bahanalam

2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin,

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

3.1Memahami variasi gerak

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

3.4 Mengenal pengolahan bahanalam

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah,

1.1 Menerima hubungan gambar

1.1 Menerima hubungan gambar

Sub PB Juli Agustus September Oktober November Desember Ket

3.4 Menjelaskan perkaliandan

3.2 Mengenal pola iramasederhana

3.2 Memahami variasi gerakdasar non

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

3.4 Menjelaskan perkaliandan

3.2 Mengenal pola irama sederhana

3.2 Memahami pola iramasederhana

3.4 Menjelaskan perkalian dan

3.2 Memahami variasi gerakdasar non

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

3.4 Menjelaskan perkaliandan

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

3.4 Menjelaskan perkaliandan

3.2 Menguraikan kosakata dankonsep

3.2 Memahami variasi gerakdasar non