LK-4b Kajian Modul Moda Daring Murni/Daring Kombinasi

Kompetensi Pedagogik

Tujuan Kegiatan:
Mengkaji Modul Moda Daring Murni/Daring Kombinasi Kompetensi pedagogik dan
menguji coba LK modul Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
kelompok kompetensi Pedagogik.
Langkah Kegiatan:
1. Login ke dalam Learning Managament System (LMS) Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
2. Masuk kedalam kelas modul Moda Daring Murni/Daring Kombinasi kompetensi
pedagogik!
3. Kajilah seluruh isi modul mulai sesi pendahuluan, sesi inti (materi pedagogik)
sampai sesi penutup melalui kegiatan diskusi terpumpun!
4. Isilah format kajian dengan uraian setiap komponen modul pada kolom yang
tersedia. Buatlah Rangkuman isi modul dalam bentuk bagan atau mindmap!
5. Catat hal-hal penting yang menjadi masalah pada modul dan bagaimana
pemecahan masalahnya!
6. Presentasikan hasil diskusi!
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain!

Format Kajian Modul

Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas : ......................................
Kelompok Kompetensi : ..........................................................
Judul Modul : ..........................................................
Target Kompetensi : ..........................................................

Sesi Indikator
Ke- Pencapaian Materi/ Aktivitas Tagiha
Tujuan Evaluasi
Kompetens Submateri Pembelajaran n
i

Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah:

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
 Saran atau pemecahan
masalah: .....................................................................................................................
....
.........................................................................................................................

Rangkuman/peta pikiran:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Kerjakanlah tagihan yang ada di dalam sesi, dan buatlah rangkuman tagihan
seperti format di bawah ini.

Judul Modul :
Kelompok Kompetensi : Pedagogik
Sesi ke :
Kegiatan pembelajaran :
Tagihan :

Laporan Hasil pengerjaan LK:

Komponen laporan:
1. LK yang sudah dikerjakan
2. Temuan dan saran perbaikan*)

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

*) Analisis untuk saran perbaikan sebaiknya memperhatikan komponen-komponen

berikut:
1. Kesesuaian LK dengan indikator pada Kegiatan Pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi
3. Ketercukupan waktu pengerjaan LK
4. Kejelasan petunjuk pengerjaan LK
 R-4b Rubrik Kajian Modul Moda Daring Kompetensi Pedagogik

Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja Pengkajian Modul Moda
Daring kompetensi pedagogik

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK-4b!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kriteria Penilaian Hasil Kajian Modul:

1. Menuliskan identitas: Mata pelajaran/Paket Keahlian/Layanan, Kelompok
Kompetensi, Judul Modul dan Kegiatan Pembelajaran lengkap dan benar.
2. Menuliskan tujuan sesuai dengan yang tertera pada modul.
3. Menuliskan indikator sesuai dengan yang tertera pada modul.
4. Mengidentifikasi materi/sub materi pada modul tepat.
5. Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran pada modul dengan tepat.
6. Mendeskripsikan latihan pada modul dengan tepat.
7. Mendeskripsikan evaluasi pada modul dengan tepat.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai  100 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai

B. Kriteria Penilaian Laporan Aktivitas Pembelajaran:

1. Menuliskan identitas laporan: Mata pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas,
Judul Modul, Kegiatan Pembelajaran, Nama Lembar Kegiatan (LK) dengan
lengkap dan benar
2. Mendeskripsikan hasil pengerjaan LK dengan lengkap dan benar
3. Mendeskripsikan hasil diskusi pada kegiatan on dengan lengkap dan sesuai
4. Menuliskan hasil temuan dan saran perbaikan terkait LK/kegiatan

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90  nilai  100 empat aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 tiga aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70  nilai  80 dua aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Satu aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Tidak ada aspek yang sesuai dengan kriteria