Sinau-Thewe.

com

KISI KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

NAMA SEKOLAH : Sinau-Thewe.com

MATA PELAJARAN : FISIKA
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
KELAS/SEMESTER : X/GASAL
JUMLAH SOAL : 25 Pilihan Ganda dan 10 Uraian
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda dan Uraian
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
No. Kompetensi Dasar Kelas / Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Level No. Bentuk
Semester Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. 3.1 Menerapkan prinsip- X/Gasal Pengukuran 3.1.1 Mengidentifikasi besaran pokok 3.1.1.1 Diberikan tabel L2 1,2 Pilihan
prinsip pengukuran besaran dan besaran turunan siswa dapat Ganda
fisis, ketepatan, ketelitian dan mengidentifikasi besaran
angka penting, serta notasi pokok dan besaran
ilmiah turunan dengan benar.
2. X/Gasal Pengukuran 3.1.3 Menentukan dimensi dari suatu 3.1.3.1 Diberikan sebuah L2 3 Pilihan
besaran tabel siswa dapat Ganda
menentukan pasangan
antara besaran dan
dimensi dengan tepat.
3. X/Gasal Pengukuran 3.1.4 Membaca alat ukur secara tepat 3.1.4.1 Disajikan gambar L2 4 Pilihan
dan teliti. alat ukur siswa dapat Ganda
menentukan besar
panjang plat sesuai
dengan aturan angka
penting.
4. X/Gasal Pengukuran 3.1.4.2 Disajikan gambar L2 5 Pilihan
alat ukur siswa dapat Ganda
menentukan besar lebar
plat sesuai dengan
aturan angka penting.
5. X/Gasal Pengukuran 3.1.4.3 Disajikan dua L2 6 Pilihan
gambar alat ukur siswa Ganda

Sinau-Thewe.com
 Sinau-Thewe.com

dapat menentukan besar

luas dari sebuah plat
sesuai dengan aturan
angka penting.
6. X/Gasal Pengukuran 3.1.2 Menyimpulkan hasil pengukuran 3.1.2.1 Diberikan data L3 1 Uraian
yang sesuai dengan aturan angka siswa dapat
penting. menyimpulkan penulisan
luas benda yang sesuai
dengan angka penting
dengan benar.
7. X/Gasal Pengukuran 3.1.5 Menentukan besaran pada 3.1.5.1 Diberikan suatu L3 2 Uraian
dimensi pada suatu persamaan persamaan siswa dapat
menentukan dimensi dari
persamaan dengan
tepat.
8. X/Gasal Pengukuran 3.1.6 Mengkonversi satuan pada 3.1.6.1 Diberikan data L2 3 Uraian
besaran fisika siswa dapat
mengkonversi satuan
dengan benar.
9. 3.2 Menerapkan prinsip X/Gasal Vektor 3.2.1 Mengidentifikasi sifat dua vektor 3.2.1.1 Diberikan L2 7 Pilihan
penjumlahan vektor (dengan gambar siswa dapat Ganda
pendekatan geometri) megidentifikasi sifat-sifat
2 vektor.
10. 3.2.1.2 Diberikan L2 8 Pilihan
gambar siswa dapat Ganda
menentukn pasangan
vektor yang berlawanan.
11. 3.2.2 Menentukan resultan vektor 3.2.2.1 Diberikan L2 9 Pilihan
melalui gambar gambar siswa dapat Ganda
menentukan besar
resultan
12. 3.2.2.2 Diberikan L2 10 Pilihan
gambar siswa dapat Ganda
menentukan besar
resultan yang sejenis
13. 3.2.3 Menentukan uraian dua buah 3.2.3.1 Diberikan L2/L3 11,12 Pilihan

Sinau-Thewe.com
 Sinau-Thewe.com

vektor atau lebih secara analitis. gambar siswa dapat Ganda

menentukan resultan
yang memiliki nilai yang
sama.
14. 3.2.4 Menentukan besaran pada 3.2.4.1 Diberikan data L3 4 Uraian
gerak lurus siswa dapat memntukan
pernyataan yang benar
sesuai dengan konsep
gerak lurus
15. 3.2.5 Menentukan operasi matematika 3.2.5.1 Diberikan data L2 5 Uraian
pada vektor siswa dapat menentukan
resultan vektor
16. 3.3 Menganalisis besaran- X/Gasal Gerak 3.3.1 Membedakan antara jarak dan 3.3.1.1 Diberikan L2 13,14 Pilihan
besaran fisis pada gerak Lurus perpindahan. ilustrasi, siswa dapat Ganda
lurus dengan kecepatan menentukan besar jarak
konstan (tetap) dan gerak dan perpindahan.
lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari hari
misalnya keselamatan lalu
lintas.
17. 3.3.2 Menentukan percepatan gerak 3.3.2.1 Disajikan data L3/L2 15,18 Pilihan
benda. tabel dari tiga benda Ganda
yang bergerak lurus,
siswa menentukan
percepatan terbesar
dalam selang waktu
tertentu dari ketiga
benda tersebut.
18. 3.3.3 Menganalisis karakteristik gerak 3.3.3.1 Diberikan L2 16,17 Pilihan
lurus dan menggunakannya dalam gambar siswa dapat Ganda
memecahkan masalah. menentukan ciri-ciri
gerak lurus
19. 3.4.4 Menganalisis karakteristik gerak 3.4.4.1 Diberikan L2/L3 19,6 Pilihan
lurus berubah beraturan (GLBB) dan gambar siswa dapat Ganda/

Sinau-Thewe.com
 Sinau-Thewe.com

menggunakannya dalam menentukan grafik Uraian

memecahkan masalah. hubungan antara jarak
dan waktu ada gerak
lurus berubah beraturan.
20. 3.2.5 Menentukan ketinggian pada 3.2.5.1 Diberikan data L3 7 Uraian
konsep gerak jatuh bebas siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar
terkait konsep gerak
jatuh bebas.
21. 3.3.6 Menentukan besaran pada 3.2.6.1 Diberikan data L3 8 Uraian
konsep gerak vertikal siswa dapat menentukan
kecepatan dan posisi
bola setelah 2 sekon.
22. 3.4 Menganalisis besaran- X/Gasal Gerak 3.4.1 Menentukan besaran pada 3.4.1.1 Diberikan data L2/L3 20,25 Pilihan
besaran fisis pada gerak Parabola gerak parabola siswa dapat menentukan Ganda
lurus dengan kecepatan perbandingan tinggi
konstan (tetap) dan gerak maksimum jika sudut
lurus dengan percepatan elevasinya berubah
konstan (tetap) berikut
penerapannya dalam
kehidupan sehari hari
misalnya keselamatan lalu
lintas.
23. 3.4.1.2 Diberikan data L3 9 Uraian
siswa dapat menentukan
perbandingan tinggi
maksimum jika sudut
elevasinya berubah
24. 3.4.1.3 Diberikan data L3 10 Uraian
siswa dapat menentukan
kecepatan peluru setelah
2 sekon.
25. 3.4.2 Mengidentifikasi konsep gerak 3.4.2.1 Diberikan L2 21 Pilihan
parabola. pernyataan siswa dapat Ganda
menentukan cirri-ciri
gerak parabola

Sinau-Thewe.com
 Sinau-Thewe.com

26. 3.4.3 Menentukan posisi suatu benda 3.4.3.1 Diberikan data L2 22 Pilihan
pada gerak parabola pada setiap siswa dapat menentukan Ganda
waktu. posisi koordinat pada
detik ke-2
27. 3.4.4 Menentukan jarak maksimum 3.4.4.1 Diberikan data L2 23 Pilihan
yang dapat dicapai benda pada gerak siswa dapat menentukan Ganda
parabola perbandingan jarak
terjauh jika sudut
elevasinya berubah
28. 3.4.5 Menentukan tinggi maksimum 3.4.5.1 Disajikan L2 24 Pilihan
yang dapat dicapai benda pada gerak informasi mengenai Ganda
parabola. seorang penjaga
gawang yang
menendang bola, siswa
menentukan tinggi
maksimum yang dicapai
oleh bola.

Sinau-Thewe.com