JURNAL BELAJAR PPL

A.IDENTITAS

Nama : Zenia Lutfi Kurniawati

NIM : 140341807283
Kelas :D
Dosen Pengampu : Dr. Ibrohim, M.Si
Dr. Susriyati Mahanal, M.Pd
Pertemuan ke- :1
Hari dan Tanggal : Senin, 24 Agustus 2015
Konsep yang dipelajari : Pendahuluan Perkuliahan

B.
ISI JURNAL

1. Eksplorasi Beragam Konsep yang Dipelajari

Pertemuan pertama pada perkuliahan PPL diisi dengan pemaparan tugas

PPL berdasarkan RPS yang telah disusun tim dosen. Sebagai mahasiswa semester
3 pada mata kuliah PPl ini, terdapat KD yang harus kami kuasai, diantaranya ialah
sebagai berikut.
1. Mahasiswa memahami hakikat pendidikan biologi berbasis kompetensi
(paradigma, pendekatan dan tujuan pendidikan abad 21).
2. Mahasiswa terampil mengembangkan perangkat persiapan mengajar
untuk pembelajaran biologi berbasis kompetensi.
3. Mahasiswa memahami sarana peningkatan keprofesionalan guru biologi,
yaitu jurnal belajar mengajar, Penelitian Tindakan Kelas dan Lesson Study.
4. Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikkan pendekatan-
pendekatan dan model-model pembelajaran biologi berbasis kompetensi
melalui sarana PTK berbasis Lesson Study.
5. Mahasiswa mampu mempublikasikan hasil PTK Berbasis LS berdasarkan
bukti-bukti yang dikumpulkan dalam portofolio.
Diejlaskan pula tentang penialaian yang akan dilakukan, yang terdiri dari
perangkat, praktik mengajar, laporan PTK, Jurnal Beljar dan portofolio KPL, serta
artikel ilmiah. Saya rasa konsep ini saja yang saya pelajari pada pertemuan ini.
 2. Sajian konsep yang Belum Dipahami

Saya belum memiliki pertanyaan pada pertemuan ini. karena saya belum
mempelajari RPS lebih lanjut dan hanya mendengarkan paparan dari dosen. Saya
merasa cukup mengerti dengan paparan dosen.

3. Identifikasi Masalah/Pertanyaan Beserta Pemecahanya

Permasalahan yang saya hadapi adalah bagaimanakah langkah

merancang pembelajaran untuk PTK. Saya masih harus banyak belajar dan
membaca buku tentang PTK.

4.
Bahwa Mahasiswa dapat Melihat Dirinya Sendiri sebagai Pembelajar, Menemukan, dan Menyelesaikan Masalah serta B

PPL di kampus memberikan kesempatan pada saya untuk menjadi

seorang dosen, dapat mempraktikan berbagai model pembelajaran,
mengembangakan LKS dan menyusun perangkat pembelajaran lain. Saya merasa
tertantang untuk mengajar teman-teman S1. Tidak hanya kami harus menguasai
pedagosi tapi juga Androgogy. Menarik sekali.
Saya masih harus banyak belajar, terutama membaca buku tentang PTK,
Thesis PTK ataupun Skripsis PTK. Saya baru menyadari, sebagai calon pendidik,
saya buta akan PTK. Beruntunglah karena dalam PPL dan penyusunan laporanya
dibebankan tidak secara individu, namun sebagai tim. Saya bersyukur sekali. Saya
rasa demikian refleksi yang dapat saya sampaikan pada pertemuan ini.

5. Susunan Rencana ke Depan Berdasarkan Lesson Learned

Mengikuti observasi ke kelas perkuliahan Ibu Susriyati pada mata kuliah

Pengembangan Bahan Ajar. Saya juga harus mempelajari materi tentang bahan ajar,
menyusun RPP dan perangkat pembelajaran, dan belajar tentang PTK.