LEMBAR KERJA MAHASISWA

Mata Kuliah: Dasar-Dasar Perancangan Evaluasi Pembelajaran

Kopel / Sks : KIP 612302 / 4 (3 – 1)
Pertemuan ke: 4
Topik : Hasil belajar ranah kognitif, sebagai objek penilaian
Tujuan Pembelajaran:
1. Mahasiswa dapat memahami pertanyaan soal UN Biologi
(https://smaahmadyani.sch.id/2019/06/download-soal-un-sma-tahun-2019/)
2. Mahasiswa dapat menentukan indicator/aspek kognitif (C1-C6)
3.
tunjuk!
a. Secara individu, pahami pertanyaan soal UN
b. Tentukannya aspek kognitif berikan alasan saudara

No Soal Aspek Argumen Ilmiah

UN Kognitif
1 C1(mengingat) Karena pada soal nomor 2 siswa
diperintahkan untuk mencocokkan bakteri
dan juga peranannya. (memasangkan)
2 C2 Pada soal nomor 2 siswa diperintahkan
(memahami) untuk mengelompokkan mikroorganisme,
jadi aspek kognitif yang tepat yaitu C2
karena pada kata kerja operasionalnya yaitu
“membedakan” nah dari pengelompokkan
ini kita dapat membedakan macam-macam
organisme. (membedakan)
3 C1 Karena pada soal no or 3 ini siswa
(mengingat) diperintahkan u tuk menyebutlkan perbedaan
jamur dengan tumbuhan.(menyebutkan)
4 C4 Karena pada soal no 4 diperintahkan u tuk
(menganalisis) menentukan metode ilmiah mana yang
cocok digunakan (menganalisis)

Pertanyaan

1. Apa saja yang sudah Saya pahami? Jelaskan

2. Apa saja yang belum Saya pahami?
3. Tuliskan rangkuman anda terhadap materi dosen Tamu oleh Dr. Ana Ratna Wulan