Nama:

Jesy
caTar
aAdel
l
a

Npm :
1911030324

Kel
as:
E

Semest
er:
2

Mat
aKul
i
ah:
Met
odeSt
udi
Isl
am

Soal:

1.Bagai manaupay ay angmest i

nyadilakukanagarkarakt
eri
sti
kIsl
am yang
rahmat anlilalami ndapatdi pahami !
2.Apay angandak etahuit entang“ Pentingnyapendekatandanmet odedalam
memahami I
slam” .Jelaskan!
3.Agarf ungsiAl qur ansebagaipet unjukdanpedomanhi dupdapatdiket
ahui
,
Alquranper ludi pel aj
ari.Jelaskani l
mu- il
muapay angdapatmembant udal
am
memahami Al
qur an!
4.j
elaskanpenger ti
anmet odologistudii sl
am baiksecar
abahasamaupun
i
stilah,yangdi dukungol ehbeber apapendapatahl i
!
5.Jelaskant entangdef inisihadi t
s,baiksecar al
ughahmaupuni st
il
ah.
6.JelaskanPer bedaandanper samaanant arahadi
tsdenganAlqur
an!

Jawaban:

1.Tidakdapatdi pungki r
i l
agi bahwasal ahsat ukei st i
mewaanpadaagamaI slam
yakni jatidiri
nyasebagai  rahmat anlil
-‘alami n yangt elahl amadi terapkanser t
a
sangatl ekatpadakar akt eri
st ikNabi MuhammadShal aullahAl aihi Wassal am
diseti
apl angkahdandakwahny a.Belakangani ni ki
taj ugaser i
ngmendengar
bahwaI slam sebagai r
 ahmat anl il
-‘
alami n  (
Islam adal ahr ahmatbagi al
am
semest a).Dant erkadangkei st imewaani slam sebagai Ramat
  anLi lAlami n 
ini
seringkali menj adi l
ahanekspl oi t
asi yangsangatber lebihansehi ngga
membuy arkanmakna  rahmat anl i
l
-‘
alami n y angsebenar nyaseper ti y
ang
sudahdi j
elaskanmer ekapar aul amat afsi r
.Akant etapi juga, t
akj arang
sebut anI slam sebagai  rahmat anlil
 alami n dij
adi kanj ust ifi
kasi olehsebagi an
kalanganket i
kamember i
kankhut bahdal am sebuahkebakt i
anagamal ain.
Olehny ai tumel aluituli
sani ni kitaakancobamengupasat aupunmembuka
maknaI slam sebagai  r
ahmat anl il
-‘
alami n yangsaati ni mul aidikai tkan
dengani nteraksi umatI slam t erhadapnonMusl im.Sebagai umatI slam,
tentuny aki tahar usmey akini bahwaI sl am sebagai  r
ahmat anlil alami n,karena
sebut anI slam sebagai  rahmat anlil
 alami n i
ni bukanhany asekedaromong
kosongbel aka.Akant etapi Islam sebagai Rahmat anLi l Alaminsudah
dij
elaskandi dalam al -
Qur ’ansebagai salahsat ukar akt eristi
ky angsangat
l
ekatpadakepr ibadianNabi MuhammadShal aul lahuAl aihi Wasal lam, yang
sudahsemest i
ny akitajadi kancont ohunt ukdi ter apkandal am kehi dupan
sehar i
-har iolehset i
apMusl im bahkanj ugamer ekanonmusl i
m.  Olehkar ena
 i
tuseorangMusl im harusbertanggungj awabmenj al
ankanmi sir
 ahmat an
l
il
 al
ami n,Islam samasekal itidakmel arangumat nyauntukber i
nteraksi
dengankomuni tasagamal ain.RahmatAl l
ahyangdi beri
kanmel aluiI
slam,
ti
dakmungki ndapatkitasampai kankepadaummatl ain,j
ikakomuni kasiki
ta
denganmer ekat i
dakberjal
anbai k.Olehkarenaitu,paraAhl iFuqahaat auAhli
Fiqi
hdar iber bagai madzhabmembol ehkanseorangMusl im member i
kan
sedekahsunnatkepadanonMusl imy angbukan kafirharbi.Demi kianpula
sebali
kny a,seorangMusl i
m diperbolehkanuntukmener i
mabant uandan
1
hadiahy angdi berikanolehnonMusl i
m.

2.Denganper kembanganzamany angpesatmakamenj adi keniscayaan

memahami agamasesuai denganz amanny a.Saatinikehadi r
anagama
sangatdi t
unt utuntukt er
li
batsecar aaktifdidalam memecahkanber bagai
masal ahyangt i
mbul .Harapandant untutantersebutdapatdi jawabsaat
pemahamanagamay angtadinyahany amenggunakanpendekat ant eol
ogi
s
normat i
fdilengkapi denganpendekat anlainyangsecar aoper asional
konseptual.Per kembanganSt udiagamapadasaati ni sangatpesatdengan
semaki nber agamny aobj ekkaji
andanmet odekajianny a.Sebagai obj ek
posisiagamai slam sebagai doktr
in,reali
tassosialatauf aktasosi al.Dan
2
pentingjugaunt ukmemer l
ukanmet odeunt ukmemahami ny
a.

3. 
memaknai
Al-
Qur’
anter
sebutada17Il
muy angharusdi
kuasaiagarbi
sa
memahami
nyadenganbenart
idakser
ampangan,adal
ahsebagaiberi
kut;
1.IlmuMawat hinal-Nuzul .
Yaituil
muy angmener angkantempat-
tempatturunnyaay at
,masany a,awal
danakhi r
nya.Ki tabyangmembahasi l
mui nibanyak.(Diantaranyaial
ahal-
Itqan,t
uli
sanal -Suyuthi)
 2.Il
muTawar ikhal-Nuzul .
Yaituil
muy angmener angkandanmenj el
askanmasat urunay atdantert
ib
turunnya,satudemi satu,dari
awaltur
unhinggaakhi r
ny a,dant er
ti
bturun
suratdengansempur na.
 
3.I
lmuAsbabal -
Nuzul.
Yai
tuil
muy angmenerangkansebab-
sebabtur
unayat.(
Diantar
aki
taby
ang
menjel
askanhal
inii
alahLubabal-
Nazulkar
anganal
-Suyuthi
)
 
4.IlmuQi
ra’at
.
Yai
tuil
muy angmenerangkanrupa-rupaQira’at(
bacaanal-
Qur
’any
ang
di
teri
madariRasul
ull
ahSAW) .(Sei
ndah- i
ndahkitabuntukmempel
ajar
iil
mu
i
niial
ahki
tabal-
NasyrFiQir
a’atal-
Asy r
,tul
isanIbnuJazary
)
 
5.Il
muTaj wid.
I
lmuy angmenerangkancar
amembacaal-Qur
’an,
tempatmul
aidan
pemberhent
ianny¬a,
danlai
n-l
ainy
angber
hubungandengani
tu.
 
6.I
lmuGhari
bal-
Qur’
an.
I
lmuyangmener
angkanmaknakat
a-kat
ayangganj
i
lyangt
idakt
erdapat

1
ht
tps:
//medi
a.al
khai
raat
.i
d/meny
ikapi
-i
slam-
sebagai
-r
ahmat
an-
li
l-
alami
n/
2
ht
tps:
//gomanboy
s.bl
ogspot
.com/
2015/
03/
ber
bagai
-pendekat
an-
met
ode-
studi
-i
sl
am.
html
dal
am ki
tab-
kit
abbiasa,
ataut
idakter
dapatdal
am percakapansehar
i-
har
i.
I
lmuinimenerangkanmaknakata-
kat
ayanghalus,
tinggi,
danpeli
k.
 
7.I
lmuI’r
abi
lQur’
an.
I
lmuyangmenerangkanbar
isal-
Qur’
andankedudukanlaf
aldal
am ta’
bir
(
susunankal
i
mat).Diant
arakit
abyangmemenuhi kebut
uhandal
am
membahasil
muiniial
ahImlaal-
Rahman,kar
anganAbdulBaqaal-
Ukbary.
 
8.I
lmuWuj uhwaal-Nazhair
.
Yai
tui
lmuyangmener angkankata-
kat
aal -
Qur’
anyangbanyakart
i;
mener
angkanmaknay angdimaksudpadasat u-
satut
empat.(I
lmuini
dapat
mempelaj
aridal
am ki
tabMu’tar
akalAqran,kar
anganal
-Suy
uthi
)
 
9.Il
muMa’ r
if
atal-Muhkam waal -
Mut asyabi
h.
I
lmuy angmenyatakanayat-
ayatyangdipandangmuhkam danayat-
ayaty
ang
di
anggapmutasyabih.(
Salahsatukit
abmengenai il
lmuini
ial
ahal-
Manzhumahal-Sakhawiy
ah,susunanImam al -
Sakhawy)
 
10.IlmuAl-
Nasi khwaAl-Mansukh.
Yait
uilmuyangmener angkanayat-
ayatyangdi
anggapmansukhol eh
sebagianmufassir
.(Unt
ukmempel ajar
iil
muinidapatdibacakit
abal-Nasi
kh
waal-Mansukh,susunanAbuJa’faral-
Nahhasdanal-I
tqankaranganal-
Suyuthi)
 11.Il
muBada’ iAl
-Qur
’an.
Il
muy angmembahaskei ndahan-kei
nd¬ahanAl -
Qur’
an.I
lmuinimenerangkan
kesusasteraanAl-
Qur’
an,kepeli
kan-kepel¬i
kandanketi
nggi
an-ket
i¬nggi
an
balaghah-nya.(
Untuki
nidapatjugadi bacakit
abal-
It
qankaranganal-
Suyuthi
)
 
12.I l
muI ’
dazAal
-Qur
’an.
Yaituil
muy angmenerangkankekuatansusunantut
ural-Qur’
an,sehi
nggaia
dipandangsebagaimukjizat
,dapatmelemahkansegal
aahlibahasaArab.
(Kit
aby angmemenuhi keperl
uanini
ial
ahI’
jazal
-Qur’
an,kar
anganal-Baqi
l
lany)
 13.I
lmuTanasubAy atal-
Qur’
an.
Il
muy angmenerangkanpersesuai
anant
arasuat
uayatdenganay
atsebel
um
dansesudahnya.(
Kit
aby angmemaparkanil
muinii
alah,
Nazhmual-
Durar
karanganI
brahi
m al-
Riqa’
iy)
 
14.Il
muAqsam al-
Qur ’
an.
Yai
tuil
muy angmenerangkanart
idanmaksud-
maksudsumpahTuhanat
au
sumpah-sumpahl
ainnyayangter
dapatdi
dalam al
-Qur
’an.
 15.Il
muAmt salal-
Qur’an.
Il
muy angmener angkansegal
aperumpamaanyangadadalam al-
Qur’an.(
Kit
aby angdapatdipel
ajar
iunt
uki
lmuiniant
aral
ainAmt salal
-Qur
’an
karanganal-Mawar di
)
 16.Il
muJidalAl-
Qur’
an.
Il
muunt ukmengetahuir
upa-rupadebatyangdi
hadapkanAl
-Qur
’ankepada
kaum musyri
kindanlai
n-l
ain.Ayat
-ayaty
angmengandungmasalahi
ni.
(Dikumpul
kanolehNajamuddi nal
-Thusy)
 
17.IlmuAdabal -
Til
awahal-
Qur’
an.
Yait
uilmuy angmempelaj
ari
segal
abent
ukaturanyangharusdipakai
dan
di
laksanakandidal
am membacaal-
Qur’
an.Segal
akesusi
laan,
kesopanandan
 ket
ent
uany anghar
usdi
j
agaket
ikamembacaal
-Qur
’an.Sal
ahsat
uki
taby
ang
3
amatbai
k.

4.met odologi ber asal darikatamet odey angber arti

car aataupr osesy ang
digunakanunt ukmemudahkansuat upeker j
aan.sedangkanst udi adalah
kaji
any angmendal ami suatui l
mu.sehi nggabi sakitasimpul kanbahwa
met odologi studi isl
am adal ahcar aataupr osesy angdi gunakanunt uk
memudahkandal am pengkaj ianislam.kar nadalam hi dupti
aday angf inal
semuany abut uhpr osesunt ukmenggapai nyadanj ikaandai nginmemahami
i
slam sepenuhny aandahar usmengenal terl
ebihdahul umet odey angakan
andal aluiataugunakanunt ukmendal ami nya. Louaysaf imendef i
nisikan
met odologi sebagai bidangpeenel iti
anilmiahy angber hubungandengan
pembahasant ent angmet ode-met odey angdi gunakandal am mengkaj i
fenomenaal am danmanusi aat audengankat alainmet odologi adalahbi dang
peneliti
ani l
mi ahy angmembenar kan,mendeskr i
psikandanmenj elaskan
4
aturan-aturan, prosedur -prosedursebagai met odei l
mi ah.

5.Hadistmenurutbahasa: ber
asaldar
ibahasaaraby
angar
ti
nyabar
u,ucapan,
pembicaraandancer i
ta.
hadismenurutisti
l
ah:segalati
ngkahlakunabi
muhammadSaw,baikber
upa
5
perkat
aan,perbuatan,
maupunket et
apan.

6.-
adabeber
apahal
yangpat
utki
tacer
mat
itent
angper
bedaanAl
-Qur
’andan
Hadi
ts:

1.Al-
Qur’anadalahmukjizaty
angter
jagasepanj
angmasadar i
segal
a
pengubahan, ser
tal
afal
danseluruhi
siny
asampai t
arafhur
ufnya,
ter
sampai kansecar
amut awati
r.
2.Al-Qur’
antidakbolehdir
iwayatkanmaknanyasaj
a.Iaharus
dihafal
kansebagaimanaadany a.Ber
bedadenganhadit
sQudsi,y
ang
bisasampai kepadakitadalam hadit
syangdir
iway
atkansecaramakna
saja.Puniamasi hbisadi
kriti
ksecarasanaddanmatansebagaimana
hadits-
hadit
sl ai
nny
a.
3.Dalam mazhabSy af
i’
i,MushafAl-
Qur
’ant
idakbol
ehdipegangdalam
keadaanberhadatskecil
,ser
tati
dakbol
ehdibacasaatber
hadatsbesar.
Sedangkanpadahadi t
sQudsi,secar
ahukum,iabol
ehdibacadalam
kondisi
berhadats.
4.Hadi
tsQudsi
tent
uti
dakdi
bacasaatshal
at,
ber
bedadenganay
atAl
-
Qur
’an.

3
ht
tp:
//i
rhamnabil
quran.or.i
d/pesantr
en-qur
an-pandeglang/ber
it
a_ pesant
ren_detai
l/
17-
Il
mu-
Yang-
Har
us-Di
kuasai-
Dalam-Memahami -
Al-
Quran/18.html
4
ht
tps:
//achmadslametblog.wordpress.
com/ 2016/02/
05/ bab-
2-pengerti
an-
met odol
ogi
-t
udi
-i
sl
am/
5
ht
tps:
//www.gurupendidikan.
co.i
d/pengert
ian-hadi
ts/
 5.MembacaAl -
Qur’
an,membacany
aadal
ahibadah,dansetiaphur
uf
di
ganjarsepul
uhkebai
kan,
sebagai
manadi
sebutkandalam banyak
hadi
ts.
6.Al
-Qur’
anadal
ahsebutanyangmemangber
asal
dar
iAl
l
ah,
beser
ta
nama-namaAl-
Qur’
anyanglai
nnya.
7.Al
-Qur
’ant
ersusundal
am susunanay
atdansur
aty
angt
elah
di
tent
ukan.
8.Laf
aldanmaknaAl-Qur’
ansudahdiwahy
ukansecar
autuhkepada
NabiMuhammad,sedangkanlaf
alhadi
tsQudsi
bisahany
a
di
ri
wayatkanol
ehpar
aper i
wayatsecar
amakna.

Per
- samaanAl
-Qur
’andanHadi
st:
Samasamamengaj
arkant
ent
angmasal
ahkeagamaan
Keduany
asama-samawahyuAllahswtyangdi
beri
kankepadaNabi
6
Muhammadsawnamundalam bentukyangber
beda.

DAFTARPUSTAKA

ht
tps:
//medi
a.al
khai
raat
.i
d/meny
ikapi
-i
slam-
sebagai
-r
ahmat
an-
li
l-
alami
n/

ht
tps:
//gomanboy
s.bl
ogspot
.com/
2015/
03/
ber
bagai
-pendekat
an-
met
ode-
studi
-i
slam.
html

htt
p:/
/ir
hamnabi l
quran.or
.i
d/pesant
ren-
quran-pandegl
ang/
ber
it
a_pesant
ren_
det
ail
/17-
Il
mu-
Yang-Harus-
Dikuasai-
Dalam-Memahami -
Al-Quran/18.
html

ht
tps:
//achmadsl
amet
blog.
wor
dpr
ess.
com/
2016/
02/
05/
bab-
2-penger
ti
an-
met
odol
ogi
-t
udi
-
i
slam/

ht
tps:
//www.
gur
upendi
dikan.
co.
id/
penger
ti
an-
hadi
ts/

ht
tps:
//i
slam.
nu.
or.
i
d/post
/read/
81064/
per
bedaan-
al-
qur
an-
dan-
hadi
ts-
qudsi

6
ht
tps:
//i
sl
am.
nu.
or.
id/
post
/read/
81064/
per
bedaan-
al-
qur
an-
dan-
hadi
ts-
qudsi