ILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

DASAR-DASAR ANATOMI KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami dasar-

dasar anatomi, fisiologi, patologi tubuh secara umum KODE KOMPETENSI :076 : KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan anatomi,
fisiologi, patologi sebagai sistem tubuh secara umum Menjelaskan istilah umum anatomi dan fisiologi
tubuh manusia secara umum Menjelaskan Cairan tubuh Menjelaskan struktur tubuh manusia
Menjelaskan jaringan dasar tubuh manusia Menyebutkan anatomi permukaan tubuh manusia
Pengantar anatomi fisiologi 1. Siswa diberi penjelasan tentang istilah umum anatomi dan fisiologi
tubuh manusia 2. Siswa bisa memahami dengan benar tentang istilah umum anatomi dan fisiologi
tubuh manusia 3. Siswa bisa menjawab bagian-bagian anatomi permukaan tubuh manusia PI 4 2
Buku Panduan Keperawatan. Kerangka Manusia. Patung Organ Tubuh Manusia Menyebutkan
anantomi tulang dan pembagiannya Menjelaskan fisiologi sistem tulang Menyebutkan struktur otot
kerangka Mejelaskan fisiologi otot kerangka Sistem kerangka dan otot kerangka 1. Siswa diberi
penjelasan tentang anantomi tulang dan pembagiannya 2. Siswa mengamati anantomi dan fisiologi
tulang 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan struktur dan fisiologi otot kerangka 4 2 1

2 Menyebutkan anatomi jantung Menjelaskan fisiologi jantung Menjelaskan sirkulasi darah

Menjelaskan fisiologi vaskuler Menjelaskan darah dan golongan darah Sistem peredaran darah 1.
Siswa diberi penjelasan tentang anatomi dan fisiologi jantung 2. Siswa diberi penjelasan tentang
sirkulasi darah, vaskuler, darah dan golongan darah 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan
anatomi jantung dan fisiologinya 6 2 Menyebutkan organ pernafasan Menjelaskan proses terjadinya
pernafasan Menjelaskan fisiologi pernafasan Menyebutkan susunan saluran pencernaan
Menyebutkan dan Menjelaskan struktur pencernaan Menjelaskan fisiologi sistem pencernaan
Menjelaskan proses pencernaan makanan Menjelaskan metabolisme dan klasifikasi bahan makanan
Sistem pernafasan Sistem pencernaan 1. Siswa diberi penjelasan tentang organ pernafasan, proses
terjadinya pernafasan dan fisiologi pernafasan 2. Siswa bisa menyebutkan organ pernafasan dengan
benar 3. Siswa bisa menjawab dan memjelaskan proses dan fisiologi penafasan 1. Siswa diberi
penjelasan tentang susunanan saluran pencernaan, struktur, fisiologi, proses pencernaan makanan 2.
Siswa bisa mnyebutkan susunan dan struktur saluran pencernaan 3. Siswa menjawab dan
menjelaskan fisiologi dan proses pencernaan makanan 4. Siswa bisa menjawab metabolisme dan
klasifikasi bahan makanan 2

3 Menyebutkan macammacam hormon Menjelaskan fungsi masing-masing hormon Sistem endokrin

1. Siswa diberi penjelasan tentang macam-macam hormon dan fungsinya 2. Siswa bisa menyebutkan
dengan benar macammacam hormon 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fungsi dari masing-
masing hormon Menyebutkan organ perkemihan dan fungsinya Menjelaskan fisiologi perkemihan
Sistem perkemihan 1. Siswa diberi penjelasan organ, fungsi dan fisiologi perkemihan 2. Siswa
mampu menyebutkan dengan tepat organ perkemihan 3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dan
fisiologi perkemihan Menyebutkan organ reproduksi wanita Menjelaskan fisisologi reproduksi wanita
Menyebutkan organ reproduksi pria Menjelaskan fisiologi reproduksi pria Sistem reproduksi 1. Siswa
diberi penjelasan organ, fisiologi reproduksi wanita dan pria 2. Siswa mengamati organ reproduksi
wanita dan pria 3. Siswa bisa menjawab dan menjelaskan fisiologi reproduksi wanita dan pria
Menyebutkan anatomi otak dan fungsinya Menjelaskan sistem saraf Menyebutkan pembagian
susunan saraf Menjelaskan fisiologi Sistem Persyarafan 1. Siswa diberi penjelasan tentang anatomi,
fungsi otak, sistem saraf, pembagian sistem saraf dan fisologi sistem saraf 2. Siswa bisa
menyebutkan kembali anantomi otak dan pembagian susunan saraf 3. Siswa bisa menjawab dan
menjelaskan fungsi otak, sistem saraf dan fisiologi sistem saraf 3

4 2. Menjelaskan konsep dasar homeostasis, dan patogenesis Menjelaskan homeostatis

Menyebutkan pengertian patologi dan pembagiannya Menjelaskan biologi sel dan injuri sel
Menjelaskan proses peradangan (inflamasi) Menjelaskan neoplasma Menjelaskan patologi khusus
Homeostasis dan patogenesis 1. Siswa diberi penjelasan tentang homeostatis, patologi dan
pembagiannya, biologi sel dan injuri sel, proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus 2.
Siswa bisa menjawab tentang homeostatis, patologi dan pembagiannya, biologi sel dan injuri sel,
proese peradangan, neoplasma dan patologi khusus 4

9 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : DOKUMENTASI

KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan dokumentasi
tindakan keperawatan : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan
komunikasi multidisiplin dalam tim INDIKATOR Menjelaskan sejarah dokumentasi keperawatan
Menjelaskan definisi dokumentasi keperawatan Menjelaskan teori-toeri yang mendasari proses
keperawatan Menjelaskan standar praktik keperawatan profesional Menjelaskan prinsip-prinsip etik
keperawatan MATERI PEMAN Dokumentasi Tindakan Keperawatan KEGIATAN PEMAN Siswa
dijelaskan tentang sejarah dokumentasi keperawatan, definisi, teoriteori yang mendasari proses
keperawatan, standat praktik kepe dan prinsip-prinsip etik keperawatan Siswa mendiskusikan dari
hasil materi yang telah dijalaskan dan meresume PENILAIAN PI 2. Membuat dokumentasi sesuai
dengan pedoman Menjelaskan pengertian tentang pengkajian Menjelaskan tentang data dasar dan
data fokus Menjelaskan tahapan dalam pengkajian (pengumpulan data, sumber data, metode data)
Menjelaskan masalah dalam pengumpulan data Menjelaskan pengertian diagnosa keperawatan
Menjelaskan perbedaan Siswa dijelaskan tentang pengertian pengkajian, data dasar dan fokus,
tahapan dalam pengkajian, masalah dalam pengumpulan data Siswa menelaah dari materi yang telah
dijelaskan dan menjawab pertanyaan yang telah diberikan Siswa diberi penjelasan pengertian
diagnosa keperawatan, perbedaan diagnosa medis dan keperawatan, tujuan, 9

10 diagnosa medis dan diagnosa keperawatan Menjelaskan tujuan diagnosa keperawatan

Menjyebutkan dan mejelaskan langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan (klasifikasi data,
identifikasi data, validasi data dan merumuskan diagnosa keperawatan) Menjelaskan diagnosa
keperawatan menurut Carpenito Menjelaskan pengertian tentang perencanaan keperawatan
Menjelaskan tujuan perencanaan Menjelaskan langkahlangkah perencaan keperawatan (Menentukan
prioritas, kriteria hasil, rencana tindakan dan dokumentasi) Menjelaskan pengertian tentang
pelaksanaan Menjelaskan tahap tindakan keperawatan (persiapan, intervensi dan dokumentasi)
Menjelaskan pengertian tentang evaluasi Menjelaskan tujuan evaluasi Menjelaskan proses evaluasi
(mengukur pencapaian tujuan klien, membandingkan data yang terkumpul dengan tujuan dan
pencapaian tujuan) langkah-langkah menentukan diagnosa keperawatan Siswa mampu menjawab
pertanyaan yang telah diberikan baik tertulis maupun lisan Siswa mampu mengaplikasikan dari hasil
materi yang telah diberikan Siswa mampu memahami dari materi (pengertian perencanaan
keperawatan, tujuan, langkah-langkah) yang telah dijelaskan Siswa mendiskusikan dari hasil yang
telah dijelaskan dan meresume Siswa diberikan penjelasn tentang pengertian tentang pelaksanaan,
tahap tindakan keperawatan, pengertaian tentang evaluasi, tujuan proses evaluasi Siswa mampu
menjwab pertanyaan yang telah diberikan dan mendiskusikan materi yang telah disampaikan Siswa
mampu menaplikasikan dalam prose asuhan keperawatan 10

11 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

K3LH KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan Hidup (K3LH) : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN
PEMAN PENILAIAN 1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) Pengertian Hiperkes
dijelas-kan dengan benar Tujuan dan kegiatan hiperkes Hakikat hiperkes Hygiene perusahaan dan
kesehatan kerja : Pengertian Tujuan dan kegiatan hiperkes Hakikat hiperkes Diskusi dan informasi
tentang pengertian Hygiene perusahaan dan kesehatan kerja Menjelaskan tujuan dan kegiatan
hiperkes Diskusi tentang hasil kegiatan PI 2. Melaksanakan prosedur K3 Tingkat pencegahan
gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Penyakit akibat kerja Upaya pencegahan penyakit
akibat Tingkat pencegahan gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Penyakit akibat kerja
Upaya pencegahan penyakit akibat kerja Diskusi dan informasi tentang tingkat pencegahan
gangguan kesehatan dan kecelakaan akibat kerja Menjelaskan tentang Penyakit Akibat Kerja
Menjelaskan Upaya pencegahan penyakit akibat kerja Diskusi 11

12 3. Menerapkan konsep lingkungan hidup Berbagai istilah dan pengertiannya Air bersih Food
sanitation Milk sanitation Waste disposal Air polutioan Perumahan Berbagai istilah dan pengertian
kesehatan lingkungan Ruang lingkup kesehatan lingkungan : - Air bersih - Food sanitation - Milk
sanitation - Waste disposal - Air polutioan - Perumahan Diskusi dan informasi tentang Kesehatan
lingkungan : Menjelaskan tentang : - Air bersih - Food sanitation - Milk sanitation - Waste disposal -
Air polutioan - Perumahan 4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.
Pengertian P3K Tindakan yang harus dilakukan Gangguan umum Pernafasan buatan Luka Patah
tulang Pembalut Keracunan Gigitan ular Kecelakaan karena listrik Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang harus dilakukan - Gangguan umum - Pernafasan
buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut - Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik Diskusi
dan informasi tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan : - Pengertian P3K - Tindakan yang
harus dilakukan - Gangguan umum - Pernafasan buatan - Luka - Patah tulang - Pembalut -
Keracunan - Gigitan ular - Kecelakaan karena listrik 12

13 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN

INTERPERSONAL DAN MASSA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami
kemampuan interpersonal dan massa : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan berbagai tingkatan
komunikasi 2. Menjelaskan proses komunikasi 3. Menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi 4.
Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi komunikasi 5. Mendiskusikan komunikasi terapeutik 6.
Menjelaskan bantuan dalam berkomunikasi PI 13

14 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : MELAKSANAKAN

PEMBERIAN OBAT KEPADA PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI :
Melaksanakan pemberian obat kepada klien/pasien : SILABUS KEPERAWATAN KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan caracara
pemberian obat kepada pasien Menjelaskan falsafah obat Menjelaskan secara umum mengenai
resep Menjelaskan pengertian obat Menjelaskan kegunaan obat Menjelaskan obat menurut
undangundang peraturan pemerintah Menjelaskan cara pemberian obat Farmakologi Keperawatan
Siswa memahami resep secara umum Siswa menunjukkan kemampuannya dalam memahami obat
Siswa menjawab pertanyaan materi yang telah disampaikan Siswa memahami obat undang-undang
peraturan pemerintah PI Melakukan pemberian obat kepada pasien sesuai resep dokter Memberikan
obat dengan benar sesuai resep dokter Farmakologi Keperawatan Siswa bisa menunjukkan
kemampuan dengan cara demonstrasi

15 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

MEMAHAMI PEMBERIAN OBAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami
pemberian obat : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN
PENILAIAN 1. Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat oral 2. Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi kerja obat Menjelaskan nomenklatur dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres,
tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi, galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat
tetes dan injeksi Standart obat Penggunaan obat nonterapeutik - Menjelaskan faktor yang
mempengaruhi cara kerja obat - Menjelaskan cara obat bekerja dalam tubuh - Menjelaskan efek obat
Farmakologi Keperawatan Farmakologi Keperawatan Siswa diberi penjelasan tentang nomenklatur
dan bentuk obat diantaranya : pulvis, pulveres, tablet, pil, kapsul, kaplet, larutan,suspensi, emulsi,
galenik, ekstrak, infusa, salep, suppositoria, obat tetes dan injeksi, standart obat, penggunaan obat
nonterapeutik Siswa memahami akan perbedaan dari setiap bentuk dan nomenklatur obat Siswa
mendiskusikan dengan guru setelah materi diberikan Siswa mendengarkan dan menjelaskan kembali
materi yang telah disampaikan Siswa mengajukan pertanyaan secara lisan

16 3. Menjelaskan kemampuan memberikan obat oral - Menjelaskan cara dan waktu penggunaan
obat yang tepat - Menjelaskan cara penyimpanan - Memahmi tanggal kedaluwarsa obat Farmakologi
Keperawatan Siswa menjawab pertanyaan yang telah diberikan guru Siswa lebih teliti dalam
pemberian obat oral 4 16

20 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

ETIKA KEPERAWATAN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Melaksanakan tugas
sesuai dengan etika keperawatan, dan kaidah hukum : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan pentingnya etika dan hukum keperawatan
dalam melaksanakan tugas 2. Melakukan perilaku kinerja asisten perawat sesuai dengan etika dan
hukum keperawatan.

21 MATA PELAJARAN : Memahami tentang stres KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI :

Memahami tentang stres : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN
PENILAIAN 1. Menjelaskan konsep stres 2. Menjelaskan adaptasi terhadap stres 3. Menjelaskan
respon terhadap stres 4. Menjelaskan proses keperawatan dan adaptasi terhadap stres

22 MATA PELAJARAN : PRINSIP-PRINSIP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER :

STANDAR KOMPETENSI : Memahami prinsip-prinsip perkembangan manusia : KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan teori
pertumbuhan dan perkembangan manusia 2. Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan
manusia 3. Menjelaskan tentang konsepsi 4. Menjelaskan proses kelahiran

23 MATA PELAJARAN : TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA KELAS/SEMESTER :

STANDAR KOMPETENSI : Memahami tahap-tahap perkembangan manusia : KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan perkembangan masa
bayi 2. Menjelaskan perkembangan masa balita 3. Menjelaskan perkembangan anak masa usia
sekolah 4. Menjelaskan perkembangan masa remaja 5. Menjelaskan perkembangan masa dewasa
muda 6. Menjelaskan perkembangan masa dewasa 7. Menjelaskan perkembangan masa lansia

24 MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI TERAPEUTIK KELAS/SEMESTER : STANDAR

KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan melakukan komunikasi terapeutik : KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan definisi komunikasi
terapeutik Menjelaskan pengertian komunikasi, tujuan, fungsi, prinsip dan tingkatan, karakteristik,
jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi Menjelaskan pengertian komunikasi
terpeutik Komunikasi terpeutik Siswa diberi penjelasan tentang pengertian komunikasi, tujuan, fungsi,
prinsip dan tingkatan, karakteristik, jenis dan metode, faktor yang mempengaruhi komunikasi secara
umum Siswa bisa membedakan antara komunikasi secara umum dan komunikasi terapeutik 6 2.
Menjelaskan fungsi, dan manfaat komunikasi terapeutik Menjelaskan tujuan, prinsip, sikap paerawt
dalam komunikasi, teknik komunikasi terapeutik dan komunikasi non terpeutik Komunikasi terpeutik
Siswa diberi penjelasan tentang tujuan, prinsip, sikap paerawt dalam komunikasi, teknik komunikasi
terapeutik dan komunikasi non terpeutik Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan secara lisan 6 3.
Melaksanakan setiap tindakan keperawatan menggunakan komunikasi terapeutik Mampu
mengaplikasikan komunikasi terapeutik dalam tindakan keperawatan Siswa berdialog dengan
komunikasi terapeutik Siswa menganalisa dari hasil dialog 4 6

25 4. Mendiskusikan komunikasi terapeutik Mengidentifikasi karakteristik diri perawat sebelum

komunikasi terpeutik Menjelaskan pengertian komunikasi terpeutik Mnejlaskan tujuan komunikasi
terpeutik Mengidentifikasi prinsipprinsip komunikasi terapeutik\ Mengidentifikasi tahaptahap
komunikasi terapeutik Mengidentifikasi sikap perawat komunikasi terapeutik Mengidentifikasi
teknikteknik komunikasi terapeutik Mengidentifikasi teknikteknik komunikasi nonterapeutik
Komunikasi terpeutik Siswa diberikan penjelasan tentang pengertian komunikasi terpeutik, tujuan,
prinsip-prinsip, sikap perawat, teknik-teknik teraputi dan non terapeutik Siswa mendiskusikan dari
hasil materi yang telah dijelaskan Siswa mampu menjawab pertanyaan yang telah diberikan Siswa
mampu mebuat dialog komunikasi terapeutik seuai tahapan komunikasi terapeutik 6 25

26 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

PERILAKU EMPATY KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Memahami perilaku empaty :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1.
Menjelaskan sikap empaty terhadap kehilangn, kematian, duka cita saat melakukan tindakan
keperawatan 2. Menjelaskan bantuan yang diberikan sesuai dengan agama, dan kebutuhan spiritual
klien 26

27 MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR PENYAKIT SEDERHANA KELAS/SEMESTER : STANDAR

KOMPETENSI : Memahami dasar-dasar penyakit sederhana yang umum di masyarakat :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1.
Menjelaskan penyakit penyakit sistem integumen sederhana yang umum di masyarakat 2.
Menjelaskan penyakit penyakit sistem gastro intestinal sederhana yang umum di masyarakat 3.
Menjelaskan penyakit-penyakit sistem genito urinaria sederhana yang umum di masyarakat 4.
Menjelaskan penyakit penyakit sistem respiratori sederhana yang umum di masyarakat

28 5. Menjelaskan penyakit penyakit sistem kardio vaskuler sederhana yang umum di masyarakat 6.
Menjelaskan penyakit penyakit sistem persarafan sederhana yang umum di masyarakat 7.
Menjelaskan penyakit penyakit sistem reproduksi sederhana yang umum di masyarakat 28

29 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

KEMAMPUAN MELAYANI PASIEN KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan
kemampuan melayani klien/pasien berpenyakit ringan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Membangun hubungan antar manusia 2.
Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar klien/pasien 4.
Merencanakan kebutuhan dasar klien/pasien 5. Melaksanakan kebutuhan dasar klien/pasien 6.
Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan pasien/klien yang penyakit ringan 29

30 NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN : KEMAMPUAN MENGASUH

BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan
kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai tingkat perkembangan : KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Membangun hubungan
antar manusia 2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar
manusia 4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia 5. Melaksanakan kebutuhan dasar manusia 6.
Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar manusia sesuai tingkat perkembangan

31 MATA PELAJARAN : PEMERIKSAAN LABORATORIUM KELAS/SEMESTER : STANDAR

KOMPETENSI : Memahami jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1.
Menjelaskan jenis pemeriksaan laboratorium dasar yang diperlukan oleh klien/pasien 2. Menjelaskan
persiapan klien/pasien yang akan diperiksa di laboratorium 3. Mengantarkan klien/pasien untuk
periksa di laboratorium

32 SILABUS KEPERAWATAN NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN WIDYA MATA PELAJARAN :

PENINGKATAN KESEHATAN DAN PELAYANAN KESEHATAN UTAMA KELAS/SEMESTER :
STANDAR KOMPETENSI : Memahami peningkatan kesehatan dan pelayanan kesehatan utama :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1.
Menjelaskan tindakan peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit 2. Menjelaskan tindakan
pelayanan kesehatan utama 3. Menjelaskan peran asisten perawat dalam pemberian perawatan
utama

33 MATA PELAJARAN : KESEHATAN REPRODUKSI KELAS/SEMESTER : STANDAR

KOMPETENSI : Memahami tentang kesehatan reproduksi : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan konsep kesehatan reproduksi 2.
Menjelaskan anatomi dan fisiologi alat reproduksi 3. Menjelaskan masalah yang berhubungan dengan
kesehatan reproduksi

34 MATA PELAJARAN : MENGASUH BAYI, BALITA, ANAK, DAN LANSIA KELAS/SEMESTER :

STANDAR KOMPETENSI : Menunjukan kemampuan mengasuh bayi, balita, anak, dan lansia sesuai
tingkat perkembangan : KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN
PENILAIAN 1. Membangun hubungan antar manusia 2. Mengoptimalkan komunikasi terapeutik 3.
Mengidentifikasi kebutuhan dasar manusia 4. Merencanakan kebutuhan dasar manusia 5.
Melaksanakan kebutuhan dasar manusia 6. Mendokumentasikan hasil pelaksanaan kebutuhan dasar
manusia sesuai tingkat perkembangan

35 MATA PELAJARAN : PELAYANAN PERAWAT KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI :

Memahami sikap pelayanan perawat sesuai dengan tahapan perkembangan : KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR MATERI PEMAN KEGIATAN PEMAN PENILAIAN 1. Menjelaskan sikap perawat
terhadap klien/pasien sesuai dengan tahap perkembangan 2. Menjelaskan pelayanan perawatan
kesehatan komunitas dan panti Keterangan TM : Tatap Muka PS : di Sekolah (2 jam praktik di
sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam
tatap muka)