KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
STIKES HANG TUAH PEKANBARU
No. Dokumen
Mata Kuliah: Asuhan Kebidanan
Program Studi: Sarjana Kebidanan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
PRODI PROFESI KEBIDANAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Revisi Hal Tanggal: 8 Juli 2021
SKS: 3 SKS Kode Mata Kuliah:
Semester: I
WP 104
Dosen Pengampu / Penanggung Jawab: Rita Afni, SST, M.Kes
Rita Afni, SST, M.Kes
Octa dwienda Ristica, SKM, M.Kes
Eka maya Saputri, SST,M.Kes
A. Aspek Sikap
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika; (S2)
2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan, peradaban berdasarkan pancasila; (S3)
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan ; (S6)
B. Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KU1)
2. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi ; (KU9)
C. Keterampilan Khusus
1. Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan
memberikan petunjuk dalam memilih alternative pemecahan masalah pa,da lingkup
praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, pra konsepsi, kehamilan, persalinan, nifas,
BBL, bayi anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia
subur, perimenopause) serta KB; (KK1)
2. Mampu mendemonstrasikan pendokumentasian asuhan kebidanan sesuai standar yang

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
Deskripsi Mata Kuliah :
berlaku (KK7)
3. Mampu mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan kebidanan (KK 11)
D. Pengetahuan
1. Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis,
model praktik kebidanan, dan etika profesi secara mendalam (P1)
1. Mahasiswa mampu menguasai konsep Asuhan Kebidanan (S2, KU1, KK1, KK7, KK11, P1)
2. Mahasiswa mampu menganalisis kajian perempuan ( S3, KU1, KK1, P1)
3. Mahasiswa mampu menganalisis perspektif ilmu sosial budaya dan humaniora Mahasiswa
(S2,S3,S6,KU1,KK1,P1)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep refleksi dalam praktik kebidanan
(S2,S3,S6,KU1,KK1,P1)
Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengantar kebidanan. Mata kuliah ini bertujuan secara umum
agar mahasiswa mampu memahami asuhan kebidanan berdasarkan sikap, keterampilan dan
pengetahuan. Secara khusus mahasiswa mampu mengidentifikasi dasar asuhan kebidanan dalam
praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi
baru lahir, anak balita, anak pra sekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur
dan perimenopause) serta pelayanan KB. Bahan kajian yang dibahas yaitu asuhan kebidanan,
kajian perempuan dan perspektif Ilmu Sosial Budaya dan Humaniora dalam praktik kebidanan.
Tahap evaluasi mahasiswa selain penilaian pada UTS dan UAS, ada tugas dan diskusi serta
penilaian softskill.

1. METODE PEMBELAJARAN
a. Perkuliahan (Minilecture, Small Group Discussion (SGD), Brainstorming)
b. Perkuliahan Daring (Dalam Jaringan) elearning (http://learn.htp.ac.id/)
c. penugasan individu
d. Penugasan terstruktur
e. Belajar mandiri
f. Clinical visit dan observasi
g. Diskusi
a. URAIAN BEBAN STUDI
Rincian untuk 2 SKS Teori
a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit/mgg/semester:
- 2 SKS x 50 menit x 16 mgg = 1600 menit/16 mgg =100 menit/minggu
= 1,7 jam/ minggu
b. Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit /mgg/semester :
- 2 SKS x 60 menit x 16 mgg = 1920 menit/16 mgg = 120 menit/minggu
= 2 jam/ minggu
c. Kegiatan Belajar mandiri 60 menit/mgg/persememester
- 2 SKS x 60 menit x 16 mgg = 1920 menit/16 mgg = 120 menit/minggu
= 2 jam/ minggu

Rincian untuk 1 SKS Praktik

a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 100 menit/mgg/semester:
- 1 SKS x 100 menit x 16 mgg = 1600 menit/16 mgg =100 menit/minggu
= 1,7 jam/ minggu
b. Kegiatan Belajar mandiri 70 menit/mgg/semester
- 1 SKS x 70 menit x 16 mgg = 1120 menit/16 mgg = 70 menit/minggu
= 1,2 jam/ minggu
Total jam Asuhan Kebidanan= 14,1 jam/ mgg yang terbagi didalam pembelajaran Tatap Muka, Penugasan Terstruktur dan Belajar
Mandiri selama 14 mgg efektif (diluar UTS dan UAS)

2. EVALUASI (Bobot disesuaikan dengan jumlah SKS)

1. Penugasan 20 %
2. UTS 30%
3. UAS 40%
4. Soft Skills 10%
 Kemampuan Bentuk, Metode Penilaian Dosen
Mingg yang Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran dan Waktu
Bobot
u Ke Diharapkan Pembelajaran Pengalaman Belajar (Menit) Teknik Indikator
(%)
(Sub-CPMK)
1 Mampu Deskripsi asuhan 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Rita Afni,
Kelas menguasai Kebidanan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban SST,
A konsep asuhan 1. Prinsip 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang M,Kes
Selasa asuhan 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: prinsip asuhan
Kebidanan kebidanan
12 Okt 4. Diskusi tur ur kebidanan, asuhan
2021 2. Asuhan kebidanan 5. elearning 3 x 60’ kebidanan yang holistic,
yang holistik (http://learn.htp.ac Belajar Mandiri pendekatan dalam asuhan
Kelas 3. Lingkup Praktik .id/) 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
B Kebidanan Kesesuaian isi materi
Jum’at dengan penugasan
15 Okt 3. Tugas mandiri :
2021 Kesesuaian isi materi
dengan penugasan

2 Mampu 1. Langkah-langkah 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Rita Afni,

Kelas menguasai manajemen (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban SST,
A konsep asuhan asuhan kebidanan 2. Belajar mandiri 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang M,Kes
Selasa Kebidanan (konsep) 3. elearning Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: langkah-
19 Okt (http://learn.htp.ac tur ur langkah manajemen
2. Dokumentasi
2021 .id/) 3 x 60’ asuhan kebidanan
asuhan kebidanan Belajar Mandiri (konsep), dokumentasi
Kelas (konsep) 3 x 60’ asuhan kebidanan
B (konsep)
Jum’at 2. Tugas Terstruktur:
22 Okt Kesesuaian isi materi
2021 dengan penugasan
3. Penilaian seminar:
a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
 c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
3 Mampu Kajian Perempuan 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Rita Afni,
Kelas menganalisis (Minilecture, SGD) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban SST,
A kajian 1. Sejarah 2. Belajar mandiri 3 x 50’ dengan materi yang M,Kes
Selasa perempuan perjuangan 3. elearning Tugas Terstruk dipelajari: kajian
26 Okt perempuan (lokal, (http://learn.htp.ac tur perempuan
2021 nasional, .id/) 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
Belajar Mandiri Kesesuaian isi materi
internasional)
Kelas 3 x 60’ dengan penugasan
B 2. Pengenalaan 3. Penilaian seminar:
Jum’at perempuan dalam a. Ketepatan dalam
29 Okt kajian menjelaskan materi
2021 multiperspektif b.Ketepatan isi makalah
(biologi, dengan topik
psikologi, agama, c. Keberanian
sosial budaya, mengungkapkan
ekonomi, politik, pendapat
dll) d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
4 3. Hak-hak 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Octa
Kelas perempuan dan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Dwienda,
A anak 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SKM,
Selasa 4. Hak reproduksi 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: hak-hak M,Kes
2 Nov 4. elearning tur ur perempuan dan anak
5. Upaya dalam
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
menjamin Belajar Mandiri Kesesuaian isi materi
.id/)
Kelas perlindungan hak 3 x 60’ dengan penugasan
B reproduksi 3. Penilaian seminar:
Jum’at a. Ketepatan dalam
5 Nov menjelaskan materi
2021 b.Ketepatan isi makalah
 dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
5 6. Peran dan status 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Octa
Kelas perempuan dalam (Minilecture, SGD) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Dwienda,
A kehidupan 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SKM,
Selasa keluarga, 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: peran dan M,Kes
9 Nov 4. elearning tur ur status perempuan dalam
masyarakat,
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ kehidupan keluarga,
negara dan
.id/) Belajar Mandiri masyarakat, Negara dan
Kelas membangun 3 x 60’ membangun peradaban
B peradaban manusia
Jum’at manusia 2. Tugas Terstruktur:
12 Nov Kesesuaian isi materi
2021 dengan penugasan
3. Penilaian seminar:
a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
6 Mahasiswa 4. Isu gender dalam 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Octa
Kelas mampu kehidupan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Dwienda,
A melakukan perempuan 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SKM,
Selasa pemenuhan 5. Kesehatan 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: isu gender M,Kes
16 Nov kebutuhan 4. elearning tur ur dalam kehidupan
reproduksi dalam
2021 dasar manusia (http://learn.htp.ac 3 x 60’ 3. Seminar perempuan
perspektif gender
.id/) Belajar Mandiri 2. Tugas Terstruktur:
 Kelas 3 x 60’ Kesesuaian isi materi
B dengan penugasan
Jum’at 3. Penilaian seminar:
19 Nov a. Ketepatan dalam
2021 menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
7 1. Gender 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Octa
Kelas dan seksualitas (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Dwienda,
A 2. Diskri 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SKM,
Selasa minasi gender 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstrukt dipelajari: program M,Kes
23 Nov 4. elearning tur ur pemberdayaan perempuan
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ dalam multidimensional
.id/) Belajar Mandiri dan lintas sektoral
Kelas 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
B Kesesuaian isi materi
Jum’at dengan penugasan
26 Nov 3. Penilaian seminar:
2021 a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
elearning (http://learn.htp.ac.id/) Rita Afni, SST, M.Kes
29 Nov -04 Des 2021
 9 Kajian Kajian gender 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Eka Maya
Kelas Perempuan dalam pelayanan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Saputri,
A kebidanan dan 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SST, M,Kes
Selasa kesehatan 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: kajian gender
7 Des 4. elearning tur r dalam pelayanan
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ kebidanan dan kesehatan
.id/) Belajar Mandiri 2. Tugas Terstruktur:
Kelas 3 x 60’ Kesesuaian isi materi
B dengan penugasan
Jum’at 3. Penilaian seminar:
10 Des a. Ketepatan dalam
2021 menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
10 Dampak 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Eka Maya
Kelas ketidaksetaraan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Saputri,
A sosial pada 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SST, M.Kes
Selasa kesehatan 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: dampak
14 Des 4. elearning tur r ketidaksetaraan social
perempuan
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ pada kesehatan
.id/) Belajar Mandiri perempuan
Kelas 3 x 60’ 2. Tugas terstruktur :
B Kesesuaian isi materi
Jum’at dengan penugasan
17 Des 3. Penilaian seminar:
2021 a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
 mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
11 Mampu Perspektif Ilmu Sosial1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Eka Maya
Kelas menganalisis Budaya dan (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Saputri,
A 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SST, M.Kes
Selasa perspektif Humaniora dalam 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: perspektif
21 Des ilmu sosial praktik kebidanan 4. elearning tur r ilmu social budaya dan
2021 budaya dan (http://learn.htp.ac 3 x 60’ humaniora dalam praktik
humaniora 1. Sosial, budaya, .id/) Belajar Mandiri kebidanan
Kelas humaniora dan 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
B dalam praktik spiritual konteks Kesesuaian isi materi
Jum’at kebidanan dalam kebidanan dengan penugasan
24 Des 3. Penilaian seminar:
2021 a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
12 2. Status sosial dan 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Eka Maya
Kelas dampaknya (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Saputri,
A 3. etnik 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SST, M.Kes
Selasa 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: status social
28 Des 4. elearning tur r dan dampaknya, etnik
2021 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ 3. Seminar 2. Tugas Terstruktur:
.id/) Belajar Mandiri Kesesuaian isi materi
Kelas 3 x 60’ dengan penugasan
B 3. Penilaian seminar:
Jum’at a. Ketepatan dalam
31 Des menjelaskan materi
2021 b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
13 4. Gender dan tipe 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Eka Maya
Kelas keluarga (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban Saputri,
A 5. Moral dalam 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang SST, M.Kes
Selasa bekerja di 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: gender dan
4 Jan 4. elearning tur r tipe keluarga, moral
lingkungan
2022 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ dalam bekerja di
multikultur Belajar Mandiri lingkungan multikultur
.id/)
Kelas 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
B Kesesuaian isi materi
Jum’at dengan penugasan
7 Jan 3. Penilaian seminar:
2022 a. Ketepatan dalam
menjelaskan materi
b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
14 Praktik kebidanan 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 10% Rita Afni,
Kelas yang sensitif budaya (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban SST, M.Kes
A 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang
Selasa 3. Belajar mandiri Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: praktik
11 Jan 4. elearning tur r kebidanan yang sensitive
2022 (http://learn.htp.ac 3 x 60’ budaya
.id/) Belajar Mandiri 2. Tugas Terstruktur:
3 x 60’ Kesesuaian isi materi
 Kelas dengan penugasan
B 3. Penilaian seminar:
Jum’at a. Ketepatan dalam
14 Jan menjelaskan materi
2022 b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
15 6. Perubahan dan 1. Perkuliahan Teori 1. Tes 1. Ujian Tulis : 5% Rita Afni,
Kelas dinamika dalam (Minilecture) Tatap Muka Tertulis Kesesuaian jawaban SST, M.Kes
A praktik kebidanan 2. Penugasan 3 x 50’ 2. Tugas dengan materi yang
Selasa 7. Budaya dalam 3. Diskusi Tugas Terstruk Terstruktu dipelajari: perubahan dan
18 Jan 4. Belajar mandiri tur r dinamika
praktik kebidanan,
2022 5. elearning 3 x 60’ 2. Tugas Terstruktur:
contoh normality,
(http://learn.htp.ac Belajar Mandiri Kesesuaian isi materi
Kelas safety, 3 x 60’ dengan penugasan
.id/)
B empowering, 3. Penilaian seminar:
Jum’at caring, respect, dll a. Ketepatan dalam
21 Jan menjelaskan materi
2022 b.Ketepatan isi makalah
dengan topik
c. Keberanian
mengungkapkan
pendapat
d.Ketepatan dalam
pembuatan makalah
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
elearning (http://learn.htp.ac.id/) Eka Maya Saputri, SST, M.Kes
24 Januari – 5 Februari 2022

Keterangan :
TM : Kegiatan Tatap Muka, T ; Tugas terstruktur dan Tugas Mandiri
Daftar Referensi :
Utama Cuningham, FG., et al, 2013. Obstetri Williams. Jakarta: EGC.
Dewi, dkk. 2011. Asuhan kehamilan untuk kebidanan. Jakarta: Salemba medika.
Fraser, M.,Cooper, A. 2009. Buku Ajar Bidan Myles (ed 14). (Eko, K.P, dkk). Jakarta. EGC.

Pendukung Hutahaean. 2013. Perawatan Antenatal. Jakarta: Salemba Medika.

JNPK-KR. 2012. Buku Asuhan Kebidanan Kehamilan. Yogyakarta: Andi
Manauba. 2008. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Edisi 2. Jakarta: EGC.
Manauba. 2010. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan, dan KB. Jakarta: EGC.
Mochtar, R. 2012. Sinopsis obstetri. Jakarta: EGC.
Prawirohardjo S. 2011. Ilmu Kebidanan. Jakarta: PT Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.

Ketua Prodi Sarjana Kebidanan Program Sarjana Pekanbaru , 8 Juli 2021

STIKes Hang Tuah Pekanbaru Mediator MK

(Juli Selvi Yanti, SST., M.Kes) (Rita Afni, SST, M.Kes)

 KISI-KISI SOAL

Bentuk Soal Aspek Kognitif Aspek Jumlah

Psikom Soal
otor
Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran C1 C2 C3 C4 C5 C6
(Reme (Under (Apply (Analyze (Evalua (Crea
mber) stand) ) ) te) te)
i. Sejarah dan dasar pelaksanaan kewaspadaan MCQ - √ 5%
universal Esay
ii. Pengenalan lingkungan fisik dalam pelayanan
kebidanan
U
iii. Patient safety - √ √ 5%
iv. Prinsip dalam pencegahan infeksi
T
Kebutuhan Oksigenasi - √ √ 10
%
S
Kebutuhan Nutrisi, istirahat dan seksualitas - √ √ 5%

Personal Hygiene dalam kebidanan - √ 10

%
v. Konsep dasar eliminasi - √ √ √ 5%
vi. Tatalaksana gangguan eliminasi pada kehamilan
persalinan dan nifas
Pengambilan spesimen urine, feces dan urinarysis - √ 5%

Jumlah Soal UTS

vii. Plebotomi, venapunkture dan terapi IV - √ 10
viii. Transfusi darah %
ix. Hidrasi dan rehidrasi
 Injeksi - √ 10
x. Jenis %
xi. Mekanisme penyimpanan
U xii. Macam-macam injeksi
Peran bidan dalam perawatan luka - √ √ √ 5%
A
xiii.Basic life support - √ √ 10
S xiv.Basic live saving %
xv.Resusitasi infant dan dewasa
Pertolongan Pertama - √ √ 5%
xvi.Tersedak
xvii.Tidak dapat bernafas

Pertolongan Pertama - √ √ 10
xviii.Perdarahan %
xix.Luka Bakar
xx.Terkena Racun
Pertolongan Pertama - √ √ 5%
xxi.Cedera kepala dan leher
xxii.Korban tenggelam
Jumlah Soal UAS