Rofida Noor Amalia - I0207083
Rofida Noor Amalia - I0207083
id
DI KABUPATEN SLEMAN
TUGAS AKHIR
Disusun Oleh :
I0207083
SURAKARTA
commit to user
2011
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
oleh:
Rofida Noor Amalia
I0207083
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………...............i
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………………ii
KATA PENGANTAR………………………………………………...…………iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………….vii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………….……...xii
DAFTAR TABEL……………………………………………………….……..xvii
DAFTAR BAGAN………………………………………………………...……xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Judul...............................................................................................................1
B. Pemahaman Judul..........................................................................................1
C. Latar Belakang...............................................................................................4
1. Permasalahan...........................................................................................12
2. Persoalan..................................................................................................12
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
1. Tujuan......................................................................................................13
2. Sasaran.....................................................................................................13
G. Metode Perencanaan....................................................................................15
H. Sistematika Pembahasan..............................................................................16
I. Kerangka Pikir..............................................................................................18
1. Pengertian Pendidikan………………………………………………19
Indonesia…………………………………………………………....25
B. Arsitektur Tropis………………………………………………………30
Arsitektur Tropis…………………………………………………...37
C. Tinjauan Preseden……………………………………………………..50
DIRENCANAKAN
INTERNASIONAL
1. Analisis Pencapaian……………………………………...……….132
1. Sistem Pencahayaan……………………………………………..157
2. Sistem Penghawaan……………………………………………...160
5. Sistem Sanitasi…………………………………………………...166
8. SistemTelekomunikasi…………………………………………...168
x
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
1. Sistem Pencahayaan........................................................................192
2. Sistem Penghawaan.........................................................................193
4. Sistem Sanitasi................................................................................193
7. Sistem Telekomunikasi....................................................................195
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….196
LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
BAB I
PENDAHULUAN
A. JUDUL
B. PEMAHAMAN JUDUL
Sekolah Dasar
Pendidikan sekolah dasar ditempuh dalam kurun waktu enam tahun. Siswa
Bertaraf Internasional
principled (taat aturan), caring (peduli), open minded (terbuka), well balanced
1
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Arsitektur Tropis
commit to user
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
1986)
iklim tropis seperti rasa silau dan panas, angin yang kencang. (Materi
Kabupaten Sleman
diantara 107 15’03” dan ° 100 29’30” Bujur Timur, 7 34’51” dan 7 47’03”
3
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Istimewa Yogyakarta.
Tropis di Sleman adalah lembaga pendidikan formal untuk anak usia 7-12
tahun dengan waktu tempuh enam tahun yang mengintegrasikan nilai acuan
C. LATAR BELAKANG
proses pembelajaran yang dikenal dan diakui masyarakat. Dalam hal ini,
4
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
pembelajaran.
5
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
sekolah.
keberlanjutan.
sebagai berikut.
commit to user
6
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit
memengaruhi pembangunan to user dalam kurun waktu lima tahun
pendidikan
7
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
seperti Cina dan India, (4) ancaman masuknya tenaga terampil menengah
dan tenaga ahli dari negara lain, (5) kebutuhan akan penguasaan dan
Internasional
8
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
kuota yang tersedia. Pada tahun ajaran 2010-2011, kuota yang tersedia
mencapai dua kali lipatnya. (Yuliati Indarsih, Pengajar SDBI Model Kab
9
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
10
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ruang tertentu.
lebih baik dengan cara menanggulangi tekanan iklim yang ada. Usaha
tropis, selain untuk memanfaatkan potensi iklim setempat, dalam konteks dunia
commit to user
11
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
1. Permasalahan
2. Persoalan
Bertaraf Internasional.
dalamnya.
commit to user
12
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
1. Tujuan
2. Sasaran
pendidikan.
commit to user
13
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Internasional.
e. Memperoleh jenis dan macam sistem struktur dan utilitas yang dapat
disiplin-disiplin ilmu lain yang masih relevan sesuai tujuan dan sasaran yang
secara mekanis.
commit to user
14
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
G. METODE PERENCANAAN
Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah
1. Penemuan Masalah
2. Pengumpulan Data
commit to user
15
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
3. Pengolahan Data
4. Pembahasan
5. Perumusan Konsep
H. SISTEMATIKA PEMBAHASAN
TAHAP I PENDAHULUAN
commit to user
16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
preseden.
Mencakup tinjauan data fisik kota, data non fisik, karakteristik wilayah,
pendidikan.
YANG DIRENCANAKAN
PERANCANGAN
ruang, serta hubungan dan organisasi ruang. Mencakup juga analisa konsep
bentuk dan tata massa bangunan, analisa konsep sistem struktur dan konstruksi,
17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ÞßÞ ××
Ì×ÒÖßËßÒ ÌÛÑÎ×
ïò л²¹»®¬·¿² л²¼·¼·µ¿²
¼·µ»¬¿¸«·ô §¿²¹ ¼·´¿µ«µ¿² -»½¿®¿ -¿¼¿® ³¿«°«² ¬·¼¿µ -¿¼¿®ò øÜ®- ß¹«-
commitïçto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïççì÷ò
commitîðto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
¿ò л²¼·¼·µ¿² Ú±®³¿´
commitîïto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
½ò л²¼·¼·µ¿² ײº±®³¿´
commitîîto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
¬»®¾¿¹· ³»²¶¿¼·æ
¿ò л²¼·¼·µ¿² ˳«³
¾ò л²¼·¼·µ¿² Õ»¶«®«¿²
¼ò л²¼·¼·µ¿² Õ»¼·²¿-¿²
commitîíto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
»ò л²¼·¼·µ¿² Õ»¿¹¿³¿¿²
ºò л²¼·¼·µ¿² ßµ¿¼»³·µ
¹ò л²¼·¼·µ¿² Ю±º»-·±²¿´
¿ò л²¼·¼·µ¿² Ü¿-¿®
ø»²¿³ ¬¿¸«²÷ ¼¿² ÍÓÐô ÓÌ-ô ¿¬¿« °»²¼·¼·µ¿² -»¼»®¿¶¿¬ ø¬·¹¿ ¬¿¸«²÷ò
¾ò л²¼·¼·µ¿² Ó»²»²¹¿¸
commitîìto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
½ò л²¼·¼·µ¿² Ì·²¹¹·
ײ¼±²»-·¿
-»µ±´¿¸ ¼¿-¿® ¼·¬»³°«¸ ¼¿´¿³ µ«®«² ©¿µ¬« »²¿³ ¬¿¸«² ¼»²¹¿² -·-©¿
commitîëto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
°»²¼·¼·µ¿²ò
¾»´«³ °»®²¿¸ ¿¼¿ ø¿ ¶±§ ±º ¼·-½±ª»®§÷ §¿²¹ ¬·¼¿µ ¬»®¬¿³¾¿¬ °¿¼¿ ¬®¿¼·-·
°»³¾»´¿¶¿®¿² §¿·¬« ¿¹¿® -·-©¿ -»²¿²¹ ¾»´¿¶¿® ø¶±§º«´ ´»¿®²·²¹÷ ¼¿² -·-©¿
³»³°»®´¿¶¿®· -«¿¬« µ±³°»¬»²-· §¿²¹ ¾»®³¿µ²¿ ¾¿¹· ¼·®·²§¿ -¿¿¬ ·²· ¼¿²
Ü»°¼·µ²¿- îððé÷ò
commitîéto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
±®¿²¹ ¼¿² ¾«¼¿§¿ ´·²¬¿- ¾¿²¹-¿ ¶«¹¿ ¼·°»®¼¿´¿³ -»½¿®¿ ¬·¼¿µ ´¿²¹-«²¹ò
¬·¼¿µ ¼¿°¿¬ ¼·´»°¿-µ¿² ¼»²¹¿² ¼·¬»®¿°µ¿² °¿¼¿ ³¿¬¿ °»´¿¶¿®¿² ·²¬· °«´¿
commitîèto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
´«¿® ¶¿³ °»´¿¶¿®¿² -»-«¿· -«-«²¿² °®±¹®¿³ ¼¿² µ±²¼·-· -»µ±´¿¸ ¾¿·µ °¿¼¿
commitîçto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Þò ß®-·¬»µ¬«® Ì®±°·-
³¿-¿´¿¸ô ²¿³«² ·µ´·³ ¶«¹¿ ¾·-¿ ³»²¶¿¼· °±¬»²-· §¿²¹ ¼¿°¿¬ ¼·³¿²º¿¿¬µ¿²
¾¿´·µ øîíðîé ¼»®¿¶¿¬ ´·²¬¿²¹ «¬¿®¿ ¼¿² îíðîé ¼»®¿¶¿¬ ´·²¬¿²¹ -»´¿¬¿²ô
¼·¿²¬¿®¿ ¹¿®·- ·-±¬¸»®³ îððÝ ¼· ¾»´¿¸¿² ¾«³· «¬¿®¿ ¼¿² -»´¿¬¿²÷ §¿²¹
³»´·°«¬· ìðû ¼¿®· ´«¿- -»´«®«¸ °»®³«µ¿¿² ¾«³·ò øÙò Ô·°°-³»·»®ô ïççì÷
¿®-·¬»µ¬«® §¿²¹ ¾»®±®·»²¬¿-· °¿¼¿ µ±²¼·-· ·µ´·³ ¼¿² ½«¿½¿ °¿¼¿ ´±µ¿-· ¼·
°¿¼¿ ¬»°·ó¬»°· ¿¬¿° §¿²¹ ³»²¶±®±µ ´»¾¿®ò ߬¿° §¿²¹ ³·®·²¹ô ¾«µ¿¿²ó
°»®«¾¿¸¿² µ±²¼·-· ½«¿½¿ §¿²¹ ®»´¿¬·º ¬»¬¿° ¼¿² -»½¿®¿ ¾»®µ¿´¿ µ¿®»²¿
«¼¿®¿ §¿²¹ -·º¿¬²§¿ -»¬»³°¿¬ô ¼¿´¿³ µ«®«² ©¿µ¬« °»²¼»µô ¼¿² ¬»®¶¿¼·
×µ´·³ ¼·¾»¼¿µ¿² ³»²¶¿¼· ·µ´·³ ³·µ®± ¼¿² ·µ´·³ ³¿µ®±ò ×µ´·³ ³¿µ®±
commitíïto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
§¿·¬« -«¸« «¼¿®¿ô µ»´»³¾¿¾¿²ô ¿²¹·²ô ½«®¿¸ ¸«¶¿²ô ¼¿² ®¿¼·¿-· ³¿¬¿¸¿®·ò
¬»®¹¿²¬«²¹ °¿¼¿ ¶¿®¿µ ¼¿®· ´¿«¬ ¼¿² ¾·-¿ ¾»®ª¿®·¿-· -»°¿²¶¿²¹ ¬¿¸«²ò
Í«¼«¬ ¶¿¬«¸ -·²¿® ³¿¬¿¸¿®· µ» ¾«³· ¼¿°¿¬ ¼·-»¾«¬ ¬»¹¿µ ´«®«- µ¿®»²¿
¬»³°¿¬ ¼· ¿¬¿- ¿·® ´¿«¬å ´«¿- °«´¿« ¼¿² µ»¾»®¿¼¿¿² ª»¹»¬¿-·å ¼¿²
øïçëì÷ô «³«³²§¿ «²¬«µ -»´«®«¸ ¼¿»®¿¸ ¼· ¾¿©¿¸ ¹¿®·- ´·²¬¿²¹ êð±ô °¿¼¿
Í»´¿·² -«¸« §¿²¹ ¬·²¹¹· ½·®· µ¸¿- ¼¿»®¿¸ ¬®±°·- ¿¼¿´¿¸ µ»´»³¾¿¾¿²
¾»®µ¿·¬¿² »®¿¬ ¼»²¹¿² ¿²¹·² µ¿®»²¿ ¿²¹·² ¿¼¿´¿¸ »´»³»² §¿²¹ ¿µ¿²
commitíîto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
°¿²»´ -»®¬¿ ¾¿¸¿²ó¾¿¸¿² §¿²¹ ¬·¼¿µ ¬¿¸¿² ¿·®ò Í»´¿·² ·¬«ô ½¿¬ó½¿¬ ¶«¹¿
´«¿®²§¿ ¸¿®«- ¾»®-«¸« ïî±Ýò Ö·µ¿ µ«®¿²¹ ¼¿®· µ»¬»²¬«¿² ¬»®-»¾«¬ ³¿µ¿
µ¿²¿² øµ» -·-· ¾¿®¿¬÷ ¾·´¿ ³»²«¶« µ» µ¸¿¬«´·-¬©¿ò Ü¿² ¿²¹·² ¼· ¼¿»®¿¸
´·²¬¿²¹ -»´¿¬¿² ³»²¹¿´·® µ» -»®±²¹ µ·®· øµ» ¿®¿¸ ¾¿®¿¬÷ ¾·´¿ ³»²«¶« µ»
µ¸¿¬«´·-¬·©¿ò
commitííto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Í»´¿·² ·¬« ¬»®¼¿°¿¬ ¿²¹·² -»¬»³°¿¬ -»°»®¬· ¿²¹·² °¿²¬¿· ¼¿² ¿²¹·²
¹«²«²¹ò ß²¹·² °¿²¬¿· ¼·-»¾¿¾µ¿² ±´»¸ °»®¾»¼¿¿² -«¸« ¼¿² ¬»µ¿²¿² «¼¿®¿
¿²¬¿®¿ ¼¿®¿¬ ¼¿² ´¿«¬ò ß²¹·² ´¿«¬ ¾»®¬·«° µ» ¼¿®¿¬ -¿³°¿· -»¶¿«¸ ëð µ³
°¿¼¿ °«µ«´ ïìòððóïèòððô -»¼¿²¹µ¿² ¿²¹·² ¼¿®¿¬ ³»²«¶« ´¿«¬ ¿²¬¿®¿ ¶¿³
îïòð𠼿² ¿²¹·² ´»³¾¿¸ ¾»®¬·«° µ» °«²½¿µ °¿¼¿ °«µ«´ ðçòðð -¿³°¿·
³¿¬¿¸¿®· ¬»®¾»²¿³ò
Í·® Ú®¿²½·- Þ»¿«º±®¬ øïèðè÷ô ¿¸´· ·´³« ¾«³· ײ¹¹®·-ô ³»²§«-«² -µ¿´¿
Ò±³±® Õ»½»°¿¬¿²
Ù»¶¿´¿
Þ»¿«º±®¬ ³·´ñ¶¿³ µ³ñ¶¿³
µ«®¿²¹
ð ß-¿° ³»²¹»°«´ ª»®¬·µ¿´ ïôê
¼¿®· ï
ß®¿¸ ¿²¹·² ¬¿³°¿µ ¼¿®· -»®¿¾«¬ó
ï -»®¿¾«¬ ´»°¿- ¼¿®· ¿-¿°ò Þ»´«³ ïóí ïôêóìôè
¼¿®· µ»°«´¿² ¿-¿° §¿²¹ ½±²¼±²¹ò
ß²¹·² ¬»®¿-¿ ¼· ©¿¶¿¸ò Ü¿«²
î ¾»®·-·µò Õ»°«´¿² ¿-¿° ½±²¼±²¹ ìóé êôìóïïôî
³»²«²¶«µµ¿² ¿®¿¸ ¿²¹·²ò
commitíìto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
«²¬«µ ³»²¹¿¬«® ¾¿¹¿·³¿²¿ «²-«® ¾¿²¹«²¿² ¼¿°¿¬ ¾»¾¿- ¼¿®· ¿·® ¼¿²
commitíëto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
×µ´·³ ¼¿² ¿®-·¬»µ¬«® ¿¼¿´¿¸ ¾¿¹·¿² ¼¿®· -¿·²- ¾¿²¹«²¿² ¼¿² -¿·²-
·µ´·³ §¿²¹ ¿¼¿ò Ú¿µ¬±®óº¿µ¬±® §¿²¹ ¸¿®«- ¼·°»®¸¿¬·µ¿² ¿²¬¿®¿ ´¿·²ô ·µ´·³
¾¿²¹«²¿²ò
¼»²¹¿² µ±²¬»µ- »µ±´±¹· ³¿²«-·¿ò Ø¿´ ·²· ¼¿°¿¬ ¼·²§¿¬¿µ¿² ¼»²¹¿²æ º±®³-
µ»-¿¬«¿²ò Ö¿¼·ô ¾»²¬«µô º«²¹-·ô ¼¿² ´·²¹µ«²¹¿² §¿²¹ ¬»®¼·®· ¼¿®· ³¿²«-·¿
commitíêto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
°»®¾»¼¿¿² ·µ´·³ ´«¿® ¼¿² ·µ´·³ ¼¿´¿³ ¾»-¿®ò Ñ´»¸ µ¿®»²¿ ·¬« °»®´«²§¿
·µ´·³ ¾«¿¬¿²ò
ß®-·¬»µ¬«® Ì®±°·-
´¿·²æ
¿ò Ñ®·»²¬¿-· Þ¿²¹«²¿²
¼¿°¿¬ ¼·¹«²¿µ¿²ò
commitíéto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïæïôéò
¾ò Ê»²¬·´¿-· Í·´¿²¹
§¿²¹ ¾¿·µô ¿®¿¸ ¿²¹·² ¼¿² ¿®¿¸ ·²´»¬ó±«¬´»¬ -»¸¿®«-²§¿ ¬·¼¿µ -¿³¿ øìëf
commitíèto user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
BAB III
Secara harafiah, SEMBADA diartikan sebagai kondisi yang Sehat, Elok dan
Edi, Makmur dan Merata, Bersih dan Berbudaya, Aman dan Adi, Damai dan
59
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Wilayah Kabupaten Sleman terbentang mulai 110 13’ 00” sampai dengan
110 33’ 00” Bujur Timur, dan mulai 7 34’ 51” sampai dengan 7 47’ 03”
permukaan air laut. Jarak terjauh utara-selatan kira-kira 32 km, timur – barat
kira-kira 35 km, terdiri dari 17 kecamatan, 86 desa, dan 1.212 dusun dengan
dan Kota Yogyakarta; bagian barat berbatasan dengan Kabupaten Kulon Progo
adalah Burung Punglor (Zootheria Citrina) yang merupakan burung liar dan
yang subur, sedang bagian utara sebagian besar merupakan tanah kering yang
berupa ladang dan pekarangan, serta memiliki permukaan yang agak miring ke
selatan dengan batas paling utara adalah Gunung Merapi. Beberapa sungai
yang mengalir melalui Kabupaten Sleman menuju Pantai Selatan antara lain
60
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Mataram, kanal air yang dibangun pada masa pemerintahan Hindia Belanda.
dengan 2.500 meter di atas permukaan laut. Daerah tertinggi, di atas 1000
adalah puncak Gunung Merapi yaitu pada ketinggian 2.968 meter di atas
permukaan laut. Sedangkan daerah terendah, kurang dari 100 meter berada di
sampai dengan 40%. Tingkat kelandaian paling banyak adalah 0-2% dan 2-8%
(relatif datar). Lereng yang curam berada di tengah hingga puncak Gunung
berikut:
61
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
62
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
sejuk karena angin yang bergerak dari gunung ke dataran rendah dan
Kabupaten Sleman terlihat pada hari hujan terbanyak dalam satu bulan adalah
27 hari; rata-rata curah hujan tertinggi 22,8 mm; kecepatan angin maksimum
commit to user
24,00 knots dan minimum 0,00 knots; rata-rata kelembaban nisbi udara
63
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
tertinggi 86,0 % dan terendah 73,0 %; temperatur udara, tertinggi 27,5 C dan
1.021,4 mb.
sumber daya air dan ekowisata yang berorientasi pada kegiatan Gunung
lebih 100 sumber mata air yang mengalir ke sungai-sungai utama yaitu
alam galian C.
b. Kawasan Timur
c. Kawasan Tengah
jasa.
commit to user
64
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
d. Kawasan Barat
kerajinan.
Kabupaten Sleman dilalui oleh jalur negara yang merupakan jalur ekonomi
Tempel, dan Gamping. Selain itu wilayah Kecamatan Depok, Mlati, dan
Gamping dilalui jalan lingkar (ringroad) yang merupakan jalan arteri sehingga
b. Wilayah sub-urban yaitu wilayah perbatasan desa dan kota yang meliputi
commit to user
65
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
SLEMAN
Sleman adalah 1.919 jiwa per km2. Beberapa kecamatan yang relatif padat
penduduknya adalah Depok dengan 3.631 jiwa per km2 dan Mlati dengan
(17,64%).
bidang pendidikan. Sampai dengan tahun 2009, angka melek huruf sebesar
93,04% dan rata-rata lama sekolah 10,18 tahun. Angka Partisipasi Kasar
66
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
sebesar 53,89%.
67
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
termasuk sebagai wilayah pusat pendidikan justru paling rendah sumber daya
tidak berpendidikan
di bawah SD
SD
SMP
SMA
perguruan tinggi
68
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
wilayah Sleman bagian barat yang masih belum seimbang jika dibandingkan
sendiri masih minim di Kabupaten Sleman karena hingga saat ini baru terdapat
satu sekolah dasar dengan standar bertaraf internasional. Lokasinya pun berada di
dasar bertaraf internasional, terdapat pula kendala bagi keberadaan sekolah dasar
69
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
17. Cangkringan 19 2 21
TOTAL 419 100 519
Sumber: Atlas Sleman Regency 2005
Pada tahun 2009, jumlah sekolah dasar negeri berkurang menjadi 382 buah
sedangkan jumlah sekolah dasar swasta bertambah menjadi 117 buah. (Sleman
Keberadaan sekolah dasar-sekolah dasar yang telah dibangun sejak sekian tahun
yang lalu ini memang juga tidak bisa dengan mudah mengalihkan perhatian
namun sebisa mungkin bersinergi untuk mencapai target sumber daya manusia
yang memadai.
commit to user
70
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
BAB IV
DIRENCANAKAN
berikut:
a. Sebagai sarana pelayanan pendidikan dasar formal bagi anak usia 7-12 tahun
b. Sebagai sarana pengembangan minat dan bakat anak usia 7-12 tahun melalui
eksperimentasi.
d. Sebagai sarana untuk menyiapkan sumber daya manusia yang bermoral dan
commit to user
71
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
sebagai berikut:
Kabupaten Sleman.
Sleman.
commit to user
72
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
INTERNASIONAL
sekolah dasar, yaitu usia 7-12 tahun yang terbagi menjadi enam jenjang kelas.
pusat yang dikelola secara langsung oleh pemerintah daerah di bawah tanggung
a. Kepala Sekolah
commit to user
73
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
c. Sekretaris Sekolah
d. Bendahara Sekolah
guru sekolah.
e. Komite Sekolah
commit to user
74
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Sie urusan humas merupakan pelaku kegiatan yang mengatur hal-hal yang
Guru kelas merupakan pendidik tematik sekaligus wali kelas pada kelas I-III
k. Guru Ekstrakurikuler/Tentor
m. Siswa
sekolah.
commit to user
75
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
o. Tenaga Lainnya
p. Tamu
Tamu meliputi tamu dari insansi pendidikan, tamu dari instansi non
q. Dokter Sekolah
Dokter sekolah merupakan dokter yang bertugas pada unit kesehatan sekolah
commit to user
76
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Direncanakan
Siswa
a. Macam Kegiatan
menjadi:
dan bakat serta pembinaan akhlak siswa yang terbagi menjadi kegiatan
bersifat non formal dan disesuaikan dengan pilihan siswa. Kegiatan dapat
4) Kegiatan Insidental
Kegiatan ini dapat berupa pentas tutup tahun, peringatan hari-hari besar,
yaitu:
hari pada pukul 07.00 sampai dengan 07.30 untuk semua tingkatan
kelas.
maupun outbond dengan alokasi waktu pada hari Sabtu di awal bulan
4. Kegiatan Insidental
ditetapkan.
commit to user
79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
INTERNASIONAL
Sleman. Material atap menggunakan genting tanah liat yang berpori sehingga
tanah liat.
tidak ekspos, serta dipadukan dengan material bambu sebagai sekat non masif
commit to user
80
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
atau plafon. Seperti pada atap, penggunaan material dinding yang bersifat alami
ini untuk merespon kondisi iklim serta memanfaatkan potensi daerah. Batu bata
dapat diambil dari sentra pengrajin tanah liat di Godean, Sleman; sedangkan
bambu dapat diambil dari Minggir, Sleman, di mana masih tumbuh banyak
terbuka. Sebagai pengarah angin maupun cahaya agar tidak terlalu menggangu,
sirkulasi.
commit to user
81
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Hal-hal lain yang terkait dengan penghawaan dan pencahayaan alami akan
commit to user
82
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
BAB V
a. Kegiatan Pendidikan
• Pendidikan Intrakurikuler
bertaraf internasional.
• Pendidikan Ekstrakurikuler
dan bakat serta pembinaan akhlak siswa yang terbagi menjadi kegiatan
commit to user
83
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
sebagai berikut:
1) Siswa
Belajar
Olahraga
Parkir Menyimpan Mengambil kendaraan
Datang perlengkapan Mencari referensi Pulang
Diantar sekolah Menunggu jemputan
Melakukan praktikum
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
2) Guru/Tentor
Mengajar
Parkir Absen dan Mengambil kendaraan
Datang transit Mencari referensi Pulang
Diantar Menunggu jemputan
Membimbing praktikum
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
commit to user
84
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
3) Laboran
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.4 Alur Kegiatan Pustakawan
Sumber: Analisis Pribadi
b. Kegiatan Insidental
commit to user
85
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
c. Kegiatan Pengelolaan
1) Kepala Sekolah
Metabolisme
commit to user
86
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.7 Alur Kegiatan Wakil Kepala Sekolah
Sumber: Analisis Pribadi
3) Sekretaris Sekolah
Parkir Absen dan Mengatur administrasi Mengambil kendaraan
Datang transit Pulang
Diantar Mengajar Menunggu jemputan
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
4) Bendahara Sekolah
Parkir Absen dan Mengatur keuangan Mengambil kendaraan
Datang transit Pulang
Diantar Mengajar Menunggu jemputan
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
commit to user
87
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
5) Komite Sekolah
Parkir Menunggu Mengambil kendaraan
Datang Pulang
Diantar Rapat Menunggu jemputan
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.10 Alur Kegiatan Komite Sekolah
Sumber: Analisis Pribadi
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.11 Alur Kegiatan Sie Urusan Kurikulum
Sumber: Analisis Pribadi
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
commit to user
88
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.13 Alur Kegiatan Sie Urusan Kesiswaan
Sumber: Analisis Pribadi
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.14 Alur Kegiatan Sie Urusan Humas
Sumber: Analisis Pribadi
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Bagan V.15 Alur Kegiatan Karyawan Tata Usaha
Sumber: Analisis Pribadi
commit to user
89
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
11) Tamu
Parkir Menunggu Mengambil kendaraan
Datang Pulang
Diantar Menyelesaikan urusan Menunggu jemputan
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
d. Kegiatan Servis
1) Pegawai Kantin
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
commit to user
90
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
2) Cleaning Service
Metabolisme
Bagan V.18 Alur Kegiatan Cleaning Service
Sumber: Analisis Pribadi
3) Satpam
Mengatur sirkulasi
Parkir kendaraan Mengambil kendaraan
Datang Pulang
Diantar Menjaga keamanan Menunggu jemputan
Istirahat, Ibadah,
Makan
Metabolisme
Metabolisme
Internasional umumnya kecil, yaitu antara 16-20 anak. Oleh karena itu
commit to user
91
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
memadai. Ruang-ruang didesain tidak terlalu besar dan tidak terlalu banyak
berhimpitan sehingga cahaya alami dan udara alami dapat masuk ke dalam
Sederhana,
tidak terlalu
Peruangan sekolah Program ruang berhimpitan.
dasar bertaraf Kebutuhan ruang
internasional
Besaran ruang Tidak terlalu
besar agar
sudut datang
Penghawaan dan
cahaya
pencahayaan alami
maksimal dan
udara dapat
berputar
secara efektif
sebagai berikut:
commit to user
92
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
b. Kegiatan Insidental
c. Kegiatan Pengelolaan
commit to user
93
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
karyawan
mengelola ruang kepala sekolah, ruang kepala sekolah, sie
sekolah sie urusan urusan
transit guru dan ruang guru guru, tentor
tentor
mengadakan rapat ruang rapat kepala sekolah, guru,
karyawan, komite
sekolah
mengelola ruang kabag tata usaha, ruang kabag tata usaha,
administrasi tata usaha karyawan tata usaha
mengelola ruang kabag operasional kabag operasional,
operasional karyawan operasional
menyimpan gudang peralatan karyawan operasional
peralatan (cleaning service)
operasional
istirahat/makan/m pantry kepala sekolah, guru,
inum karyawan
ishoma kantin, mushola, KM/WC semua pelaku kegiatan
pengelolaan
Sumber: Analisis Pribadi
d. Kegiatan Servis
commit to user
94
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
pulang
transit
parkir
datang
commit to user
95
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
area olahraga
area pengelolaan
bangsal parkir
Analisis program ruang pada setiap blok area adalah sebagai berikut:
kanopi
pantry
commit to user
96
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
kanopi
lobby/ruang tamu
Bagan V. Analisis Program Ruang Insidental
Sumber: Analisis Pribadi
commit to user
97
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
kolam
lapangan
transisi renang
sepakbola
KM/WC
mushola
kanopi
KM/WC
lobby/ruang tamu transisi
genset
tower air
sebagai berikut:
commit to user
98
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
didasarkan pada data jumlah anak usia sekolah dasar yang berada di
anak usia sekolah dasar di Kabupaten Sleman, dapat dilihat pada tabel
berikut:
pula sesuai dengan jenis kegiatan dan jumlah pelaku kegiatan tersebut.
siswa sekolah dasar rata-rata per tahun adalah sebesar 985,5 murid.
Sedangkan sekolah yang ada pada tahun 2009 adalah 499 sekolah dengan
jumlah kelas 3.636 buah kelas. Apabila jumlah siswa setiap tahun
commit to user
99
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Pt = Po + a(n)
Pt = 84.433 + 985,5(13)
= 84.433 + 12.811.5
dengan,
Dengan prediksi jumlah siswa sekolah dasar pada tahun 2021 sebesar
siswa tersebut.
Internasional ini disesuaikan pada preseden yang ada. Pada Sekolah Dasar
commit to user
100
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
= 240 siswa
Tabel V.6 Perhitungan Jumlah Guru dan Tentor Sekolah Dasar Bertaraf Internasional
commit to user
101
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Informasi
Budaya dan 2 2 2 2 2 2 12 2
Bahasa Jawa
Agrobisnis 2 2 2 2 2 2 12 2
Total Pengajar 26 pengajar
Sumber: Analisis Pribadi
• Perpustakaan
commit to user
102
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Pembantu Umum 1
Jumlah 5
Sumber: Analisis Pribadi
• Laboratorium
commit to user
103
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ÞßÞ Ê×
ÞÛÎÌßÎßÚ ×ÒÌÛÎÒßÍ×ÑÒßÔ
¾ò Ù«®«ñ¬»²¬±®
½ò Ô¿¾±®¿²
¼ò Ы-¬¿µ¿©¿²
»ò Õ»°¿´¿ Í»µ±´¿¸
¹ò Í»µ®»¬¿®·- Í»µ±´¿¸
¸ò Þ»²¼¿¸¿®¿ Í»µ±´¿¸
·ò Õ±³·¬» Í»µ±´¿¸
¶ò Í·» Ë®«-¿² Õ«®·µ«´«³å Í·» Ë®«-¿² Í¿®¿²¿ Ю¿-¿®¿²¿å Í·» Ë®«-¿² Õ»-·-©¿¿²å
´ò Ì¿³«
³ò л¹¿©¿· Õ¿²¬·²
²ò Ý´»¿²·²¹ -»®ª·½»
±ò Í¿¬°¿³
°ò ܱµ¬»® -»µ±´¿¸
ïêçto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ײ¬»®²¿-·±²¿´ «³«³²§¿ µ»½·´ô §¿·¬« ¿²¬¿®¿ ïêóîð ¿²¿µò Ñ´»¸ µ¿®»²¿ ·¬« ¾»-¿®¿²
³»®»µ¿ ¼»²¹¿² ±°¬·³¿´ò Õ»±°¬·³¿´¿² ®«¿²¹ -¿´¿¸ -¿¬«²§¿ ¼¿°¿¬ ¼·½¿°¿· ¼»²¹¿²
¼·¼»-¿·² ¬·¼¿µ ¬»®´¿´« ¾»-¿® ¼¿² ¬·¼¿µ ¬»®´¿´« ¾¿²§¿µ ¾»®¸·³°·¬¿² -»¸·²¹¹¿
½¿¸¿§¿ ¿´¿³· ¼¿² «¼¿®¿ ¿´¿³· ¼¿°¿¬ ³¿-«µ µ» ¼¿´¿³ ®«¿²¹¿² ¼»²¹¿² ¾¿·µò
¿ò Õ»¹·¿¬¿² л²¼·¼·µ¿²
i л²¼·¼·µ¿² ײ¬®¿µ«®·µ«´»®
·²¬»®²¿-·±²¿´ò
i л²¼·¼·µ¿² Ûµ-¬®¿µ«®·µ«´»®
³·²¿¬ ¼¿² ¾¿µ¿¬ -»®¬¿ °»³¾·²¿¿² ¿µ¸´¿µ -·-©¿ §¿²¹ ¬»®¾¿¹· ³»²¶¿¼·
¾ò Õ»¹·¿¬¿² ײ-·¼»²¬¿´
®«¬·²ò
ïéðto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
½ò Õ»¹·¿¬¿² л²¹»´±´¿¿²
µ»´»³¾¿¹¿¿²ò
¼ò Õ»¹·¿¬¿² Í»®ª·-
Õ»´±³°±µ
Õ»¾«¬«¸¿² Ϋ¿²¹ Þ»-¿®¿² ø³î÷
Õ»¹·¿¬¿²
®«¿²¹ µ»´¿- êéîôðð ³î
´¿¾±®¿¬±®·«³
i ´¿¾±®¿¬±®·«³ ×Ì
i ´¿¾±®¿¬±®·«³ ¾¿¸¿-¿
ײ¼±²»-·¿ ìîïôíï ³î
i ´¿¾±®¿¬±®·«³ ¾¿¸¿-¿ ·²¹¹®·-
i ´¿¾±®¿¬±®·«³ -¿·²-
ÐÛÒÜ×Ü×ÕßÒ
i ´¿¾±®¿¬±®·«³ ³«-·µ
®«¿²¹ µ»¬»®¿³°·´¿² êðôðð ³î
®«¿²¹ µ»-»²·¿²
i -»²· ¬¿®· ïððôðð ³î
i -»²· ®«°¿
µ»¾«² °®¿µ¬·µ °»®¬¿²·¿² ëìôðð ³î
µ±´¿³ °®¿µ¬·µ °»®·µ¿²¿² éðôðð ³î
ïéïto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i ´¿°¿²¹¿² ¾«´«¬¿²¹µ·-
i ´¿°¿²¹¿² ¾¿-µ»¬
ÑÔßØÎßÙß îîíìôèð ³î
i ´¿°¿²¹¿² -»°¿µ¾±´¿
i µ±´¿³ ®»²¿²¹
ÌÑÌßÔ ÔËßÍ ÕÛÔÑÓÐÑÕ ÎËßÒÙ ÑÔßØÎßÙß
ã îîíìôèð ³î
´±¾¾§ íç ³î
®«¿²¹ ¬¿³« ïçôë ³î
®«¿²¹ µ»°¿´¿ -»µ±´¿¸ ìïôê ³î
®«¿²¹ ¹«®« êë ³î
®«¿²¹ µ¿¾¿¹ ¬¿¬¿ «-¿¸¿ ëôî ³î
ÐÛÒÙÛÔÑÔß ®«¿²¹ ®¿°¿¬ êë ³î
ßÒ ®«¿²¹ ¬¿¬¿ «-¿¸¿ íç ³î
®«¿²¹ µ¿¾¿¹ ±°»®¿-·±²¿´ ëôî ³î
®«¿²¹ -·» «®«-¿² îðôè ³î
®«¿²¹ µ±³·¬» îðôè ³î
°¿²¬®§ êôê ³î
ÕÓñÉÝ ïèôìï ³î
ÌÑÌßÔ ÔËßÍ ÕÛÔÑÓÐÑÕ ÎËßÒÙ
ïéîto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ÐÛÒÙÛÔÑÔßßÒ ã íïîôíï ³î
°´¿¦¿ îðð ³î
i °¿®µ·® -·-©¿
i °¿®µ·® ¹«®«ñµ¿®§¿©¿² ¼¿² ìíêôèð ³î
ÍÛÎÊ×Í °¿®µ·® ¬¿³«
µ¿²¬·² êéôî ³î
ÕÓñÉÝ -·-©¿ íðôèð ³î
³«-¸±´¿ îìçô êð ³î
«²·¬ µ»-»¸¿¬¿² -»µ±´¿¸ øËÕÍ÷ ïçôêð ³î
®«¿²¹ ¹»²-»¬ ïéôêð ³î
¬±©»® ¿·® ïî ³î
¹«¼¿²¹ ç ³î
®«¿²¹ -¿¬°¿³ ëôî ³î
ÌÑÌßÔ ÔËßÍ ÕÛÔÑÓÐÑÕ ÎËßÒÙ ÍÛÎÊ×Í
ã ïðìéô èð ³î
Í«³¾»®æ ß²¿´·-·- Ю·¾¿¼·
ïéíto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
µ»´±³°±µ µ»¹·¿¬¿² ¼¿² °»®¬·³¾¿²¹¿² ®«¿²¹ ¬»®¾«µ¿ ¸·¶¿«ô -·®µ«´¿-· -»®¬¿ô ¼¿°¿¬
ïéìto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïéëto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïéêto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïééto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
¾»®¾»²¬«µ ´·²»¿®ò
б´¿ ®«¿²¹ ´·²»¿® ¼¿°¿¬ ³»²¶¿³·² »º»µ¬·º·¬¿- -·®µ«´¿-· «¼¿®¿ ¼¿² ³¿-«µ²§¿
½¿¸¿§¿ ¼¿®· -·-· ®«¿²¹ §¿²¹ ¬·¼¿µ ¾»®¸·³°·¬¿² ¼»²¹¿² ®«¿²¹ §¿²¹ ´¿·²ò Í»´¿·²
¿´¿³·ò Þ»²¬«µ ·²· ¼¿°¿¬ ¼·¹«²¿µ¿² °¿¼¿ ®«¿²¹ó®«¿²¹ °»²¹»´±´¿¿² ¿¬¿« ®«¿²¹ó
б´¿ ®«¿²¹ ³»³«-¿¬ ¿¼¿´¿¸ °±´¿ §¿²¹ ¾»®µ»³¾¿²¹ ³»²«¶« °«-¿¬ -»¸·²¹¹¿
®«¿²¹ °«-¿¬ ·²· ³»²¶¿¼· ·²¬· ¾¿¹· ®«¿²¹ó®«¿²¹ ¼· -»µ·¬¿®²§¿ò б´¿ ·²· ¶«¹¿ ½«µ«°
ïéèto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
·¬«ô °±´¿ ®«¿²¹ ·²· ½«µ«° º«²¹-·±²¿´ ¾¿¹· µ»¹·¿¬¿² °»²¼·¼·µ¿² §¿²¹ ³»³»®´«µ¿²
Ì¿°¿µ ¬»®°·´·¸ ¬»®´»¬¿µ ¼· Ö¿´¿² Ì«®· ¼»²¹¿² ´«¿-¿² ´¿¸¿² µ«®¿²¹ ´»¾·¸
ïîòððð ³îò Ö¿´¿² Ì«®· ³»³·´·µ· ´»¾¿® ¾¿¼¿² ¶¿´¿² -»¾»-¿® è ³ ¼· ¾¿¹·¿² ¾¿®¿¬
ˬ¿®¿ æ °»®-¿©¿¸¿²
Í»´¿¬¿² æ °»®-¿©¿¸¿²
ïéçto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
-·¼» »²¬®¿²½» ¬»®´»¬¿µ °¿¼¿ -·-· ¬»°· «¬¿®¿ ¿®»¿ ¾¿²¹«²¿²ò Ø¿´ ¬»®-»¾«¬
¼·-»-«¿·µ¿² ¼»²¹¿² ¿®¿¸ ¿®«- -·®µ«´¿-· °¿¼¿ Ö¿´¿² Ì«®· ¿¹¿® ¬·¼¿µ
ïèðto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ïèïto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Ú¿-¿¼ §¿²¹ ³¿µ-·³¿´ ¼·»µ-°±- ¿¼¿´¿¸ °¿¼¿ -·-· §¿²¹ ³»²¹¸¿¼¿° Ö¿´¿²
Ì«®· µ¿®»²¿ °¿¼¿ ¶¿´¿² ·²· ¾¿²¹«²¿² ¾¿²§¿µ ¼·¿µ-»- °«¾´·µò Í»¸·²¹¹¿ ¿®¿¸
±®·»²¬¿-· ¾¿²¹«²¿² «¬¿³¿ ¿¼¿´¿¸ °¿¼¿ Ö¿´¿² Ì«®· ·²·ò Í»¼¿²¹µ¿² ª·»© µ»
´«¿® ¾¿²¹«²¿² °¿¼¿ µ»»³°¿¬ ¿®¿¸ ³¿¬¿ ¿²¹·² ¬·¼¿µ ¿¼¿ §¿²¹ °»®´« ¼·¸·²¼¿®·
Ø¿´ ·²· ¾»®³¿²º¿¿¬ °«´¿ «²¬«µ ³»²¹¿´·®µ¿² «¼¿®¿ ¼¿² ³»³¿-«µµ¿² ½¿¸¿§¿
ïèîto user
commit
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ª·»© °¿¼¿ ¾¿¹·¿² -·-· ¬¿°¿µ §¿²¹ ¾»®¾¿¬¿-¿² ¼»²¹¿² ¶¿´¿²ò Í»¼¿²¹µ¿² ¾·-·²¹
µ¿®»²¿ °¿¼¿ µ»»³°¿¬ -·-· ³»³·´·µ· °±¬»²-· ¿´·®¿² ¿²¹·² §¿²¹ ³»²¼«µ«²¹
ïèíto user
commit