RKH 3

1. Kegiatan pengembangan I (Pembukaan)

a. Judul kegiatan : Berjalan jongkok
b. Pengelolaan kelas
1) Penataan ruang : diubah agar terdapat area kosong untuk anak gerak berjalan
jongkok
2) Pengorganisasian anak : posisi anak jongkok berurutan membentuk formasi kereta
api

c. Langkah-langkah perbaikan
1) Guru mengkondisikan anak
2) Guru mendemonstrasikan kegiatan di depan anak
3) Guru meminta anak untuk melakukan kegiatan berjalan berjongkok
4) Guru meminta anak bersama-sama berjalan jongkok
2. Kegiatan pengembangan II (Inti)
a. Judul kegiatan : Bermain kotak rabah
b. Pengelolaan kelas
1) Penataan ruang : Sediakan area kosong dikarpet
2) Pengorganisasian anak : anak dan guru duduk di karpet membentuk lingkaran
dengan posisi guru di antara anak-anak
c. Langkah-langkah perbaikan
1) Guru menyiapkan media yang akan digunakan
2) Guru mengkondisikan anak
3) Guru menjelaskan aturan-aturan dalam kegiatan bermain kotak rabah
4) Guru memberi contoh cara bermain kotak rabah
5) Guru meminta anak untuk bermain secara bergantian
6) Guru melakukan penilaian pada akhir kegiatan
3. Kegiatan Pengembangan III (Penutup)
a. Judul kegiatan : Merapikan dan mengembalikan mainan pada tempatnya
b. Pengelolaan kelas
1) Penataan kelas : disediakan tempat kosong untuk kegiatan tersebut
2) Pengorganisasian anak : anak dan guru duduk di karpet dengan formasi setengah
lingkaran, posisi duduk guru lebih tinggi daripada anak
3) Langkah-langkah perbaikan
a. Guru mengkondisikan anak
b. Guru mendemonstrasikan cara merapikan mainan pada tempatnya
c. Guru mengajak anak untuk merapikan dan mengembalikan mainan pada
tempatnya
d. Guru memberikan reward dan umpan balik
 SATUAN KEGIATAN HARIAN
KB MASYITHOH SOKO

Kelompok : B (3-4 Tahun) Tema / Sub Tema : BInatang ciptaan Allah / ayam
Semester / Minggu : I / XIV
Alat dan Penilaian Perkembangan Anak
Hari/ Kemampuan/Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber KBM BB MB BSH BSB
Tgl Belajar
Rabu, I. PEMBUKAAN (± 30 menit)
3 Nov - Berbasis
2021 Nam (3.1-4.1) Berdo’a sebelum - Berdo’a sebelum belajar, Observasi
dan sesudah belajar salam, sapa, baca surat,
hadits dan doa harian
(SOP)
Sosem (2.5) Percaya diri - Berani tampil di depan Jihan, Atha,Olif,Sela, Kanza, Kaisah,
teman Risa, Farhan Hanum, Zigy
FM (3.3-4.3) Menggunakan - Berjalan jongkok Jikan, Risa, Jihan, Kaisa,
anggota tubuh untuk Sela, Farhan, Atha, Hanum
mengembangkan motorik kasar Zigy, Olif
Sosem (2.6) Terbiasa mengikuti - Mengenal aturan main
aturan
II. INTI (± 60 menit)
Nam (1.2) Mensyukuri nikmat - Memberi makan ayam Beras Observasi Risa Olif, Farhan, Kaisah,
Allah Sela, Kanza Hanum
Bhs (3.12-4.12) Keaksaraan - Menulis huruf a di atas Bekatul, Unjuk kerja Olif, Atha, Sela, Risa, Atha, Zigy, Kaisah
awal katul nampan JIhan Zigy, Hanum
Kog (3.5-4.5) Menyelesaikan - Bermain Kotak Rabah Kotak Rabah Unjuk Kerja Sela Risa, Atha, Kanza, Jihan,
Olif, Zigy,
farhan, Hanum
III. ISTIRAHAT (± 30 menit)

FM (2.1) Terbiasa mencuci - Mencuci tangan sebelum Air, sabun, dan Observasi Atha, Risa, Hanum, Jihan,
tangan dan sesudah makan anak Zigy Keisa, Sella Kanza, Olif,
Farhan
 Nam (3.1-4.1) Berdoa sebelum - Berdo’a sebelum dan Langsung anak Observasi
dan sesudah makan sesudah makan
Sosem (2.9) Memiliki sikap - Makan bekal dan berbagi Bekal anak Zigy, kaisa, Hanum, Sella Risa,
peduli sama teman Jihan, Olif Farhan Kanza, Atha
Sosem (2.12) Memiliki sikap - Bermain bebas dan Mainan
tanggung jawab membereskan mainan
IV. PENUTUP (± 30 menit)
Sosem (2.12) Berperilaku - Merapikan dan Observasi Jihan, OLif, Hanum, Kanza,
tanggung jawab mengembalikan benda Atha, Risa, Kaisah, Zigy Farhan
pada tempatnya Sela
- Berdiskusi kegiatan yang
sudah dimainkan dan
yang disukai
- Berdo’a sebelum pulang
- Salam

Mengetahui, Pekalongan, 2 November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas B

Khanimah Khanimah