SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SD INPRES SALUGATTA
Kelas / Semester : VI / 2
Tema VI : Menuju Masyarakat Sehat

1
 Sub Tema Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1 3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak  Mempraktikkan tiga gerak dasar senam  Mempraktikkan gerakan guling ke
Lingkungan dasar senam lantai dengan konsisten,  Mempraktikkan gerakan guling depan.
tepat, dan kontrol yang baik dalam belakang
Sehat  Mempraktikkan gerakan guling ke
Masyarakat aktivitas senam belakang.
Sehat 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri  Mempraktikkan gerakan meroda.
dari penyakit menular dan tidak
menular  Melakukan senam lantai
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak  Melakukan gerakan guling belakang
dasar senam lantai dengan konsisten,
tepat, dan kontrol yang baik dalam
aktivitas senam
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri
dari penyakit menular dan tidak
menular

3.6 Memahami konsep rangkaian tiga Mempraktikkan tiga gerakan dasar senam Mengamati langkah-langkah dalam
gerak dasar senam lantai dengan Mempraktikkan gerakan guling belakang melakukan gerak dasar teknik meroda,
konsisten, tepat dan kontrol yang baik dan guling ke belakang yaitu mulai sikap awal hingga sikap
dalam aktivitas senam. akhir.
2
4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak  Mempraktikkan gerak dasar meroda
Masyarakat dasar senam lantai dengan konsisten, tersebut dengan panduan guru.
Sehat, Negara tepat dan kontrol yang baik dalam
Kuat  Mempraktikkan senam lantai dengan
aktivitas senam. menggabungkan tiga keterampilan
dasar, yaitu gerakan guling ke depan
gerakan guling ke belakang, dan
gerakan meroda

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri  Menguraikan cara merawat diri dari  Mengamati gambar keluarga Amir yang
2
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : SD INPRES SALUGATTA
Kelas / Semester : VI / 2
Tema VII : Kepemimpinan

3
 Sub Tema Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep variasi dan  Melakukan permainan melempar bola

kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan control yang baik dalam
berbagai permainan dan atau olahraga
tradisional bola besar.
1 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
Kepemimpinan pola gerak dasar lokomotor, non-
di Sekitarku lokomotor,dan manipulatif dengan
control yang baikdalam berbagai
permainan dan atauolahraga tradisional
bola besar.
 Melakukan permainan memasukkan
bola
 Mempraktikkan permainan melempar
bola
 Menyiapkan bola basket sesuai dengan
kebutuhan. Guru memastikan setiap
kelompok memiliki 1 bola basket.
Sebelum kegiatan dimulai, ember dan
penanda posisi berdiri siswa perlu
disiapkan. Guru harus memahami
aturan main, daftar kebutuhan serta
pengaturan lapangan.
 Setelah kegiatan melompat selesai,
siswa melakukan hal yang sama untuk
kegiatan teknik melempar bola. Siswa
kemudian melakukan permainan
setelah guru memberi aba-aba.

3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif
dengan control yang baik dalam
berbagai permainan dan atau olahraga
tradisional bola besar.
2
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
Pemimpin pola gerak dasar lokomotor, non-
Idolaku lokomotor, dan manipulatif dengan
control yang baik dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola besar.
 Melakukan permainan mengoper bola
 Sebelum beraktivitas, guru membaca
langkah kegiatan dan petunjuk cara
mengoper bola.
 Setelah selesai berdiskusi tentang cara
mengoper bola, siswa kemudian diajak
untuk mendiskusikan aturan
permainannya.
 Siswa diberi informasi bahwa mereka
akan berlatih mengoper bola (passing)
terlebih dahulu. Setiap kelompok
kemudian membuat lingkaran dan
mempraktikkan mengoper bola.

4
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : SD INPRES SALUGATTA
Kelas / Semester : VI / 2
Tema VIII : Bumiku

5
 Sub Tema Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri  Menjelaskan pentingnya membawa  Membaca teks yang ada dalam buku
dari penyakit menular dan tidak perlengkapan khusus saat kegiatan siswa.
menular. olahraga yang dihubungkan dengan  Mencari beberapa jenis penyakit lain
1 4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri kebersihan tubuh (penyakit menular dan tidak menular)
Perbedaan dari penyakit menular dan tidak  Jenis penyakit menular dan tidak melalui kegiatan kunjungan ke
Waktu Dan menular. menular. perpustakaan, membaca buku-buku
Pengaruhnya  Melindungi diri dari penyakit menular kesehatan, atau bertanya kepada orang-
dan tidak menular orang lain di sekolah yang
mengetahuinya.

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri  Jenis-jenis penyakit  Menemukan jenis penyakit yang biasa
dari penyakit menular dan tidak  Pencegahan penyakit timbul di musim hujan dan meprediksi
menular. tentang jenis dan apakah penyakit
 Jenis Penyakit menular dan tidak tersebut termasuk jenis penyakit
2 4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri menular dan pencegahannya
dari penyakit menular dan tidak menular/tidak disertai alasan
Bumiku dan pendapatnya tersebut
menular.
Musimnya
 Menjelaskan tentang penyakit, gejala,
penyebab, dan pencegahan penyakit
serta ajakan untuk menghindarinya saat
melakukan kampanye.

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri  Mencari informasi tentang kebersihan  Mencari informasi tentang kesehatan
dari penyakit menular dan tidak diri. gigi yang mencakup perawatan gigi dan
menular. pencegahan penyakit pada gigi.
4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri  Menuliskan apa yang telah diketahui
3
dari penyakit menular dan tidak tentang kebersihan gigi.
Bumi, menular.  Menjawab arti slogan “Kebersihan
Matahari, dan
6
 SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
Nama Sekolah : SD INPRES SALUGATTA
Kelas / Semester : VI / 2
Tema IX : Menjelajahi Angkasa Luar

7
 Sub Tema Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep variasi dan  Mengenal gerakan dan aturan  Melakukan pemanasan sebelum
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, permainan bola 4 kotak. memulai kegiatan. Siswa mengenal
nonlokomotor, dan manipulatif dengan  Mempraktikkan variasi dan kombinasi permainan bola 4 kotak.
kontrol yang baik dalam berbagai pola gerak dasar nonlokomotor dalam  Mencoba membuat pertanyaan tentang
1 permainan dan atau olahraga tradisional permainan bola 4 kotak. hal-hal yang ingin diketahui tentang
Keteraturan bola besar. permainan bola 4 kotak.
Yang 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi  Mempraktikkan permainan bola 4 kotak
Menakjubkan pola gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dengan  Melakukan pendinginan setelah
kontrol yang baik dalam berbagai memulai kegiatan.
permainan dan atau olahraga tradisional
bola besar.

3.1 Memahami konsep variasi dan  Bermain permainan bola basket.  Berlatih memasukkan bola basket ke
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,  Mempraktikkan permainan bola basket. ring.
nonlokomotor, dan manipulatif dengan  Berlatih memantul-mantulkan bola
kontrol yang baik dalam berbagai (dribbling) di tempat, dribbling sambil
2
permainan dan atau olahraga tradisional berjalan, dan dribbling sambil berlari.
Benda bola besar.
Angkasa Luar  Keterampilan yang dipelajari adalah
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi mengoper bola basket (passing) ke
dan
pola gerak dasar lokomotor, dinding, mengoper bola secara
Rahasianya
nonlokomotor, dan manipulatif dengan berpasangan, dan mengoper bola secara
kontrol yang baik dalam berbagai berpasangan sambil bergerak (berjalan
permainan dan atau olahraga tradisional dan berlari).
bola besar.

3.1 Memahami konsep variasi dan  Mempraktikkan teknik permainan bola  Mempraktikkan teknik memegang dan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, basket. menangkap bola.
nonlokomotor, dan manipulatif dengan  Bertanding bola basket  Mempraktikkan teknik passing dan
8
 Mengetahui ..................., ........................... 2018
Kepala Sekolah Guru PJOK

( ) ( )
NIP. NIP.