1. Apa analisis Anda bila anak tidak mau belajar, khususnya di sekolah?

Kasus tersebut sudah sering terjadi pada anak karena mood anak sering berubah-ubah
misalnya sebelum anak berangkat ke sekolah ngambek karena kinginannya tidak
dipenuhi atau pas bangun tidur mood anak tidak baik. Selain itu rentang perhatian
anak untuk konsentrasi sangat pendek, anak mudah beralih perhatiannya baik dalam
belajar atau bermain. Terkadang anak mogok sekolah dikarenakan dia merasa dipaksa
melakukan hal yang tidak disukai anak.
2. Apa ada kemungkinan terjadi pergeseran fungsi belajar di sekolah yang menyebabkan
anak tidak mau belajar? .
Kemungkinan ada. Karena perbedaan cara belajar yang mungkin berbeda pada saat
anak melakukan pembelajan antara disekolah dengan dirumah. Atau juga sekolah
sebagai tempat untuk anak usia dini mendapat mengembangkan aspek perkembangan
anak dengan metode bermain sambil belajar. Tapi pada kenyataannya sekolah hanya
menekankan pada aspek kecerdasaan anak sehingga menuntut anak untuk terus
belajar tanpa menerapkan belajar seraya bermain dalam kegiatan yang diberikan.
3. Bagaimana Anda sebagai guru PAUD mengidentifikasi penyebab anak tidak mau
belajar dan siapa saja sumber informasi yang bisa Anda manfaatkan?
Sebagai guru harus mengobservasi masalah pada anak yang tidak mau belajar, mulai
dari sikap dan tingkah laku anak selama pemebelajaran disekolah berlagsung.
Kemudian setelah selesai kegiatan belajar guru menganalisis apa sebenarnya masalah
yang terjadi pada anak tersebut, sumber informasi yang dimanfaatkan oleh guru
adalah orang tua, karena informasi dari orang tua bisa membantu apa penyebab anak
tidak mau belajar.
4. Tindakan apa yang bisa guru lakukan bila penyebab anak mogok belajar sudah
diketahui (misalnya: anak sakit hati dengan ucapan dan perbuatan gurunya)?
Sebagai seorang pendidik seharusnya kita bisa menjaga sikap dan harus memiliki
kepribadian yang baik, karena dengan begitu anak akan mencontoh bagaiman sikap
dalam mendidiknya dan bagaiman tata krama seorang guru, dalam menjalankan
tanggungjawab dan tugas sebagai pendidik mempunyai tanggung jawab untuk
membangun kepribadian peserta didik bukan menjadi perusak kepribadian anak
dengan sikap yang tidak baik.
5. Pemecahan masalah yang bagaimana atau solusi apa yang bisa diberikan guru
seandainya anak masih tetap tidak mau belajar, walaupun sudah berbagai cara
ditempuh Alternatif yang dilakukan oleh guru adalah guru harus membuat
perencanaan pembelajaran atau strategi pembelajaran yang menarik serta
menggunakan media yang lebih kreatif dan metode yang bervariasi, bisa juga dengan
mengajak anak untuk belajar sambil bermain dan tidak terlalu monoton yang hanya
terfokus dengan lembar kegiatan seperti majalah, mengajak anak untuk bereksplorasi
dengan lingkungan sekitar sekolah supaya anak tidak bosan dan menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan bagi anak.