RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Editing Video

Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 1-9
Alokasi Waktu : 27 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting
Video
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital video
Indikator : Siswa dapat
Software digital video telah
terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software digital
video sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah
dinyalakan, dengan sistem operasi dan
persyaratan sesuai dengan Installation manual
dan SOP yang berlaku.
Software digital video
dijalankan.

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu Mempersiapkan software digital video

B. Materi Ajar
 Pengenalan software digital video

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tiori dan praktek
 Demontrasi

D. Media Pembelajaran
 Modul Teknik Informatika
 Tiori Teknik Informatika
 CD.pembelajaran
 Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 18

Halaman 1 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Ekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
 Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
 Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 2 dari 18

Halaman 2 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Guru memperagakan cara pemasangan komponen.

 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
 Memberikan motivasi
 Proses praktik Laboratorium Komputer
 Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual
dan SOP
 Menjalankan software digital video sesuai prosedur. Contoh:
Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Video
Studio

o Konfirmasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 3 dari 18

Halaman 3 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui

siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

 Kegiatan Penutup
 Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

 Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

 software digital video

 Kegiatan Inti
 Mempersiapkan software digital video

 Kegiatan akhir
 Mempersiapkan software digital video

 Alat dan sumber belajar

 Format isian pembelajaran
 Buku reperensi Teknik Informatika
 CD Pembelajaran
 Jaringan dan perangkat computer

 Penilaian
 Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital
video

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 4 dari 18

Halaman 4 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Editing Video

Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 10 - 19
Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting
Video
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta
membuat, membuka, menyimpan file video
digital
Indikator : Siswa dapat
Objek video digital, menu, dan
fitur yang disediakan software digital video
beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan
user manual
Fitur pengelolaan file software
digital video dapat digunakan, seperti:
buat/create/ new, simpan/save, buka/ open,
simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti
wizard, libraries, atau template pada software
digital video dimanfaatkan untuk pembuatan
file video digital sederhana
Penyimpanan file video digital
menggunakan berbagai format yang dikenal,
seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat,
membuka, menyimpan file video digital

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 5 dari 18

Halaman 5 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

B. Materi Ajar
 Pengenalan software digital video
 Objek video digital, menu dan interface software digital video
 Fitur pengelolaan file soft-ware digital video
 Fasilitas wizard, libraries atau wizard
 Teknik penyimpanan file video digital

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tiori dan praktek
 Demontrasi
D. Media Pembelajaran
 Modul Teknik Informatika
 Tiori Teknik Informatika
 CD.pembelajaran
 Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Ekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 6 dari 18

Halaman 6 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan

dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
 Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
 Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
 Memberikan motivasi

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 7 dari 18

Halaman 7 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Proses praktik Laboratorium Komputer

 Menggunakan menu dan interface software digital video
secara tepat
 Menggunakan fitur pengelolaan file software digital video
sesuai tujuannya
 Membuat video digital sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template
 Menyimpan file video digital dengan menggu-nakan format
prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.

o Konfirmasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

 Kegiatan Penutup
 Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

 Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

 software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 8 dari 18

Halaman 8 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Kegiatan Inti
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital

 Kegiatan akhir
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital

 Alat dan sumber belajar

 Format isian pembelajaran
 Buku reperensi Teknik Informatika
 CD Pembelajaran
 Jaringan dan perangkat computer

 Penilaian
 Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital
video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 9 dari 18

Halaman 9 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Editing Video

Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 1-9
Alokasi Waktu : 27 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting
Video
Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan video
Indikator : Siswa dapat
Rekaman video disunting
dengan fasilitas video capture software digital
video
Fitur dan efek video
diaplikasikan dalam pembuatan video
pendukung materi multimedia.

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu Melakukan penyuntingan video

B. Materi Ajar
 Teknik penyuntingan video
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 10 dari 18

Halaman 10 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Fitur dan efek video

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tiori dan praktek
 Demontrasi

D. Media Pembelajaran
 Modul Teknik Informatika
 Tiori Teknik Informatika
 CD.pembelajaran
 Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Ekplorasi
 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 11 dari 18

Halaman 11 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
 Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
 Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
 Memberikan motivasi
 Proses praktik Laboratorium Komputer
 Menyunting Efek Visual dengan software digital video

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 12 dari 18

Halaman 12 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Mengaplikasikan fitur dan efek video dalam pembuatan

materi pendukung multimedia

o Konfirmasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

 Kegiatan Penutup
 Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

 Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

 software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video

 Kegiatan Inti
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 13 dari 18

Halaman 13 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Kegiatan akhir
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video

 Alat dan sumber belajar

 Format isian pembelajaran
 Buku reperensi Teknik Informatika
 CD Pembelajaran
 Jaringan dan perangkat computer

 Penilaian
 Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital
video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Editing Video

Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 10-19
Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting
Video
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan video ke dalam
multimedia
Indikator : Siswa dapat
File video dapat diintegrasikan (di-import)
dan dijalankan di halaman (objek) web
dengan menggunakan software web
File video dapat diintegrasikan (di-import)
dan di-jalankan di halaman (objek)
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 14 dari 18

Halaman 14 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

multimedia dengan menggunakan software

multimedia

C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa mampu Mengintegrasikan video ke dalam

D. Materi Ajar
 Teknik penyuntingan video
 Fitur dan efek video
 Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

C. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tiori dan praktek
 Demontrasi

D. Media Pembelajaran
 Modul Teknik Informatika
 Tiori Teknik Informatika
 CD.pembelajaran
 Reprensi Informatika

E. Langkah – langkah Pembelajaran

 Kegiatan awal
 Pendahuluan
 Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
 Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
 Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
 Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.

 Kegiatan Inti

o Ekplorasi

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 15 dari 18

Halaman 15 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
 Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
 Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
 Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
 Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
 Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.

o Elaborasi
 Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
 Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
 Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
 Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
 Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
 Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
 Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
 Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
 Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
 Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
 Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 16 dari 18

Halaman 16 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara

individu.
 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
 Memberikan motivasi
 Mengintegrasikan video ke halaman web dengan tepat
 Mengintegrasikan video ke halaman multimedia dengan
tepat

o Konfirmasi

 Memberikan umpan balik dan penguatan dan

menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
 Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
 Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
 Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.

 Kegiatan Penutup
 Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
 Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.

 Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

 software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 17 dari 18

Halaman 17 dari 18
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

 Melakukan penyuntingan video

 Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

 Kegiatan Inti
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video
 Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

 Kegiatan akhir
 Mempersiapkan software digital video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video
 Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

 Alat dan sumber belajar

 Format isian pembelajaran
 Buku reperensi Teknik Informatika
 CD Pembelajaran
 Jaringan dan perangkat computer

 Penilaian
 Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital
video
 Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file
video digital
 Melakukan penyuntingan video
 Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 18 dari 18

Halaman 18 dari 18