PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
dan kontrol mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan segala komponen
pendukungnya. Oleh karena itu kepala sekolah sebagai supervisor perlu melakukan
kunjungan kelas atau melakukan supervisi akademik kepada seluruh guru baik guru
honorer maupun guru negeri secara berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan
Sekolah/Madrasah.
masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu
B. Pengertian
1. UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 tentang Hak Warga Negara mendapat Pendidikan.
Nasional.
Pengawas Sekolah/Madrasah.
5. Notulen hasil Rapat Dinas Awal Tahun tentang Pembagian Tugas dalam
2021/2022
pada minggu pertama Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022, maka dapat
4.
E. Sasaran
Semua guru dari kelas VII, VIII, dan IX baik Guru Tidak Tetap/Honorer maupun
Pelaksanaan supervisi akademik guru di SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru dilakukan
dua kali untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda.
Supervisi akademik guru akan dilaksanakan pada bulan Oktober, November &
Desember
\
BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK
dilakukan pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022 ini dilaksanakan mulai
Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah ini:
BAB III
KESIMPULAN
A Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada para guru sangat perlu
dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah khususnya
kompetensi supervise dan mendorong guru untuk melakukan proses pembelajaran
yang mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif, inovatif, cakap menyelesaikan
masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu
sistem pendidikan. Karena itu peran kepala sekolah sebagai fasilitator, mediator,
moderator, supervisor, dan evaluator perlu dijalankan secara efektif.
B Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan karena
supervisi akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan sewaktu-
waktu jika ada kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara
kepala sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu supervisor harus
melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga program supervisi akademik
sebaiknya direncanakan, dibicarakan, dikembangkan dan dilaksanakan bersama
secara kooperatif dengan guru.
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Nama Guru :
2. Sekolah : SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru
3. Kelas/Semester :
4. Mata pelajaran :
5. Standar Kompetensi :
6. Kompetensi Dasar :
7. Hari tanggal :
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4
1. Menentukan identitas mata pelajaran √
2. Menentukan standar kompetensi √
3. Menentukan kompetensi dasar √
4. Menentukan indicator pencapaian kompetensi √
5. Menentukan tujuan pembelajaran √
6. Menentukan materi ajar √
7. Menentukan alokasi waktu √
8. Menentukan metode pembelajaran √
9. Menentukan kegiatan pembelajaran √
10. Menentukan penilaian hasil belajar √
11. Menentukan sumber belajar √
Jumlah skor yang dicapai = 37
Jumlah skor maksimum = Klasifikasi
Nilai = %
SARAN PEMBINAAN :
A : Sangat Baik : 86% - 100%
Perencanaaa pembelajaran harus lebih
B : Baik : 76% - 85%
C : Cukup : 56% - 75% ditingkatkan
D : Kurang : dibawah 55%
= 100%
72
= 86
Saran Pembinaan:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................
Kesan umum:
Saran:
Nilai = x 100 %
=
=
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Nama Guru :
2. Sekolah : SMP Negeri 2 Gedung Aji Baru
3. Kelas/Semester :
4. Mata pelajaran :
5. Materi Pokok :
6. Sub Materi :
7. Hari tanggal :
8. Jumlah peserta didik : org, hadir : org, tidak hadir: org
Nilai =
=
=
PERINGKAT NILAI
Amat Baik (AB) 90 < AB 100
Baik (B) 80 < B 90
Cukup (C) 70 < C 80
Kurang (K) 70
INSTRUMEN TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI AKADEMIK
Realisasi
Hasil Catatan Tindak
No Nama Guru Mapel Kelas Tindak
Skor Khusus Lanjut
Lanjut
1 Titin Hartini, S.Pd
2 Rifandaru Nugroho, S.Pd
3 Dyah Novita A.K, S.Pd.I
4 Ferti Fasta S.Pd
5 Septiyanti, S.Pd
6 Ulivia, S.Pd
7 Athis Linanti, S.Pd
8 TatikWahyuni, S.PaK
9 Filda Rohmah, S.Pd
10 Bibit Utami, S.Pd
11 Novi Nuraini, S.Pd
Petunjuk Umum
Berilah tanda (√) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah
hal-hal yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom
keterangan.
1. Tidak ada ( 0 – 20 )
2. Kurang baik ( 21 – 40 )
3. Cukup ( 41 – 65 )
4. Baik ( 66 – 80 )
5. Sangat baik ( 81 – 100 )
LEMBAR OBSERVASI
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
Saran :
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
HASIL OBSERVASI
Rentang Penilaian :
1. Tidak ada ( 0 – 40 )
Gedung Aji Baru, Desember 2021
2. Kurang baik ( 41 – 54 ) KEPALA SEKOLAH
3. Cukup ( 55 – 74 )
4. Baik ( 75 – 90 )
5. Sangat baik ( 91 – 100 )
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
.
PEMERINTAH KABUPATEN TULANG BAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 GEDUNG AJI BARU
KABUPATEN TULANG BAWANG
Alamat : Jl. Lintas Rawa jitu Kecamatan Gedung Aji Baru Kabupaten Tulang Bawang
Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
A B C D
1. Menjelaskan tujuan dan kompetensi dasar
Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai
2.
dengan silabus
3. Menjelaskan isi kegiatan kepada siswa/langkah kegiatan
4. Menggunakan ekspresi dalam berkomunikasi dengan siswa
5. Menggunakan respon siswa dalam menyelenggarakan kegiatan
Menggunakan media dan alat pembelajaran yang sesuai dengan
6.
tujuan
7. Menyelenggarakan kegiatan dengan urutan yang logis
8. Menggunakan berbagai metode dalam menjelaskan isi kegiatan
Membimbing siswa dalam mengikuti kegiatan secara individual
9.
maupun kelompok
Memberikan banyak kesempatan kepada siswa untuk
10.
berpartisipasi dalam kegiatan yang dilaksanakan
11. Memberikan penguatan kepada siswa
12. Melaksanakan penilaian selama kegiatan berlangsung
13. Menutup kegiatan dengan tepat
14. Memberikan tugas / PR
Jumlah Nilai Riil =
Jumlah Nilai Ideal = 56 Klasifikasi
Nilai Persentasi = .............................. %
..............................
A : Baik Sekali : 76% - 100% SARAN PEMBINAAN :
B : Baik : 56% - 75%
C : Cukup : 26% - 55%
D : Kurang : 0% - 25%
Kriteria Nilai
No Uraian Kegiatan
A B C D
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
N i l a i
No Nama Ket.
Administrasi Penampilan Test Rata-rata
1. Titin Hartini, S.Pd
2. Rifandaru Nugroho, S.Pd
3. Dyah Novita A.K, S.Pd.I
4. Ferti Fasta S.Pd
5. Septiyanti, S.Pd
6. Ulivia, S.Pd
7. Athis Linanti, S.Pd
8. TatikWahyuni, S.PaK
9. Filda Rohmah, S.Pd
10. Bibit Utami, S.Pd
11. Novi Nuraini, S.Pd
91 – 100 = A
75 – 90 = B Gedung Aji Baru, Desember 2021
55 – 74 = C KEPALA SEKOLAH
< 55 = K
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001
N i l a i
No Nama Ket.
Administrasi Penampilan Test Rata-rata
1. Titin Hartini, S.Pd
2. Rifandaru Nugroho, S.Pd
3. Dyah Novita A.K, S.Pd.I
4. Ferti Fasta S.Pd
5. Septiyanti, S.Pd
6. Ulivia, S.Pd
7. Athis Linanti, S.Pd
8. TatikWahyuni, S.PaK
9. Filda Rohmah, S.Pd
10. Bibit Utami, S.Pd
11. Novi Nuraini, S.Pd
HERWANI, S.Ag
NIP. 197007192009021001