HEBAT Bacaan Bahasa Melayu

Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 1

TEMA EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

TAJUK PEMBELIAN BARANGAN DALAM TALIAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF: i. Melengkapkan carta bacaan KWLH
ii. Mengenal pasti dan menyatakan proses pembelian dalam talian.

Teknik Bacaan: KWLH

STRATEGI / KBAT: Mengingat, memahami dan mengaplikasi
PENDEKATAN
ABAD 21 Nilai: prihatin, bertanggungjawab

Strategi P&P: Pembelajaran Koperatif

i. Petikan Akhbar
MEDIA ii. Video
iii. Komputer riba
SITUASI Awam
FORMAT TEKS Teks tidak berurutan
JENIS TEKS Keperihalan
PROSES KOGNITIF Mengimbas dan mengenal pasti
Memahami isi tersurat

234
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

AKTIVITI CATATAN

LANGKAH 1

a. Menonton video. Rujuk video:

b. Arahan sebelum menonton video. Video Youtube
 Hayati dan memahami video tersebut. https://www.youtube.com/watch?
c. Menjawab soalan berkaitan video. v=JO8q7xKXEK8&list=PLHyyoEkjeJFgK8
pXBbH0Ml4d7kvNxpekK&index=3
 Apakah perkara penting yang ingin
disampaikan ? Download video:
 Apakah jenis-jenis medium perniagaan dalam * Menghayati dan memahami
talian yang anda ketahui? * Memberikan pendapat dalam
sesuatu isu
Lampiran 1
(Panduan)

LANGKAH 2

a. Secara berkumpulan, murid membaca petikan akhbar Lampiran 2

dan melengkapkan jadual pengurusan grafik (KWLH) LPG
b. Pembentangan hasil kerja.

LANGKAH 3

a. Secara berkumpulan, murid dikehendaki Lampiran 3

melaksanakan tugasan.  Lakaran berdasarkan kreativiti
Senario: murid
Anda hendak membuat pembelian dalam talian.  Peta i-THINK: Peta Alir
Jelaskan proses pembelian dan pembayaran tersebut Lampiran 4
dalam bentuk carta alir.

235
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 1

MEDIUM PERNIAGAAN DALAM TALIAN

236
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 2(a)

PEMBELIAN
PEMBELIANDALAM
DALAMTALIAN
TALIAN- -MEMBELI-BELAH
MEMBELI-BELAHTANPA
TANPA
SEMPADAN
SEMPADAN

Mengapa rakyat Malaysia memilih pembelian dalam talian?

Kaji selidik yang dijalankan oleh Mastercard dan Visa pada tahun 2009 dan 2010
menunjukkan membeli belah dalam talian semakin popular dalam kalangan rakyat
Malaysia kerana cara pembelian menawarkan pelbagai kemudahan kepada pengguna.
Sebagai contoh, pembelian barangan melalui eBay semakin popular kerana cara ini
sangat mudah, cepat dan selamat. Berdasarkan respons pengguna, mereka memilih
pembelian dalam talian kerana faktor-faktor berikut:

Cepat dan mudah. Pengguna tidak perlu ke pusat membeli-belah untuk membeli
barangan. Pembelian boleh dibuat tanpa batasan masa dan tempat iaitu di rumah,
pejabat atau ketika sedang bercuti bersama keluarga. Situasi ini lebih selesa dan
menjimatkan masa.

Pelbagai jenis pilihan barangan. Pengguna dapat melihat pelbagai jenis barangan
yang ditawarkan oleh pembekal/penjual di laman web masing-masing. Perkara Ini
memudahkan pengguna membuat perbandingan harga dan memilih yang terbaik.

Pembayaran yang selamat. Pengguna tidak perlu mengeluarkan wang di kaunter bank
atau ATM. Bayaran secara terus kepada pembekal atau penjual.

Diskaun dan harga yang lebih murah. Pengguna berpeluang untuk mendapatkan
tawaran harga barangan yang lebih murah dari harga pasaran terutamanya ketika
jualan murah. Ia lebih menjimatkan.

Barangan tiada di pasaran. Ada barangan yang tidak dijual di pasaran kerana tiada
permintaan daripada pengguna dan hanya ditawarkan melalui internet. Ada juga
barangan yang tidak dijual di Malaysia tetapi hanya dijual di negara-negara tertentu
sahaja. Pengguna tiada pilihan dan perlu membeli secara dalam talian.

Fenomena pembelian dalam talian bukan sesuatu yang baharu di Malaysia kerana ia
lahir dari kesedaran pengguna sendiri bahawa membeli-belah secara dalam talian
adalah lebih pantas, selamat dan menjimatkan masa. Pengguna juga sudah bijak untuk
membuat pilihan terhadap sesuatu barangan yang ingin dibeli. Walaupun tidak
berkomunikasi dengan pembekal atau penjual secara langsung, mereka tetap berhati-

237
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

hati dengan pembekal atau penjual alam siber agar tidak tertipu. Kini, semakin ramai
rakyat Malaysia mendapat manfaat untuk membeli-belah tanpa sempadan, tidak kira di
mana jua sama ada barangan tempatan atau luar negara.

Barangan luar negara pilihan rakyat Malaysia

Berdasarkan pemerhatian dan maklum balas rakan-rakan dari Malaysia, sebilangan

besar rakyat Malaysia gemar membeli barangan dari luar negara seperti pakaian, kasut,
beg tangan, barangan sukan, telefon bimbit, komputer riba, pinggan-mangkuk dan lain-
lain lagi. Jenama barangan seperti Louis Vuitton, Coach, Mulberry, Nike, Adidas, Clark,
Hush Puppies, Tefal, Prestige, Corelle, Portmeirion, Royal Albert, Noritake dan Queen
Anne sangat popular dalam kalangan rakyat Malaysia. Boleh dikatakan mereka
sanggup menghabiskan wang untuk mendapatkan barangan ini sama ada membeli
secara terus di pusat membeli-belah atau pembelian dalam talian.

Tidak dinafikan barangan luar negara banyak dijual di Malaysia terutama di pusat
membeli-belah terkemuka seperti KLCC, Mid Valley Megamal, Pavilion, Sunway
Pyramid, One Utama dan Sogo. Walau bagaimanapun, tidak semua jenama ada dijual
di Malaysia kerana pasarannya bergantung kepada permintaan dan tahap kemampuan
pembeli. Tambahan pula, jenis barangan dan pilihan jenama yang dijual di Malaysia
adalah terhad. Pekara Ini bermakna pilihan pengguna terhadap jenama luar negara
agak terbatas. Kebanyakan barangan yang dijual agak mahal dan hanya mampu dibeli
oleh golongan tertentu sahaja. Ada juga pengguna yang sanggup menunggu jualan
murah untuk mendapatkan barangan yang diinginkan.

Bagi golongan yang kurang berkemampuan, keinginan untuk membeli barangan luar
negara sememangnya ada kerana banyak pilihan barangan tiruan dijual pada harga
yang lebih murah walaupun kualitinya tidak setanding jenama mewah. Sekiranya
mereka ingin membeli barangan tulen, ada yang sanggup membeli secara dalam talian
dari luar negara kerana harga yang ditawarkan jauh lebih murah. Mereka perlu
menanggung kos penghantaran yang mahal ke Malaysia. Bagi pengguna yang tidak
sanggup membayar kos penghantaran ini, mereka akan meminta bantuan rakan-rakan
yang berada di luar negara untuk membelinya dan mengepos ke Malaysia bagi
menjimatkan kos.

Sumber: Faedah pembelian secara online:

http://easypostmy.blogspot.my/2011/02/online-shopping-membeli-belah-tanpa.html

238
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LPG

TEKNIK BACAAN KWLH

K (yang telah diketahui W (yang ingin L (yang telah dipelajari) H (Bagaimana

diketahui) mengetahui yang lain)

239
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 3

CARA MEMBELI DAN KAEDAH

PEMBAYARAN

Sumber ini diakses pada pautan:

 http://www.myraworld.com/content/9-cara-membeli

240
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

241
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 4

Senario:
Anda hendak membuat pembelian dalam talian. Jelaskan proses pembelian dan
pembayaran tersebut dalam bentuk carta alir.

Sarah hendak membuat pembelian

dalam talian. Bantu beliau untuk
membuat pembelian tersebut.

242
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 2

TEMA EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

TAJUK PERNIAGAAN DALAM TALIAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i. Menyenaraikan punca dan langkah pembelian dalam talian
OBJEKTIF berdasarkan teks yang dibaca.
ii. Menghasilkan panduan pembelian dalam talian.

i. Teknik Bacaan : SQ5R

ii. KBAT : Memahami, menganalisis, mengaplikasi dan mencipta

STRATEGI /
PENDEKATAN iii. Nilai: Bekerjasama
ABAD 21
iv. Strategi P&P: Pembelajaran koperatif

i. Sebutan dan Intonasi

i. Komputer / Video
MEDIA
ii. Petikan
SITUASI Awam
FORMAT TEKS Teks Berurutan
JENIS TEKS Pendedahan
PROSES i. Mengintegrasi dan menjana inferens
KOGNITIF

243
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

STRATEGI /
AKTIVITI
PENDEKATAN

LANGKAH 1 Video Youtube

https://www.youtube.com
a. Menonton video. /watch?v=sYpI6pwGZ7w
b. Arahan sebelum menonton video.
 Hayati dan dapatkan pelbagai maklumat daripada video Download video
tersebut.
c. Sumbang saran.

LANGKAH 2
1.
a. Baca dan fahami ketiga-tiga jenis teks yang diberikan.
Rujuk Lampiran 1
b. Bincangkan pendapat anda mengenai teks yang diberi.
Jangkaan perbincangan:
Punca
Langkah

LANGKAH 3

b. Hasilkan satu panduan pembelian dalam talian untuk pengguna

agar tidak tertipu ketika proses pembelian berlaku.
c. Senaraikan Senarai Ya Tidak ( Do’s and Don’t) dan Senarai
Perlu Buat ( Things To Do List)
d. Bentangkan hasil tugasan Gallery Walk

244
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 1

Senario 1 - Penipuan Pembelian Dalam Talian

245
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Senario 2 - Penipuan Pembelian Dalam Talian

246
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Senario 3 - Penipuan Pembelian Dalam Talian

247
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

248
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

UNIT 3

TEMA Ekonomi dan Pengurusan Kewangan

Usahawan Muda : Penerokaan Alam Perniagaan dalam

TAJUK
Talian

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

HASIL Menghurai dan mengolah maklumat tentang keusahawanan
PEMBELAJARAN dan perniagaan dalam talian untuk menghasilkan dan
mempromosikan satu produk perniagaan.

Teknik Bacaan : ACID

KBAT : mengolah, membanding, mengilustrasi

STRATEGI /
PENDEKATAN Nilai : bekerjasama, bertanggungjawab

Strategi P&P Abad ke-21 : Pembelajaran Berasaskan Inkuiri,

teknik Round Robin

i. Petikan akhbar
MEDIA ii. Gambar
iii. Teks petikan / Catatan blog

SITUASI Awam

FORMAT TEKS Pelbagai

JENIS TEKS Perihalan

PROSES Menganalisis, mengintegrasi

KOGNITIF

249
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Perkembangan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Pembelajaran

1. Setiap kumpulan diberikan bahan LAMPIRAN 1

Lampiran 1 dan Lampiran 2.
2. Murid diminta meneliti bahan Lampiran 1 LAMPIRAN 2
dan Lampiran 2 dengan menggunakan Contoh Jawapan:
teknik bacaan ACID.
Pelibatan 3. Setiap kumpulan diminta membentangkan A:
hasil kumpulan. C:
I:
D:

1. Secara berkumpulan, murid-murid diminta

meneroka dan mendapatkan maklumat
tentang menghasilkan produk makanan dan LAMPIRAN 3 hingga 6
Penerokaan
kaedah pemasaran produk tersebut.
2. Menghasilkan satu produk makanan dan
kaedah pemasaran produk berkenaan.

1. Murid memaparkan hasil kerja di dinding

kelas.
2. Ketua kumpulan akan berdiri di samping hasil Teknik PA21:
kerja. Gallery Walk
Penerangan 3. Ahli kumpulan lain akan melawat hasil kerja
kumpulan lain.
4. Ahli kumpulan menambah baik hasil kerja Alat tulis:
kumpulan hasil daripada dapatan lawatan
kumpulan lain. Sticker note

Pengembangan 1. Murid memurnikan hasil kerja kumpulan dan Pembentangan

memberi justifikasi dalam pembentangan. kumpulan
2. Murid-murid bersoal jawab dalam kalangan Soalan bimbingan
kumpulan lain tentang hasil kerja yang telah daripada guru:
ditambah baik.
 Mengapakah anda
berfikir demikian?
 Apakah sumber
maklumat yang anda
perolehi?

250
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

1. Murid membuat refleksi mengenai produk Guru mengajukan

yang dihasilkan dan rumusan tentang soalan terbuka seperti:
perniagaan atas talian.  Kenapakah anda
Penilaian 2. Murid-murid membuat penilaian sesama ahli berfikir demikian?
kumpulan tentang hasil pembentangan  Apakah bukti yang
kumpulan menggunakan Borang Penilaian menyokong dapatan
Komunikasi Rakan anda?

251
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 1

[ brosur ] [ kulit muka novel ]

[ kulit muka novel ] [ kulit muka novel ]

252
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 2

Budak ini umur 16 tahun buat bisnes…

Untung RM1.5 juta setahun
Ilmu dan perkataan “belajar” itu tidak boleh kita hadkan pada akademik semata-mata. Akademik itu penting. Namun
kita tidak boleh kecilkan skop “ilmu”. Walaupun untuk golongan yang masih kecil dan masih bersekolah. Kisah ini,
mungkin dapat membuka mata dan memberikan kita inspirasi supaya mengubah corak pemahaman terhadap ilmu
berniaga kepada golongan yang masih kecil tetapi berimpian besar.

Umur 16 tahun. Perempuan. Bisnes untung RM1.5 juta.

Perkongsian ini ditulis oleh Jeff Leeson menerusi blog terkemuka iaitu Mashable. Beliau menceritakan tentang seorang
budak 15 tahun yang memperoleh pendapatan kasar sebanyak RM1.5 juta ($500,000) setahun, menerusi bisnesnya.
Nama perempuan itu adalah Noa Mintz. Beliau masih lagi bersekolah seperti budak-budak yang lain. Namun
pendapatan tahunannya melebihi kebanyakan CEO-CEO syarikat di Malaysia.

Beliau memiliki agensi pengasuh sendiri. 190 klien.

Apakah model bisnes Noa Mintz? Si kecil yang hebat ini mempunyai agensi pengasuh anak. Lebih menarik, dalam
masa 3 tahun bisnesnya beroperasi, beliau sudah mempunyai 190 klien. Berapakah jumlah caj yang beliau kenakan
pada klien? Hanya RM15 sahaja (USD5). Sehingga kini, Noa Mintz mempunyai lebih 25 pengasuh sepenuh masa yang
bekerja di bawah agensinya. Manakala sekitar 50 pengasuh yang bekerja 15 jam seminggu.

menguruskan bisnesnya? Kenapa beliau perlukan CEO? Sebab Noa Mintz mahu pergi ke sekolah dan belajar. Seperti
budak-budak yang lain.

253
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Bagaimana menguruskan bisnes yang besar sambil belajar di sekolah?

Saya bukan sahaja kagum dengan kemahiran berniaga beliau. Cara Noa Mintz ini berfikir pun sangat mengejutkan.
Budak yang nampak “terlalu muda” ini mempunyai gaya fikir pengurusan bisnes gergasi. Apabila beliau mempunyai
peruntukan kewangan yang mengizinkan, beliau mengambil CEO untuk

Pandai akademik tidak semestinya lulus ujian kehidupan yang sebenar.

Dalam satu temubual CNN, usahawan kecil hebat ini berkongsi bagaimana beliau menguruskan bisnes, kehidupan dan
pelajarannya di sekolah.

Ini jawapannya,
“Saya bukan pelajar pandai. Malah saya sentiasa perlu bekerja keras di sekolah. Namun apabila saya memiliki bisnes,
saya dapati orang yang “bijak akademik” tidak sama dengan “bijak berniaga.”

Tambahnya lagi.
“Mempunyai bisnes ini juga berjaya meningkatkan keyakinan saya di sekolah.”

Ilmu akademik VS ilmu kehidupan.

Kepuasan Noa Mintz tidak berhenti setakat itu sahaja.
Beliau merancang untuk habis belajar. Selepas itu, berkemungkinan besar akan melancarkan satu lagi bisnes.
Membaca kisah kejayaan daripada usahawan cilik seperti beliau ini menguatkan lagi kenyataan ini,
“Untuk berjaya tidak semestinya kita perlu bijak dalam akademik. Ilmu supaya bijak dalam kehidupan itu jauh lebih
penting.”

LAMPIRAN 3

254
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 3

SELANGOR: Penglibatan kanak-kanak dari Sekolah Kebangsaan Assunta (1) yang menjual penanda buku
di satu program yang di anjurkan oleh Mentor Niaga Resouces telah membuka mata si anak kecil ini
bagaimana cara untuk buat duit.

Ceritanya bermula, dengan hanya sekadar hobi mereka penanda buku pada masa lapang dan memakainya
ke sekolah. Tidak disangka, kawan-kawan bertanya dan berminat untuk memilikinya lalu tercetuslah idea
untuk menjualnya sekadar suka-suka.

Menjual penanda buku yang di reka sendiri dapat buat duit extra, membuatkan si anak kecil ini berminat
untuk menceburi bidang keusahawanan. Apabila ditanya, bila besar nanti adik nak jadi apa?
“Saya nak jadi ahli perniagaan, saya nak jual barang yang saya cipta sendiri” jawapan tulus si anak kecil itu.

Jika anda seorang yang mahu mencuba dan belajar menjadi inovatif, sertai program myCEO, program yang
memberi pendedahan awal kepada dunia keusahawanan, mengejar kemahiran asas, berfikiran kreatif dan
mempunyai sifat kepimpinan.

Untuk mengetahui lebih lanjut maklumat berkaitan Program MyCEO sila lawati laman
web http://myceo.com.my. Kejayaan pasti hadir dengan usaha serta tawakal kepada Allah SWT.

255
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 4

LAMPIRAN 5

256
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

LAMPIRAN 6

Penilaian Komunikasi
Rakan

257
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Sepanjang perbincangan dan pelaksanaan aktiviti kumpulan tadi, sila nilai prestasi
komunikasi rakan anda.

Sila lukiskan jika anda FAHAM apa yang diucapkan oleh rakan anda

Jika anda KURANG FAHAM apa yang diucapkan oleh rakan

anda,

pada borang penilaian di bawah ini.

Nama Rakan Kumpulan

Aspek Komunikasi

Rakan saya menyampaikan idea dalam

tugasan yang diberikan.
Rakan saya menerangkan tugas yang
diagih-agihkan.
Rakan saya memberi maklum balas
sekiranya ada percanggahan pendapat.
Rakan saya memberikan sebab
musabab dalam pendapatnya.
Rakan saya menunjukkan mimik muka
sekiranya bersetuju / tidak bersetuju.

Cara memasarkan barang

perniagaan

 Menjual terus
 instagram
 Facebook
 Garaj
 gerai

PROJEK PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEMA : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Arahan

258
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

1. Aktiviti Kumpulan
 Lihat Laporan Kewangan Petronas yang disediakan.
 Buat analisis tentang maklumat penting yang terdapat dalam laporan tersebut
berdasarkan perkara-perkara berikut;
a) perolehan syarikat
b) keuntungan sebelum cukai
c) keuntungan bersih
 Lengkapkan dalam Borang Maklumat yang disediakan.
 Nyatakan pendapat kumpulan anda tentang;
a) punca-punca yang mempengaruhi prestasi sesebuah syarikat di peringkat
antarabangsa pada masa kini.
 Berikan cadangan atau pendapat anda tentang pengurusan kewangan yang
berkesan.

BORANG MAKLUMAT DATA

PERKARA 2004 2005 2006 2007

PEROLEHAN /
HASIL

259
 HEBAT Bacaan Bahasa Melayu
Modul 10 : EKONOMI DAN PENGURUSAN KEWANGAN

KEUNTUNGAN
SEBELUM
CUKAI
KEUNTUNGAN
BERSIH

260