SILABUS K13 REVISI 2017

BAHASA INDONESIA SMK KELAS XII

(SESUAI SK DIRJEN 464/D.D5/KR/2018)

Nama Sekolah : SMK TJP TUBAN

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian ( 1 Tahun)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Durasi (Waktu) :102 JP (@ 45 Menit)
Kelas/Semester : XII/ I dan II
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) :
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, , kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mengidentifikasi sistematika Surat Lamaran 4  Mengamati untuk menemukan Pengetahu  Buku
isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan Pekerjaan: sistematika dan isi surat an BIN
surat lamaran yang dibaca  identifikasi lamaran pekerjaan  Tes Edisi
pekerjaan yang 3.1.2 Mengidentifikasiisi surat surat  Mengolah data untuk tertulis 2017
dibaca lamaran pekerjaan  Isi menyimpulkan sistematika dan  Buku
4.1 Menyajikan 4.1.1 Menyimpulkan sistematika  Sistematika unsur-unsur isi surat lamaran Keterampila lain
simpulan dan unsur-unsur isi surat  Bahasa pekerjaan n yang
sistematika dan lamaran pekerjaan  Lampiran  Mengomunikasikan simpulan  Portofolio releva
unsur-unsur isi 4.1.2 Menyajikan simpulan  Kalimat sistematika dan unsur-unsur isi  Observasi n
surat lamaran baik sistematika dan unsur-unsur efektif. surat lamaran baik secara lisan  Unjuk  Conto
secara lisan isi surat lamaran baik maupun tulis. kerja h SLK
maupun tulis secara lisan maupun tulis.

3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasiciri Surat Lamaran 6  Mengamati untuk Pengetahu  Buku
unsur kebahasaan surat lamaran Pekerjaan: mengidentifikasi ciri an BIN
kebahasaan pekerjaan  unsur kebahasaan surat lamaran  Tes Edisi
surat lamaran 3.2.2 Menelaah kebahasaan surat kebahasaan pekerjaan tertulis 2017
pekerjaan lamaran pekerjaan ;  Mengumpulkan data untuk  Buku
4.2 Menyusun surat 4.2.1 Merancang surat lamaran  penulisan menentukan sistematika surat Keterampila lain
lamaran pekerjaan pekerjaan EYD; dan lamaran pekerjaan n yang
dengan 4.2.2 Menyusun surat lamaran daftar riwayat  Mengolah data untuk  Portofolio releva
memerhatikan isi, pekerjaan dengan hidup. merancang surat lamaran  Observasi n
sistematika dan memerhatikan isi, pekerjaan  Conto
kebahasaan sistematika, dan  Mengomunikasikan surat h SLK
kebahasaan. lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika,
dan kebahasaan.
3.3 Menganalisis 3,3,1 Mengidentifikasi nformasi- Teks cerita 4  Mengamati untuk Pengetahu  Buku
informasi, yang informasi penting yang (novel) sejarah mengidentifikasiinformasi- an BIN
mencakup terdapat dalam cerita (novel)  struktur teks informasi penting yang terdapat  Tes Edisi
orientasi, sejarah. cerita dalam cerita (novel) sejarah. tertulis 2017
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
rangkaian 3.3.2 Menentukan struktur teks sejarah;  Mengumpulkan data untuk  Buku
kejadian yang cerita (novel) sejarah.  isi teks menentukan struktur teks cerita Keterampila lain
saling berkaitan, cerita (novel) sejarah. n yang
komplikasi dan sejarah;  Mengolah data untuk  Portofolio releva
resolusi, dalam  nilai-nilai menentukan nilai-nilai, hal-hal  Observasi n
cerita sejarah cerita yang menarikdalam cerita  Teks
lisan atau tulis (novel) (novel) sejarah. Sejara
4.3 Mengonstruksi 4.3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai, hal- sejarah; dan  Mengomunikasikan tentang h
nilai-nilai dari hal yang menarikdalam cerita  kebahasaan menyusun kembali nilai-nilai
informasi cerita (novel) sejarah. teks cerita dari cerita (novel) sejarah ke
sejarah dalam 4.3.2 Menyusun kembali nilai-nilai sejarah. dalam teks eksplanasi
sebuah teks dari cerita (novel) sejarah ke  Teks
eksplanasi dalam teks eksplanasi eksplanasi
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi aspek 4  Mengamati untuk Pengetahu  Buku
kebahasaan cerita kebahasaan cerita atau novel mengidentifikasi aspek an BIN
atau novel sejarah sejarah. kebahasaan cerita atau novel  Tes Edisi
3.4.2 Menganalisis kebahasaan sejarah. tertulis 2017
cerita atau novel sejarah  Mengumpulkan Menganalisis  Buku
kebahasaan cerita atau novel Keterampila lain
4.4 Menulis cerita 4.4.1 Merancang teks cerita sejarah n yang
sejarah pribadi sejarah pribadi  Mengolah data untuk  Portofolio releva
dengan 4.4.2 Menulis cerita sejarah merancang teks cerita sejarah  Observasi n
memerhatikan pribadi dengan pribadi  Teks
kebahasaan memerhatikan kebahasaan  Mengomunikasikan tentang Sejara
menulis cerita sejarah pribadi h
dengan memerhatikan
kebahasaan
3.5 Mendeskripsikan 3.5.1 Menemukan informasi berupa Teks Editorial: 4  mengamati untuk menemukan Pengetahu  Buku
informasi (pendapat, alternatif solusi  isi teks informasi berupa (pendapat, an BIN
(pendapat, dan simpulan terhadap suatu editorial; alternatif solusi dan simpulan  Tes Edisi
alternatif solusi isu) dalam teks editorial  pendapat; terhadap suatu isu) dalam teks tertulis 2017
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan simpulan berkaitan dengan bidang  ragam editorial berkaitan dengan  Buku
terhadap suatu pekerjaan informasi; bidang pekerjaan Keterampila lain
isu) dalam teks 3.5.2 Mendeskripsikan informasi dan  Mengumpulkan data untuk n yang
editorial berkaitan (pendapat, alternatif solusi  simpulan. mendeskripsikan informasi  Portofolio releva
dengan bidang dan simpulan terhadap suatu (pendapat, alternatif solusi dan  Observasi n
pekerjaan isu) dalam teks editorial simpulan terhadap suatu isu)  Teks
berkaitan dengan bidang dalam teks editorial berkaitan editori
pekerjaan dengan bidang pekerjaan al
3.5.3 Menentukan informasi-  Mengolah data untuk
informasi penting sebagai menentukan informasi-
bahan teks editorial yang informasi penting sebagai
berkaitan dengan bidang bahan teks editorial yang
pekerjaan berkaitan dengan bidang
4.5 Menyeleksi ragam 4.5.1Menemukan ragam informasi pekerjaan
informasi sebagai sebagai bahan teks editorial  Mengomunikasikan ragam
bahan teks berkaitan dengan bidang informasi penting sebagai
editorial berkaitan pekerjaan bahan menyusun teks editorial.
dengan bidang 4.5.2 Menyeleksi ragam informasi
pekerjaan baik yang tepat untuk menjadi
secara lisan bahan teks editorial berkaitan
maupun tulis dengan bidang pekerjaan
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menentukan struktur dan Teks Editorial: 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
struktur dan kaidah kebahasaan teks  struktur; struktur dan kaidah an BIN
kebahasaan teks editorial berkaitang dengan  unsur kebahasaan teks editorial  Tes Edisi
editorial berkaitan bidang pekerjaan kebahasaan berkaitang dengan bidang tertulis 2017
dengan bidang 3.6.2 Menganalisis struktur dan ; pekerjaan  Buku
pekerjaan kaidah kebahasaan teks  topik; dan  Mengumpulkan data untuk Keterampila lain
editorial berkaitang dengan  kerangka menganalisis struktur dan n yang
bidang pekerjaan karangan. kaidah kebahasaan teks  Portofolio releva
editorial berkaitang dengan  Observasi n
4.6 Merancang teks 4.6.1 Menyusun rancangan teks bidang pekerjaan  Teks
editorial berkaitan editorial berkaitan bidang
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
bidang pekerjaan pekerjaan dengan  Mengolah data untuk editori
dengan memerhatikan struktur dan menyusun rancangan teks al
memerhatikan kebahasaan baik secara lisan editorial berkaitan bidang
struktur dan maupun tulis pekerjaan dengan
kebahasaan baik 4.6.2 Menyusun teks editorial memerhatikan struktur dan
secara lisan berkaitan bidang pekerjaan kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis dengan memerhatikan struktur maupun tulis
dan kebahasaan baik secara  Mengomunikasikan tentang
lisan maupun tulis menyusun teks editorial
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan struktur
dan kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
3.7 Menilai isi dua 3.7.1 Menentukan isi dua buku fiksi Buku 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau Pengayaan: isi dan mengidentifikasi an BIN
(kumpulan kumpulan puisi) dan satu buku  nilai-nilai kelebihan dan kekurangan dua  Tes Edisi
cerita pendek pengayaan (nonfiksi) yang dalam novel buku fiksi (kumpulan cerita tertulis 2017
atau kumpulan dibaca (agama, pendek atau kumpulan puisi)  Buku
puisi) dan satu 3.7.2 Mengidentifikasi kelebihan dan sosial, dan satu buku pengayaan Keterampila lain
buku kekurangan isi dua buku budya, (nonfiksi) yang dibaca n yang
pengayaan (kumpulan cerita pendek atau moral, dll);  Mengumpulkan untuk menilai  Portofolio releva
(nonfiksi) yang kumpulan puisi) dan satu buku  kaitan nilai isi dua buku (kumpulan cerita  Observasi n
dibaca pengayaan (nonfiksi) yang dalam novel pendek atau kumpulan puisi)  Buku
dibaca dengan dan satu buku pengayaan fiksi
3.7.3 Menilai isi dua buku (kumpulan kehidupan; (nonfiksi) yang dibaca  Buku
cerita pendek atau kumpulan  amanat  Mengolah data untuk nonfik
puisi) dan satu buku dalam novel; merancang laporan hasil si
pengayaan (nonfiksi) yang dan diskusi buku tentang satu topik
4.7 Menyusun laporan dibaca  laporan hasil  Mengomunikasikan tentang
hasil diskusi buku 4.7.1 Merancang laporan hasil membaca menyusun laporan hasil diskusi
tentang satu topik diskusi buku tentang satu topik buku. buku tentang satu topik baik
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
baik secara lisan 4.7.2 Menyusun laporan hasil diskusi secara lisan maupun tulis.
maupun tulis buku tentang satu topik baik
secara lisan maupun tulis.
3.8 Menganalisis isi 3.8.1 Menentukan isi teks iklan Teks iklan 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
teks iklan sesuai sesuai bidang pekerjaan  Jenis isi teks iklan sesuai bidang an BIN
bidang pekerjaan 3.8.2 Menelaah isi teks iklan  Unsur dan pekerjaan  Tes Edisi
berbagai jenis sesuai bidang fungsi  Mengumpulkan data untuk tertulis 2017
pekerjaan  Ciri menganalisis isi teks iklan  Buku
kebahasaan sesuai bidang pekerjaan Keterampila lain
4.8 Mengonstruksi 4.8.1 Menemukan makna dan tujuan  Isi  Mengolah data untuk n yang
makna dan isi teks iklan sesuai bidang menemukan makna dan tujuan  Portofolio releva
tujuan isi teks pekerjaan isi teks iklan sesuai bidang  Observasi n
iklan sesuai 4.8.2 Mengonstruksi makna dan pekerjaan  Teks
bidang tujuan isi teks iklan sesuai  Mengomunikasikan tentang iklan
pekerjaan bidang pekerjaan mengonstruksi teks iklan  video
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan makna
dan tujuan
3.9 Menganalisis 3.9.1 Menentukan struktur teks iklan Teks iklan 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
struktur dan ciri sesuai bidang pekerjaan  Jenis struktur dan kebahasaan teks an BIN
kebahasaan 3.9.2 Menentukan ciri kebahasaan  Unsur dan iklan sesuai bidang pekerjaan  Tes Edisi
teks iklan teks iklan sesuai bidang fungsi  Mengumpulkan data untuk tertulis 2017
sesuai bidang pekerjaan  Ciri menganalisis struktur dan  Buku
pekerjaan 3.9.3 Menelaah struktur dan kebahasaan kebahasaan teks iklan sesuai Keterampila lain
kebahasaan teks iklan sesuai  Isi bidang pekerjaan n yang
bidang pekerjaan  Mengolah data untuk  Portofolio releva
4.9 Menyusun teks 4.9.1 Merancang teks iklan sesuai merancang teks iklan sesuai  Observasi n
iklan sesuai bidang pekerjaan dengan bidang pekerjaan  Teks
bidang memerhatikan struktur dan  Mengomunikasikan tentang iklan
pekerjaan kebahasaan baik secara lisan menyusun teks iklan berkaitan  Surat
dengan maupun tulis bidang pekerjaan dengan kabar
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
memerhatikan 4.9.2 Menyusun teks iklan sesuai memerhatikan struktur dan ciri
struktur dan bidang pekerjaan dengan kebahasaan
kebahasaan memerhatikan struktur dan
baik secara lisan kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis maupun tulis
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Menentukan informasi, baik Teks artikel 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
informasi, baik fakta maupun opini dalam  Permasala informasi (fakta/opini) dalam an BIN
fakta maupun sebuah artikel berkaitan han sebuah artikel berkaitan bidang  Tes Edisi
opini, dalam dengan bidang pekerjaan  Unsur pekerjaan tertulis 2017
sebuah artikel 3.10.2 Menelaah informasi, baik pembentu  Mengumpulkan data untuk  Buku
berkaitan fakta maupun opini dalam k menelaah dan Keterampila lain
dengan bidang sebuah artikel berkaitan  Isi teks mengomentarisebuah artikel n yang
pekerjaan yang dengan bidang pekerjaan Fakta - opini berkaitan dengan bidang  Portofolio releva
dibaca 3.10.3 Mengomentari informasi, baik pekerjaan  Observasi n
fakta maupun opini dalam  Mengolah data untuk membuat  Teks
sebuah artikel berkaitan kerangka karaganan sebuah artikel
dengan bidang pekerjaan artikel berkaitan dengan bidang  Opini/
4.10 Menyusun opini 4.10.1 Membuat kerangka karangan pekerjaan artikel
dalam bentuk untuk menyusun opini dalam  Mengomunikasikan tentang di
artikel berkaitan bentuk artikel berkaitan menyusun teks artikel berkaitan Surat
dengan bidang dengan bidang pekerjaan bidang pekerjaan dengan kabar
pekerjaan 4.10.2 Menyusun opini dalam bentuk memerhatikan kerangka
artikel berkaitan dengan karangan yang telah disusun
bidang pekerjaan
3.11 Menganalisis 3.11.1 Menentukan kebahasaan Artikel 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah  Kebahasa kebahasaan dalam sebuah an BIN
artikel dan/atau berkaitan dengan bidang an artikel dan/ buku ilmiah  Tes Edisi
buku ilmiah pekerjaan  berkaitan bidang pekerjaan tertulis 2017
berkaitan 3.11.2 Menganalisis kebahasaan  Mengumpulkan data untuk  Buku
dengan bidang artikel dan/atau buku ilmiah menganalisissebuah artikel Keterampila lain
pekerjaan berkaitan dengan bidang dan/ buku ilmiah berkaitan n yang
pekerjaan
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dengan bidang pekerjaan  Portofolio releva
4.11 Mengonstruksi 4.11.1 Menemukan butir-butir  Mengolah data untuk  Observasi n
sebuah artikel penting dan intisari sebuah menemukan butir-butir penting  Teks
berkaitan bidang artikel berkaitan bidang dan intisari sebuah artikel dan/ artikel
pekerjaan pekerjaan buku ilmiah berkaitan dengan  artikel
dengan 4.11.2 Mengembangkan bidang pekerjaan di
memerhatikan permasalahan dan intisari  Mengomunikasikan tentang Surat
fakta dan sebuah artikel menjadi teks mengembangkan sebuah kabar
kebahasaan artikel sesuai bidang artikel dan/ buku ilmiah menjadi  Buku
pekerjaan dengan teks artikel baru berkaitan ilmiah
memerhatikan fakta dan bidang pekerjaan dengan
kebahasaan memerhatikan fakta dan
kebahasaan
3.12 Mendeskripsi kan 3.12.1 Menentukan isi surat dinas Surat dinas 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
isi dan berkaitan dengan bidang  Sistematik isi dan mengidentifikasi an BIN
sistematika surat pekerjaan a sistematika surat dinas  Tes Edisi
dinas berkaitan 3.12.2 Mengidentifikasi sistematika  Ciri berkaitan bidang pekerjaan tertulis 2017
dengan bidang surat dinas berkaitan dengan  Isi  Mengumpulkan data untuk  Buku
pekerjaan bidang pekerjaan menjelaskan isi dan sistematika Keterampila lain
3.12.3 Menjelaskan isi dan surat dinas berkaitan dengan n yang
sistematika surat dinas bidang pekerjaan  Portofolio releva
berkaitan dengan bidang  Mengolah data untuk membuat  Observasi n
pekerjaan simpulan sistematika dan  Surat
4.12 Menyajikan 4.12.1 Membuat simpulan unsur-unsur isi surat dinas dinas
simpulan sistematika dan unsur-unsur berkaitan dengan bidang
sistematika dan isi surat dinas berkaitan pekerjaan
unsur-unsur dengan bidang pekerjaan  Mengomunikasikan tentang
isisurat dinas 4.12.2 Menyajikan simpulan menyajikan simpulan
berkaitan sistematika dan unsur-unsur sistematika dan unsur-unsur
dengan bidang isisurat dinas berkaitan isisurat dinas berkaitan dengan
pekerjaan baik dengan bidang pekerjaan bidang pekerjaan baik secara
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
secara lisan baik secara lisan maupun lisan maupun tulis
maupun tulis tulis
3.13 Menganalisis 3.13.1 Mengidentifikasi unsur Surat dinas 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
unsur kebahasaan surat dinas  Sistematik unsur kebahasaansurat dinas an BIN
kebahasaan yang sesuai bidang a yang sesuai bidang pekerjaan  Tes Edisi
surat dinas yang pekerjaan  Ciri  Mengumpulkan data untuk tertulis 2017
sesuai bidang 3.13.2 Menelaah unsur kebahasaan  Isi menelaah unsur kebahasaan  Buku
pekerjaan surat dinas yang sesuai  Kebahasa surat dinas yang sesuai bidang Keterampila lain
bidang pekerjaan an pekerjaan n yang
4.13 Menyusun surat 4.13.1 Merancang surat dinas yang  Mengolah data untuk  Portofolio releva
dinas yang berkaitan bidang pekerjaan merancangsurat dinas yang  Observasi n
berkaitan bidang dengan memerhatikan isi, berkaitan bidang pekerjaan  Surat
pekerjaan sistematika dan dengan memerhatikan isi, dinas
dengan kebahasaan sistematika dan kebahasaan  PUEBI
memerhatikan 4.13.2 Menyusun surat dinas yang  Mengomunikasikan tentang
isi, sistematika berkaitan bidang pekerjaan Menyusun surat dinas yang
dan kebahasaan dengan memerhatikan isi, berkaitan bidang pekerjaan
sistematika dan dengan memerhatikan isi,
kebahasaan sistematika dan kebahasaan
3.14 Menganalisis 3.14.1 Menentukan nilai-nilai yang  Teknik 4  Mengamati untuk menentukan Pengetahu  Buku
nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku telaah nilai-nilai yang terdapat dalam an BIN
terdapat dalam pengayaan (nonfiksi) dan buku sebuah buku pengayaan  Tes Edisi
sebuah buku satu buku drama (fiksi)  Buku (nonfiksi) dan satu buku drama tertulis 2017
pengayaan 3.14.2 Menelaah nilai-nilai yang pengayaa (fiksi)  Buku
(nonfiksi) dan terdapat dalam sebuah buku n  Mengumpulkan data untuk Keterampila lain
satu buku pengayaan (nonfiksi) dan  Buku menelaah nilai-nilai yang n yang
drama (fiksi) satu buku drama (fiksi) drama terdapat dalam sebuah buku  Portofolio releva
4.14 Menulis refleksi 4.14.1 Menemukan nilai-nilai yang  Nilai-nilai pengayaan (nonfiksi) dan satu  Observasi n
tentang nilai-nilai terkandung dalam sebuah dalam teks buku drama (fiksi)  Buku
yang terkandung buku pengayaan (nonfiksi)  Mengolah data untuk penga
dalam sebuah dan satu buku drama (fiksi) Menemukan nilai-nilai yang yaan
 Alokasi
Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
buku pengayaan 4.14.2 Menulis refleksi tentang nilai- terkandung dalam sebuah buku  Buku
(nonfiksi) dan nilai yang terkandung pengayaan (nonfiksi) dan satu drama
satu buku drama dalam sebuah buku buku drama (fiksi)
(fiksi) pengayaan (nonfiksi) dan  Mengomunikasikan tentang
satu buku drama (fiksi) Menulis refleksi tentang nilai-
nilai yang terkandung dalam
sebuah buku pengayaan
(nonfiksi) dan satu buku drama
(fiksi)
Mengetahui Tuban, 15 Juli 2019
Kepala SMK TJP , Guru Mata Pelajaran,

Bambang Kusdiyanto,ST.,M.MPd Singgih Budiarto