PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V

(DAFTAR KD SUDAH SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 024 TAHUN 2016)

Semester 1 Semester 2
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat √ √ √ √ √ √ √ √
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup √ √ √ √

1 PPKN 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat √ √ √ √ √ √ √ √
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan √ √ √ √

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis √ √ √ √

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
3.2 √ √ √ √
dan bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik √ √ √ √
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik √ √ √ √
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan
3.5 √ √ √ √
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan √ √ √ √
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi √ √ √ √
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
3.9
kenaikan kelas, dll.)

4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual √ √ √ √
BAHASA Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di
2 4.2 √ √ √ √
INDONESIA mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan
4.3 √ √ √ √
kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual
Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan
4.4 √ √ √ √
bantuan lisan, tulis, dan visual
 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
4.5 √ √ √ √
mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif
Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
4.6 √ √ √ √
ungkapan diri
Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa
4.7 √ √ √ √
sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks
4.8
fiksi
Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan
4.9
memperhati-kan penggunaan ejaan

3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda √ √ √ √
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal √ √ √ √
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan
3.3 √ √ √ √ √ √
waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah √ √ √ √ √ √
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
3.5 √ √ √ √
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) √ √ √ √
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
3.7
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.8 lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram
garis
3 MATEMATIKA
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
4.1 √ √ √ √
penyebut berbeda
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal √ √ √ √
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit) √ √ √ √ √ √
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah √ √ √ √ √ √
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
4.5 √ √ √ √
(seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) √ √ √ √
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
4.7
pengumpulannya
 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan
4.8 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
3.1 √ √ √ √
manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan
3.2 √ √ √ √
organ pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
3.3 √ √ √ √
organ pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
3.4 √ √ √ √
kesehatan organ peredaran darah manusia

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar √ √ √ √
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari √ √ √ √
4 IPA 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal
3.9
dan campuran)

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan √ √ √ √

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia √ √ √ √
4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia. √ √ √ √
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia √ √ √ √
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem √ √ √ √
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor √ √ √ √
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda √ √ √ √
4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-
4.9
hari

Mengidentifikasi karakteristik geografis indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
3.1 √ √ √ √ √ √ √ √
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya mensejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan
3.2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
3.3 √ √ √ √
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

5 IPS
 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
3.4 √ √ √ √
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
5 IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
4.1 √ √ √ √ √ √ √ √
wilayah ASEAN
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
4.3 √ √ √ √
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
4.4 √ √ √ √
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

3.1 memahami gambar cerita √ √ √ √ √ √ √

3.2 memahami tangga nada √ √ √ √ √ √
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah √ √ √ √ √ √ √
3.4 memahami karya seni rupa daerah √ √
6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita √ √ √ √ √ √ √
4.2 menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik √ √ √ √ √ √
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah √ √ √ √ √ √ √
4.4 membuat karya seni rupa daerah √ √

Mengetahui, Penerokan, 13 Juli 2021

Kepala SDN 48/I Penerokan Guru Kelas V B

SUBIATI, S. Pd. SD. SONALITA, S. Pd.

NIP. 199640920 198507 2 001 NIP. 19870908 201903 2 004
Semester 2
TEMA 8 TEMA 9
1 2 3 4 1 2 3 4

√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
 √ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √
√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √
 √ √ √ √

√ √ √ √

√
√ √
√ √
√

√
√ √
√ √
√