LAPORAN

IMPLEMENTASI PROGRAM
SEKOLAH LITERASI NASIONAL
OLEH
GURU MOTIVATOR LITERASI
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Pengertian
C. Tujuan
D. Ruang Lingkup
E. Program Kerja Guru Motivator Literasi
BAB II KONDISI SEKOLAH
A. Jumlah Total Guru & Siswa
B. Gambarkan Kondisi Literasi Baca Tulis Sebelum Implementasi Program Sekolh Literasi
Nasional
C. Gambaran Tentang Jumlah Karya Buku Warga Sekolah Yang Pernah Terbit
BAB III PELAKSANAAN SEKOLAH LITERASI NASIONAL
A. Pelaksanaan Wisata Literasi Siswa
B. Pelaksanaan Wisata Literasi Guru
C. Pelaksanaan Wisata Literasi Kepala Sekolah
BAB IV HASIL
A. Jumlah Keterlibatan Warga Sekolah
B. Jumlah Tulisan Yang Dihasilkan
C. Analisa Peserta Terbaik
BAB V EVALUASI, TANTANGAN, SARAN
A. Evaluasi
B. Tantangan di Lapangan
C. Saran
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Menurut Forum Ekonomi Dunia pada 2015 dan 2016, bangsa-bangsa di dunia harus
merumus visi baru pendidikan yang berisikan kurikulum literasi dasar, kompetensi, dan
kualitas karakter. Literasi, sebagai salah satu elemen dalam visi baru pendidikan menjadi
bagian prioritas yang harus ditingkatkan guna dijadikan bekal mencapai kualitas
pendidikan yang baik.
Hal ini sudah semestinya menjadi alarm bagi bangsa Indonesia untuk terus berbenah,
mengingat kualitas literasi negeri ini yang masih tergolong sangat rendah.
Hasil riset World's Most Literate Nations Ranked pada 2016, menunjukan Indonesia
menduduki peringkat ke-60 dari 61 negara soal minat membaca.
Hasil survei yang dilakukan Program for International Student Assessment (PISA) yang di
rilis oleh OECD pada 2019, Indonesia menempati rangking ke 62 dari 70 negara.
Sebagai upaya merespon kondisi di atas, pemerintah melalui Kemedikbud merilis
program Gerakan Literasi Sekolah pada tahun 2015 lalu, tujuannya adalah
menumbuhkan budi pekerti siswa yang bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca
dan menulis. Namun, program ini masih belum berjalan dengan maksimal, dilihat masih
minimnya sekolah yang konsisten mengaplikasikan kegiatan demi kegiatan dalam
program Gerakan Literasi Sekolah.
Berkaca dari pengalaman ke tahun-tahun sebelumnya, dimana ide dan konsep, hingga
program, guna menunjang peningkatan literasi negeri ini masih belum maksimal
terealisasi. Oleh sebab itulah, program Guru Motivator Literasi menjadi salah satu upaya
untuk melahirkan guru-guru yang akan menjadi role model, menggerakan, dan
mengontrol proses keberjalanan, agar setiap kegiatan literasi menjadi solusi konkrit
dalam menunjang visi pendidikan Indonesia dengan mewujudkan setiap sekolah
menjadi Sekolah Literasi Nasional.

B. PENGERTIAN
Guru Motivator Literasi berfokus dalam melahirkan ekosistem sekolah yang lebih
berkualitas dengan meningkatkan literasi baca tulis para warga sekolah serta
mendorong produktivitas karya dengan target terwujudnya Sekolah Literasi Nasional.

C. TUJUAN
Program GML ini bertujuan melahirkan guru yang:
1. Memiliki semangat tinggi untuk berkarya
2. Memiliki komitmen untuk mengembangkan program program literasi di
lingkungan sekolahnya
 3. Mampu menjadi penggerak guru-guru yang lain, para siswa-siswi, serta kepala
sekolah untuk menulis
4. Mampu berkolaborasi dengan orang tua dan komunitas untuk mengembangkan
program literasi di sekolah
5. Siap menjadi pemimpin dalam mewujudkan visi sekolah sebagai Sekolah Literasi
Nasional

D. RUANG LINGKUP
Pelaksanaan program ini beruang lingkup bidang pendidikan yang melibatkan warga
sekolah, meliputi guru, siswa, dan sekolah. Adapun literasi dalam program ini adalah
literasi baca tulis yang bertitik fokus pada aktivitas menulis.

E. PROGRAM KERJA GURU MOTIVATOR LITERASI

1. Melaksanakan Wisata Literasi Siswa
2. Melaksanakan Wisata Literasi Guru
3. Melaksanakan Wisata Literasi Kepala Sekolah

BAB II
KONDISI SEKOLAH
A. JUMLAH TOTAL GURU & SISWA
1. Uraikan data tentang jumlah total guru:
……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Uraikan data tentang jumlah total guru:

……………………………………………………………………………………………………………………………………

B. GAMBARKAN KONDISI LITERASI BACA TULIS SEBELUM IMPLEMENTASI PROGRAM

SEKOLAH LITERASI NASIONAL
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………

C. BERIKAN GAMBARAN TENTANG JUMLAH KARYA BUKU WARGA SEKOLAH YANG

PERNAH TERBIT (JIKA ADA)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
 BAB III
PELAKSANAAN SEKOLAH LITERASI NASIONAL
A. PELAKSANAAN WISATA LITERASI SISWA (WLS)
Beri gambaran:
1. Tanggal dimulai dan berakhirnya:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

2. Proses pelaksanaannya
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

B. PELAKSANAAN WISATA LITERASI GURU

Beri gambaran:
1. Tanggal dimulai dan berakhirnya:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

2. Proses pelaksanaannya
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

C. PELAKSANAAN WISATA LITERASI KEPALA SEKOLAH

Beri gambaran:
1. Tanggal dimulai dan berakhirnya:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

2. Proses pelaksanaannya
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
 BAB IV
HASIL
A. JUMLAH KETERLIBATAN WARGA SEKOLAH
Uraikan data tentang:
1. Jumlah siswa yang terlibat
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Jumlah guru yang terlibat

…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Jumlah kepala sekolah yang terlibat

…………………………………………………………………………………………………………………………………

B. JUMLAH TULISAN YANG DIHASILKAN

Uraikan data tentang:
1. Jumlah tulisan siswa yang layak terbit
………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Jumlah tulisan guru yang layak terbit

………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Jumlah tulisan kepala sekolah yang layak terbit

………………………………………………………………………………………………………………………………

C. ANALISA PESERTA TERBAIK

1. Sebutkan salah satu peserta siswa WLS terbaik menurut anda
Nama Peserta: ………………………………………………………………………………………………………
Jelaskan kenapa menurut Anda dia yang terbaik:
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

2. Sebutkan salah satu peserta guru WLG terbaik menurut anda

Nama Peserta: ………………………………………………………………………………………………………
Jelaskan kenapa menurut Anda dia yang terbaik:
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 BAB V
EVALUASI, TANTANGAN, SARAN
A. EVALUASI
Jabarkan evaluasi Anda terhadap program ini:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

B. TANTANGAN DI LAPANGAN
Jabarkan tantangan yang paling sering Anda temui selama implementasi program ini:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

C. SARAN
Berikan solusi Anda terhadap perbaikan program ini:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………., … Desember 2021

Pembuat Laporan

Nama
Guru Motivator Literasi 2021