Nama Mahasiswa : MAULIDIA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 834863565

Kode/NamaMataKuliah : PDGK4209/Pemantapan Kemampuan Mengajar

Kode/NamaUPBJJ : 20 / Bandar Lampung

Tutor Pembimbing : Ruslianto, S.Pd.

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

SD/MI : SDIT IQRO Gedong Tataan

Mata Pelajaran                      : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester                    : I / I
Alokasi Waktu                      : 1 x 35 Menit
Pertemuan Ke                        : 1 x Pertemuan
A.      Standar Kompetensi
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

B.       Kompetensi Dasar
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

C.      Indikator
3.1.1 memperhatikan suku kata
3.1.2 memperhatikan kata
3.1.3 membaca nyaring suku kata dengan lafal yang tepat
3.1.4 membaca nyaring kata dengan lafal yang tepat

D.    Tujuan Pembelajaran
3.1.1.1 dengan melihat seksama, siswa mampu memperhatikan suku kata
3.1.2.1 dengan melihat seksama, siswa mampu memperhatikan kata
3.1.3.1 dengan membaca, siswa mampu membaca suku kata dengan lafal yang tepat
3.1.4.1 dengan membaca, siswa mampu membaca kata dengan lafal yang tepat
 Karakter siswa yang diharapkan
-       Disiplin
-       Gemar membaca
-       Kerja sama

E.       Materi Pokok
      Membaca nyaring

F.       Kegiatan Pembelajaran
a.    Pendekatan      : Pembelajaran Langsung
b.    Metode           :
 Ceramah
 Praktek
 Tanya Jawab
 Penugasan

G.      Langkah – Langkah Kegiatan
a.    Kegiatan awal (±10 menit)
      Guru menyapa siswa dengan salam, lalu mengajak seluruh siswa berdoa dengan
kepercayaan siswa masing – masing untuk mengawali pelajaran
      Guru mengabsen siswa
      Guru memberikan motivasi dengan mengajak siswa menyanyi bersama
      Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Huruf”
      Guru mengingatkan siswa bentuk huruf
      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 b.    Kegiatan inti (±15 menit)
1.      Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, siswa dan guru :
      Guru dan siswa mengamati suku kata dan kata
      Guru menjelaskan dan membaca suku kata dan kata dengan suara nyaring dan lancar.
      Siswa secara bergiliran membaca kembali suku kata dan kata dengan suara nyaring dan
lancar
      Guru menunjukkan cerita pendek “AKU SUKA MEMBACA”
      Guru membaca baris demi baris suku kata dan kata dengan suara nyaring dan lancar.

2.      Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, siswa :
      Siswa secara bergiliran membaca cerita pendek “AKU SUKA MEMBACA” dengan
suku kata dan kata dari peraga dengan suara nyaring dan lancar.
      siswa bersama-sama membaca kembali cerita pendek “AKU SUKA MEMBACA”
dengan suku kata dan kata dengan suara nyaring dan lancar
3.      Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
      Guru menanyakan kepada siswa siapa yang belum mengerti
      Guru mencoba kembali meminta siswa secara acak untuk menyampaikan apa yang
didapati oleh siswa selama proses pembelajaran

c.    Kegiatan akhir (±10 menit)

      Guru memberikan siswa tugas dan mengerjakan di sekolah secara individu.
      Guru memberi penghargaan kepada siswa yang berani mengerjakan tugas kedepan
      Guru mengucapkan salam lalu berdoa sesudah belajar

H.      Alat/media dan Sumber Belajar

Alat/media                     :
 Buku cetak abjad
 Kartu huruf dari kardus bekas
 Kotak pasir abjad

Sumber Belajar      : Buku bahasa Indonesia SD kelas 1, penerbit erlangga.

I.         Penilaian Hasil Belajar

a.     Teknik
      Test Tertulis
b.    Instrumen
      Soal (Objektif)
      Kunci Jawaban
 Soal Objektif
1.    Meong meong adalah suara ...
A. Kucing                                       B. Anjing                                C. Ayam

2.    Buah pisang berwarna ...

A. Merah                                        B. Kuning                               C. Biru

3.    N – o – r – a – k
Susunan kata yang benar adalah ...
A.  Rakon                                        B. Karon                                 C. Koran

4.    Ibu membuat kue. Kata bergaris bawah terdiri dari huruf ...

A. m – e – m – b – u – a – t
B. m – e – n – b – u – a – t
C. m – e – n – g – b – u – a – t

5.    Orang tua kita adalah ...

A. ayah dan ibu                              B. paman dan bibi                   C. Kakek dan nenek

6.    Pe – tak – um – pet

Suku kata di atas membentuk kata ...
A. pe takumpet                               B. petak umpet                        C. Petak petum

7.    Agar mengenal teman kamu bisa ...

A. berkenalan                                 B. menyendiri                         C. Mengejek teman

8.    Pertama kali berkenalan kamu menyebut ...

A. namamu                                     B. nama ayahmu                     C. Nama adikmu

9.    Saat diberi hadiah kamu mengucapkan ...

A. mengucap salam                        B. terima kasih                        C. Menolak

10.  Pada hari senen seragam sekolahmu berwarna ... dan ...

A. coklat dan hitam                        B. biru dan putih                     C. Merah dan putih

Kunci Jawaban
1.    A. Kucing
2.    B. kuning
3.    C. Koran
4.    A. M – e – m – b – u – a – t
5.    A. Ayah dan ibu
6.    B. petak umpet
7.    A. Berkenalan
8.    A. Namamu
9.    B. Terima Kasih
10.    C. Merah dan putih
1.    Format Penilaian Ranah Efektif
Disiplin Percaya Diri Tanggung Jawab
N 5 1 5 1 5 1
Nama 4 3 2 4 3 2 4 3 2
o S S S S S S
B C K B C K B C K
B K B K B K
1
2
3
4
5
6
Isi tanda (ceklis) pada kolom penilaian aspek disiplin, percayadiri, dan tanggung jawab.

2.    Format Penilaian Ranah Psikomotor

Keberanian Kerja Sama Partisipasi
N 5 1 5 1 5 1
Nama 4 3 2 4 3 2 4 3 2
o S S S S S S
B C K B C K B C K
B K B K B K
1
2
3
4
5
6
Isi tanda (cekils) pada kolom penilaian aspek keberanian,kerjasama, dan partisipasi.

Keterangan
1 : SK (Sangat Kurang) = 0 - 39
2 : K (Kurang) = 40 - 59
3 : C (Cukup) = 60 - 74
4 : B (Baik) = 75 - 85
5 : SB (Sangat Baik) = 86 – 100

Gedong Tataan, 5 Oktober 2020

Mengetahui, Guru Kelas 1 Abdurrahman Bin Auf
Kepala SDIT IQRO Gedong Tataan

Dwi Sartika Yana, S. Pd. Maulidia

NIY. 0141010001