PENILAIAN

Penilaian Sikap

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

No Domain Sikap Deskripsi Sikap Ket.

Sikap Spiritual
1. Taat pada ajaran agama yang dianut
1. Bertaqwa 2. Punya emosi yang terkendali
3. Melakukan kebaikan
1. Menjaga kesehatan
2. Bersyukur 2. Berbagi kebahagiaan dan rezeki
3. Gemar menolong orang lain
1. Berdoa menurut ajaran dan kepercayaan masing-masing
3. Berdoa 2. Ibadah ditempat masing-masing agama yang dianut
3. Berdoa setiap mulai atau mengakhiri kegiatan pembelajaran
1. Menghormati agama lain
4. Toleransi
2. Tidak mengganggu orang lain melakukan ibadah
Sikap Sosial
1. Hadir tepat waktu
1. Disiplin 2. Mengumpulkan tugas tepat waktu
3. Taat pada tata tertib sekolah
1. Tidak menyontek saat ulangan mandiri
2. Mengembalikan/melaporkan barang/uang orang lain yang
2. Jujur ditemukan
3. Mengisi data dengan objektif
4. Mengakui kesalahan
3. Proaktif 1. Aktif saat PBM
2. Aktif saat mengerjakan tugas
 3. Rajin bertanya
4. Konsultasi pada guru saat ada masalah dalam pembelajaran
5. Melakukan presentase dengan baik
1. Tanggap terhadap penugasan guru
4. Responsif 2. Tanggap terhadap perintah guru
3. Cepat meneruskan informasi
1. Senyum terhadap kelas lain/teman
2. Sapa
3. Salam
5. Sopan santun
4. Bertutur kata manis
5. Mengembalikan barang yang dipinjam dengan baik
6. Meminta sesuatu dengan ramah dan baik
1. Menyelesaikan penugasan dengan baik
Tanggung
6. 2. Konsekuen dengan ucapan
Jawab
3. Komitmen dengan janji
1. Menjaga kebersihan
2. Membuang sampah pada tempatnya
Peduli pada
7. 3. Tidak merusak tumbuhan
Lingkungan
4. Tidak menyiksa hewan
5. Menjaga alat-alat kelas/sekolah
1. Membantu orang lain
8. Toleransi 2. Menghormati orang lain
3. Tidak ribut/menggangu
*) Ketentuan nilai (predikat):
 D (kurang) = jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
 C (cukup) = jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten
 B (baik) = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
 A (sangat baik) = jika peserta didik terus tenerus/konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
Nilai sikap tidak dirata-ratakan, tetapi ditentukan/disimpulakan berdasarkan modus yaitu predikat yang sering muncul.
Penilaian Pengetahuan
Soal Essay (LKPD 1)

No Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah Kognitif Soal Aspek Penilaian

.
1. 3.6.1 Mendeskripsikan ciri-ciri umum C2 1. Jelaskan 3 ciri protista yang 5 : Jika jawaban menyebutkan dan
Protista berdasarkan pengamatan. kamu pahami! menjelaskan lebih dari 3
3.6.1 Mengenali protista berdasarkan 4 : Jika jawaban menyebutkan dan
ciri-ciri morpologinya. menjelaskan sebanyak 3
3 : Jika jawaban menyebutkan dan
menjelaskan kurang dari 3
2 : Jika jawaban hanya menyebutkan
saja
1 : Jika jawaban salah
2. 3.6.3 Membedakan organisme Protista C3 2. Salah satu ciri yang terdapat di 5 : Jika jawaban menjelaskan apa
mirip jamur, mirip tumbuhan, dan teks adalah beberapa protista yang dimaksud dengan pigmen
mirip hewan berdasarkan pengamatan memiliki pigmen warna di warna dan memberikan penjelasan
dalam tubuhnya, Apakah yang terhadap alga yang memiliki pigmen
dimaksud dengan pigmen warna sebanyak 4 atau lebih
warna? Dan Analisislah 4 : Jika jawaban menjelaskan apa
beberapa pigmen warna yang yang dimaksud dengan pigmen
terdapat pada spesies protista warna dan memberikan penjelasan
tertentu! (minimal pada 4 terhadap alga yang memiliki pigmen
spesies) warna kurang dari 4
 3 : Jika jawaban hanya menyebutkan
apa yang dimaksud dengan pigmen
warna dan contoh alga yang
memiliki pigmen warna sebanyak 4
atau lebih
2 : Jika jawaban hanya menyebutkan
apa yang dimaksud dengan pigmen
warna dan contoh alga yang
memiliki pigmen warna kurang dari
4
3 : Jika jawaban salah
3. 3.6.2 Mengenali protista berdasarkan C2 3. Memberikan penjelasan terkait 5 : 4 : Jika jawaban memberikan
ciri-ciri morpologinya. heterotrof dan memberikan alasan dengan tepat dan memberikan
contoh spesies beserta gambar contoh dengan gambar dari internet
dengan sumber/ gambar dari buku
dengan sumber/ menggambar sendiri
4 : Jika jawaban memberikan alasan
dengan tepat dan memberikan contoh
dengan gambar dari internet tanpa
sumber
3 : Jika jawaban memberikan alasan
yang tepat dan hanya memberikan
 contoh tanpa gambar
2 : Jika jawaban hanya memberikan
alasan tanpa memberikan contoh dan
gamabr dari contoh
4 : Jika jawaban salah
4. 3.6.2 Mengenali protista berdasarkan C2 4. Memberikan penjelasan terkait 5 : 4 : Jika jawaban memberikan
ciri-ciri morpologinya. photoautotrof dan memberikan alasan dengan tepat dan memberikan
contoh spesies beserta gambar contoh dengan gambar dari internet
dengan sumber/ gambar dari buku
dengan sumber/ menggambar sendiri
4 : Jika jawaban memberikan alasan
dengan tepat dan memberikan contoh
dengan gambar dari internet tanpa
sumber
3 : Jika jawaban memberikan alasan
yang tepat dan hanya memberikan
contoh tanpa gambar
2 : Jika jawaban hanya memberikan
alasan tanpa memberikan contoh dan
gamabr dari contoh
1 : Jika jawaban salah
5. 3.6.4 Menjelaskan dasar C2 5. Mengapa protista mirip hewan 5 : Jika jawaban yang diberikan tepat
 pengelompokkan organisme protista tidak termasuk dalam kingdom dan mendetail dan menjawab dengan
mirip jamur, mirip tumbuhan dan Animalia dan apa nama lain tepat apa nama lain protista mirip
mirip hewan dari protista mirip hewan? hewan.
4 : Jika jawaban yang diberikan tepat
tetapi tidak mendetail dan menjawab
dengan tepat apa nama lain protista
mirip hewan.
3 : Jika jawaban yang diberikan
kurang tepat dan menjawab dengan
salah nama lain protista mirip hewan.
2 : Jika jawaban yang diberikan
kurang tepat dan tidak menjawab apa
nama lain protista mirip hewan.
1 : Jika kedua jawaban salah
6. 3.6.4 Menjelaskan dasar C2 6. Mengapa protista mirip 5 : Jika jawaban yang diberikan tepat
pengelompokkan organisme protista tumbuhan tidak termasuk dalam dan mendetail dan menjawab dengan
mirip jamur, mirip tumbuhan dan kingdom Plantae dan apa nama tepat apa nama lain protista mirip
mirip hewan lain dari protista mirip hewan.
tumbuhan? 4 : Jika jawaban yang diberikan tepat
tetapi tidak mendetail dan menjawab
dengan tepat apa nama lain protista
mirip hewan.
 3 : Jika jawaban yang diberikan
kurang tepat dan menjawab dengan
salah nama lain protista mirip hewan.
2 : Jika jawaban yang diberikan
kurang tepat dan tidak menjawab apa
nama lain protista mirip hewan.
1 : Jika kedua jawaban salah
7. 3.6.4 Menjelaskan dasar C2 7. Mengapa protista mirip jamur 5 : Jika jawaban yang diberikan tepat
pengelompokkan organisme protista tidak termasuk dalam kingdom dan mendetail
mirip jamur, mirip tumbuhan dan Fungi? 4 : Jika jawaban yang diberikan tepat
mirip hewan tetapi tidak mendetail
3 : Jika jawaban yang diberikan
kurang tepat
2 : Jika jawaban keseluruhan tidak
sesuai dengan pertanyaan
1 : Jika tidak menjawab
Skor Maksimal 35

Skor Perolehan
Nilai : x 100
Skor Maksimal

Soal Pilihan Berganda (LKPD 2)

 KISI-KISI SOAL TES HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN
BIOLOGI
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Biologi
Materi Pokok : Protista
Kelas/Semester : C/I
KD Indikator Pencapaian Indikator Soal Ranah Teknik Butir Soal Jawaban Skor
Kompetensi Kognitif Penilaian
3.6 3.6.3 Membedakan Menentukan C3 PG 1. Berikut ini yang tidak E 1
Mengelompokkan organisme filum-filum termasuk dalam protista
protista Protista mirip yang yaitu…
berdasarkan ciri- jamur, mirip termasuk a. Ganggang biru
ciri umum kelas tumbuhan, dan pada protista b. Oomycota
dan mengaitkan mirip hewan c. Myxomycota
peranannya dalam berdasarkan d. Plasmopora vitticola
kehidupan pengamatan. e. Amoeba

3.6.1 Mengenali Menentukan C4 2. Kelompok ganggang D 1

protista ciri-ciri memiliki ciri sebagai
berdasarkan ciri- protista mirip berikut:
ciri tumbuhan a. Uniseluler, berbentuk
morpologinya. filamen dan
multiseluler dalam
 bentuk bercabang
banyak.
b. Pigmen dominan
fikoeritrin disamping
fikosianin.
c. Reproduksi aseksual
membentuk spora.
d. daur hidupnya
mengalami pergiliran
gametofit
e. hidup sebagian besar
di laut dan beberapa
jenis di air tawar

Kelompok ganggang yang

dimaksud adalah …
a. Cyanophyta
b. Chlorophyta
c. Paeophyta
d. Rhodophyta
e. Rhizopoda
3.6.4 Menjelaskan Menentukan C4 3. Seorang siswa mengamati A 1
dasar Protista mirip air kolam dengan
 pengelompokkan hewan menggunakan mikroskop.
organisme berdasarkan Salah satu objek yang
protista mirip pengamatan menarik perhatiannya
jamur, mirip adalah organisme yang
tumbuhan dan berbentuk lonjong seperti
mirip hewan. sandal, ada banyak kaki-
kaki kecil dipermukaan
tubuhnya, bergerak
dengan lincah, bening
transparan. Berdasarkan
ciri yang dicatat tersebut
kemungkinan besar
organisme tersebut adalah
Protista yang menyerupai
…
a. Hewan
b. Tumbuhan
c. Jamur
d. Tumbuhan dan
hewan
e. Jamur atau hewan
3.6.3 Membedakan Menentukan C4 4. Seorang siswa B 1
 organisme spesies mendapatkan beberapa
Protista mirip protista mirip ikan mas koki
jamur, mirip jamur peliharaanya mati dengan
tumbuhan, dan bercak-bercak pada
mirip hewan tubuhnya. Bercak-bercak
berdasarkan ini diduga sebagai
pengamatan. penyebab kematian ikan
tersebut. Bercak-bercak
tersebut kemungkinan
adalah infeksi …
a. Phytophthora
infestans
b. Saprolegnia
c. Dictyostelium
discoideum
d. Plasmopora viticola
e. Paramecium
3.6.3 Membedakan Menentukan C3 5. Pernyataan berikut yang B 1
organisme ciri-ciri tidak tepat mengenai
Protista mirip protista mirip Sporozoa adalah …
jamur, mirip hewan a. Anggotanya antara
tumbuhan, dan lain penyebab
 mirip hewan penyakit malaria
berdasarkan b. Hidup bebas di alam
pengamatan. c. Tidak memiliki alat
gerak
3.6.5 Menjelaskan cara- d. Inti memiliki
cara perkembangbiakan membran (eukariot)
organisme protista e. Melakukan
pembelahan biner
Skor Maksimal 5

Skor Perolehan
Nilai : x 100
Skor Maksimal

Soal Essay (LKPD 2)

No Indikator Pencapaian Kompetensi Ranah Kognitif Soal Aspek Penilaian

.
1. 4.6.3 Mengidentifikasi protista yang C5 1. Berdasarkan teori, pada saat 5 : Jika jawaban tepat, mendetail dan
menguntungkan/merugikan merozoit Plasmodium keluar mengkaitkan antara protista dengan
bagi kehidupan manusia. bersamaan dengan sel darah sistem kekebalan tubuh manusia
merah yang pecah, baru 4 : Jika jawaban tepat dan
penderita merasa demam. mengkaitkan antara protista dengan
 Penderita tidak langsung sistem kekebalan tubuh manusia
mengalami demam pada saat 3 : Jika jawaban tepat namun tidak
sporozoite masuk melalui luka mengkaitkan antara protista dengan
akibat gigitan nyamuk. Dilihat sistem kekebalan tubuh manusia
dari pemahaman tentang sistem 2 : Jika jawaban kurang tepat
kekebalan tubuh manusia, 1 : Jika jawaban salah
Jelaskan bagaimana hal ini
terjadi.
4.6.2 Memberi contoh peranan C4 2. Analisislah peran alga yang 5 : Jika jawab tepat, mendetail dan
protista bagi kehidupan. digunakan sebagai biofluel! memberikan contoh alga yang dapat
4.6.3 Mengidentifikasi protista yang digunakan dalam biofluel
menguntungkan/merugikan bagi 4 : Jika jawab tepat, mendetail
kehidupan manusia. namun tidak memberikan contoh
alga yang dapat digunakan dalam
biofluel
3 : Jika jawaban tepat tetapi kurang
mendetail.
2 : Jika jawaban kurang tepat
1 : Jika jawaban salah
4.6.3 Mengidentifikasi protista yang C3 3. Plasmodium merupakan 5 : Jika jawaban tepat, dijelaskan
menguntungkan/merugikan bagi genus protozoa parasit. menggunakan skema, dan skema
kehidupan manusia. Penyakit yang disebabkan oleh dapat dipahami dengan baik
 3.6.5 Menjelaskan cara-cara genus ini dikenal 4 : Jika jawaban tepat, dijelaskan
perkembangbiakan organisme Protista. sebagai malaria. Parasit ini menggunakan skema, dan skema
sentiasa mempunyai dua inang kurang dipahami dengan baik
dalam siklus hidupnya: 3 : Jika jawaban tepat namun tidak
vektor nyamuk dan dijelaskan dengan menggunakan
inang vertebra. Jelaskanlah skema hanya bentuk tulisan saja
bagaimana plasmodium dapat 2 : Jika jawaban kurang tepat
menginfeksi manusia! Jawab 1 : Jika jawaban salah
dengan menggunakan skema!
Skor Maksimal 15
Skor Perolehan
Nilai : x 100
Skor Maksimal

Penilaian Keterampilan

LKPD 3

Kisi-kisi dan Instrumen Penilaian Keterampilan

No. KD Indikator Ranah kognitif Teknik Penilaian

1 3.6 Mengelompokkan protista 3.6.3 Membedakan organisme Protista C6 Projek
berdasarkan ciri-ciri umum kelas mirip jamur, mirip tumbuhan, dan
dan mengaitkan peranannya dalam mirip hewan berdasarkan
kehidupan pengamatan
 4.6 Menyajikan laporan hasil 4.6.4 Melaksanakan praktikum
investigasi tentang berbagai peran pengamatan protista menggunakan
protista dalam kehidupan beberapa jenis air.
4.6.5 Memberi contoh peranan protista
bagi kehidupan.
4.6.6 Mengidentifikasi protista yang
menguntungkan/ merugikan

No Aspek Skor
.
1 Perencanaan : 6
a. Kelengkapan alat dan bahan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
b. Tes lisan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
2 Pelaksanaan : 12
a. Pengumpulan data/informasi (akurat = 3, kurang akurat = 2, tidak akurat = 1)
b. Kelengkapan data (lengkap= 3, kurang lengkap = 2, tidak lengkap = 1)
c. Pengolahan dan analisis data (sesuai = 3, kurang sesuai = 2, tidak sesuai = 1)
d. Simpulan dan jawaban pertanyaan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
3 Pelaporan hasil: 9
a. Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1)
b. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah=3, kurang sesuai kaidah = 2, tidak sesuai kaidah =
1)
c. Tampilan (menarik= 3, kurang menarik=2, tidak menarik= 1)
Skor maksimal 27

Skor Perolehan
Nilai : x 100
Skor Maksimal