ELEMEN BERPIKIR

KRITIS II
 Purpose
Mengetahui apakah anak-anak
memiliki kesabaran menunggu
untuk mendapatkan sesuatu yang
lebih besar.
Information
Beberapa anak sabar menunggu.
Sebagian besar tidak sabar,
terutama anak kecil dan anak
perempuan.
Question
Apakah anak-anak sabar menunggu?
Berapa lama rata-rata batas waktu
kesabaran anak-anak?
Mengapa ada anak-anak yang tidak
sabar?
Inference
Anak kecil belum paham mengenai
konsep kesabaran membawa
kepada sesuatu yang lebih besar.
 Tujuan Minggu Ke 3
Mahasiswa Mampu:
1. Mengetahui dan membandingkan Elemen
Berpikir Kritis
2. Mengetahui Penerapan Elemen Berpikir Kritis

3
TOPIK
Elemen Berpikir Kritis (2):
a. Konsep
b. Asumsi
c. Implikasi & Konsekuensi
d. Sudut Pandang

4
TIME FOR REVIEW!
Let’s See How Far We’ve Come
 Definisi Berpikir Kritis

Proses b....(1)..... Yang ter-o.....(2)...... secara

s……(3)…… dengan menerapkan s……(4)……
dalam berpikir secara k…(5)……. sehingga
k…(6)..…… pemikiran menjadi lebih baik.

6
 Definisi Berpikir Kritis

Proses berpikir yang terorganisir secara sistematis

dengan menerapkan standar dalam berpikir
secara konsisten sehingga kualitas pemikiran
menjadi lebih baik.

7
 8

Komponen Berpikir Kritis

1. Elemen Berpikir Kritis Me-m..…(1)..........
pemikiran yang sistematis

Meng-e……(2)………. tiap
2. Standar Berpikir Kritis
elemen yang telah ditemukan
sebelumnya.
3. Karakter Intelektual H........ A......... (3) yang
diharapkan
 KOMPONEN BERPIKIR KRITIS
• T.......(1).... • Konsep
Elemen • P......(2)..... • Asumsi
Berpikir Kritis
• I.......(3)..... • Implikasi
• S.......(4).... • Sudut pandang lain
• Jelas (Clarity)
Standar • Akurat (Accuracy)
Berpikir Kritis • Relevan
• Logis
• Adil (Fairminded)
• Fair-mindedness
• Intellectual humility
• Intellectual integrity
Karakter
• Confidence in reason
Intelektual
• Intellectual empathy
• Intellectual perseverance
• Intellectual autonomy
• Intellectual courage
 KOMPONEN BERPIKIR KRITIS
• Tujuan
• Konsep
• Pertanyaan
Elemen • Asumsi
Berpikir Kritis • Informasi
• Implikasi
• Simpulan
Awal • Sudut pandang lain
• Jelas (Clarity)
Standar • Akurat (Accuracy)
Berpikir Kritis • Relevan
• Logis
• Adil (Fairminded)
• Fair-mindedness
• Intellectual humility
• Intellectual integrity
Karakter
• Confidence in reason
Intelektual
• Intellectual empathy
• Intellectual perseverance
• Intellectual autonomy
• Intellectual courage
Apa itu

12
13
Analogi Proses Berpikir
ELEMEN
BERPIKIR
KRITIS
(Paul & Elder, 2005)
1.Tujuan
2.Pertanyaan
3.Informasi ELEMEN
4.Simpulan Awal
5.Konsep
6.Asumsi
BERPIKIR
7.Implikasi & Konsekuensi
8.Sudut Pandang KRITIS
(Paul & Elder, 2005)
17
 18

#5
KONSEP
 • Konsep dapat berupa teori, definisi, ide,
hukum, prinsip

#5
• Identifikasi konsep kamu, apakah sudah
mampu dipahami dan dapat dipahami

KONSEP orang lain

• Detailkan konsep yang akan digunakan

• Pertimbangkan konsep dari berbagai

alternatif
 23

#6
ASUMSI
 #6 ASUMSI
• Keyakinan yang tidak dipertanyakan
kembali

• Pastikan asumsi jelas dapat

dipertanggungjawabkan

• Apakah asumsi kamu sejalan dengan

sudut pandang kamu?
 29

#7
IMPLIKASI &
KONSEKUENSI
#7 IMPLIKASI & KONSEKUENSI

• Semua proses berpikir mengarah ke satu hal. Apa yang

dipikirkan akan mengarah ke implikasi; dan jika kita
mengambil keputusan untuk melakukan sesuatu
berdasarkan implikasi tersebut, maka kita akan
mendapatkan konsekuensi.
 32

#8
SUDUT
PANDANG
 #8 SUDUT PANDANG

• Identifikasi sudut
pandang kamu

• Lihatlah sudut pandang

dari berbagai sisi

• Berusaha untuk adil

dalam mengevaluasi
berbagai sudut pandang
Tujuan Sejalan dengan tujuan kita, keinginan, kebutuhan dan nilai.

Pertanyaan Pertanyan terkait masalah yang harus dijawab, diselesaikan, dan

diatasi
Informasi Terdiri dari fakta, data dan kejadian masa lalu

Konsep Teori dan ide umum untuk menginterpretasi, mengklasifikasi, atau

mengelompokkan informasi

Asumsi Apa saja yang kita anggap adalah benar

Simpulan Awal Tahap simpulan awal berdasar segala info dan asumsi yang ada

Implikasi Dampak dari pemikiran yang dibuat

Sudut Pandang Fokus atau kecenderungan dalam sudut pandang tertentu

1. You are trying to accomplish some PURPOSE

2. Within POINT OF VIEW

3. Using CONCEPTS or ideas

4. You are focused on some QUESTION, issue or problem

5. Using INFORMATION

6. To come to INFERENCES

7. Based on ASSUMPTIONS

8. All of which have IMPLICATIONS and CONSEQUENCES

Pembangunan Mass Rapid Transit Jakarta dilaksanakan sejak
10 Oktober 2013.
Faktor utama yang mendasari kelancaran pembangunan
suatu infrastruktur adalah pendanaan.
Pelaksanaan pembangunan MRT Jakarta ini diperkirakan
akan selesai pada tahun 2018.
Masalah kemacetan akan dapat diatasi dengan adanya
MRT Jakarta.
Proyek MRT Jakarta akan selesai pada waktu yang
ditargetkan jika tidak terjadi kendala finansial, politik,
bencana dan lainnya.
 Reference
• Paul, R and Elder, L. 2006. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your
Learning and Your Life. 2nd Edition. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
• Meegan, G. Assumption in Critical Thinking. Accessed on 22 August 2016.
(See: https://www.youtube.com/watch?v=tfM5-pY5YXs)
• Meegan, G. Implication in Critical Thinking. Accessed on 20 Aug 2016.
(See: https://www.youtube.com/watch?v=wrDX-1rAHOA)
• Meegan, G. Point of View in Critical Thinking. Accessed on 20 Aug 2016.
(See: https://www.youtube.com/watch?v=VuXf6w3uxKg)
• Meegan, G. Concept in Critical Thinking. Accessed on 20 August 2016.
(See: https://www.youtube.com/watch?v=_iGkBychY-0)
• Meegan, G. The Elements of Thought. Accessed on 22 August 2016.
(See: https://www.youtube.com/watch?time_continue=8&v=Z8Duz6MzB1U
 THANKS!
Any questions?
You can find me at @username & user@mail.me

43