RPP dari hasil menyimak video

dari GPO. “Bahasa Indonesia- Yuk

Bercerita Kepada Teman”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDIT IQRO GEDONG TATAAN

Kelas / Semester : 5 (Lima) / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal : Senin, 12 Oktober 2020

A. Standar Kompetensi
Mendengarkan
3.Memahami teks dengan membaca teks percakapan, mmbaca cepat 75 kata/menit,
dan membaca puisi.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per
menit.
C. Indikator
3.2.1 Membaca isi teks bacaan.
3.2.2 Menemukan gagasan utama dari teks bacaan.
3.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membaca isi teks bacaan dengan cermat, setelah mendengarkan
penjelasan dari guru.
2. Siswa dapat menemukan gagasan utama dari teks bacaan dengan teliti, setelah
menyimak isi teks.
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi teks bacaan dengan tepat, setelah
berdiskusi kelompok.
Karakter yang diharapkan : teliti, gemar membaca, disiplin,tanggung jawab.
E. Materi pembelajaran
Gagasan utama teks bacaan
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : EEK (Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi).
2. Metode : Tanya jawab, diskusi,ceramah, kartu berantai.
G. Langkah – langkah pembelajaran
Kegiatan Langkah pembelajaran Alokasi waktu

Awal 1. Siswa berdo’a. 10 menit

(Pembukaan) 2. Guru melakukan presensi.
3. Guru memotivasi siswa dengan
menyanyakan kabar agar tetap
bersemangat belajar.
4. Guru memberikan apersepsi dengan
mengaitkan materi dengan masalah
kehidupan sehari – hari. Contoh: siapa
yang suka membaca novel atau koran?.
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
mengenai menemukan gagasan utama dari
teks bacaan.
Inti Eksplorasi 40 menit
1. Siswa dan guru bertanya jawab tentang
kebiasaan siswa saat membaca.
2. Guru mengamati kebiasaan siswa saat
membaca.
3. Siswa menyebutkan manfaat kegiatan
membaca.
4. Guru menjelaskan mengenai gagasan
utama.
5. Guru memberi contoh cara mencari
gagasan utama dari sebuah teks bacaan.
Elaborasi
6. Siswa membaca berantai mengenai teks
bacaan yang ada pada buku paket.
7. Siswa memahami isi teks bacaan “Ikan
Pari Terbesar”.
 8. Siswa berdiskusi secara berpasangan
untuk menjawab pertanyaan tentang isi
teks bacaan “Ikan Pari Terbesar”.
9. Guru mendampingi siswa selama
berdiskusi.
10. Siswa maju untuk mengkomunikasikan
hasil diskusi mereka.
11. Siswa dari kelompok dari yang lain
mencermati dan memberikan tanggapan,
saran bagi kelompok yang maju.
Konfirmasi
12. Guru memberi penguatan dari hasil
diskusi siswa.
13. Guru memberikan kesempatan bagi
siswa yang belum memahami materi
dengan bertanya.
Akhir 1. Siswa dengan bimbingan guru 20 menit
menyimpulkan hasil pembelajaran.
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi dengan
menemukan gagasan utama tiap paragraf.
3. Guru memberikan pesan moral pada
siswa untuk teliti, gemar membaca,
disiplin,tanggung jawab .
H. Media dan Sumber belajar
1. Media : LCD dan Laptop.
2. Sumber Belajar : Umri Nur’aini dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia BSE.
Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
I. Penilaian
1. Jenis dan bentuk penilaian :
a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi)
b. Penilaian keterampilan : Non tes (proses)
c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis (uraian)
2. Rubrik Penilaian
a. Penilaian sikap
Nama Siswa Aspek yang dinilai
Teliti Gemar Disiplin Tanggung
Membaca jawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

b. Penilaian keterampilan
Indikator yang dinilai : Membaca isi teks bacaan.
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor
1 Artikulasi Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
2 Volume suara Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
3 Kejelasan Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
4 Kelancaran Baik sekali 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
 c. Penilaian Pengetahuan
Indikator yang
Kunci jawaban Skor
dinilai
Menemukan Gagasan utama paragraf pertama: Ikan Benar : 2
gagasan utama dari pari manta(manta birotris) species terbesar di Salah : 0
teks bacaan. dunia.

Gagasan utama paragraf kedua: Ikan pari Benar : 2

manta memiliki sirip dada dan ekor yang Salah : 0
lebar .

Gagasan utama paragraf ketiga: Ciri khas Benar : 2

ikan pari manta adalah sepasang tanduk. Salah : 0

Gagasan utama paragraf keempat: Benar : 2

Ikan pari manta terdapat di lautan tropis Salah : 0

Gagasan utama paragraf kelima: Benar : 2

cara berkembang biakan ikan pari manta Salah : 0
sangat unik.

Gedong Tataan, Senin 12 Oktober 2020

Tutor Pembimbing Guru Kelas 5

Pemantapan Kemampuan Mengajar

( Ruslianto, S.Pd. ) ( Maulidia )

NIP. 19860315 201903 1 001 NUPTK.

Mengetahui
Kepala Sekolah SDIT IQRO

( Dwi Sartika Yana,S.Pd. )

NIY.0141010001