PANDUAN BUKTI FISIK

INSTRUMEN PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN TAHUN 2020

I. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

NO PERNYATAAN
1 Tim Pengembang Sekolah
menganalisis esensi Standar
Kompetensi Lulusan
2 Tim Pengembang Sekolah
mengidentifikasi tuntutan SKL
aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
3 Tim Pengembang Sekolah
merumuskan aktivitas kegiatan
intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan
kokurikuler yang dapat menunjang
tercapanya SKL
4 Tim Pengembang Sekolah
menentukan dokumen yang
relevan dengan kegiatan
pemenuhan SKL
FORMAT
BUKTI FISIK
ISIAN
FM-01/00-01 Data Analisis Esensi Standar Kompetensi Lulusan
Data Identifikasi Tuntutan SKL (Aspek Sikap,
Pengetahuan, dan Keterampilan)
(No-SKL- Aspek Sikap – Aspek Pengetahuan –
Ketermpilan)
Daftar Rumusan Kegiatan Tercapanya SKL
(Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, dan Kokurikuler
yang dapat menunjang tercapanya SKL)
Data Dokumen Pemenuhan SKL

II. STANDAR ISI

FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
1 Tim Pengembang Kurikulum FM-02/01-01 Data Analisis Kontek
melakukan analisis kontek meliputi
analisis perundangan, analisis
lingkungan dan analisis kondisi
sekolah
2 Analisis perundangan meliputi 1) Analisis Perundangan
Permendikbud no. 20 tahun 2016,
Permendikbud no. 21 tahun 2016,
Permendikbud no. 61 tahun 2014,
Permendikbud no 34 tahun 2018
untuk SMK, Permendikbud no. 35
tahun 2018 untuk SMP,
Permendikbud no. 57 tahun 2014
untuk SD, Permendikbud no. 36
tahun 2018 untuk SMA,
Permendikbud no. 37 tahun 2018
untuk SD, SMP, SMA
3 Analisis kondisi lingkungan 2) Analisis kondisi lingkungan
meliputi komite sekolah,
masyarakat, dinas pendidikan,
sumber daya alam, dan sosial
budaya
4 Analisis kondisi sekolah meliputi 3) Analisis Kondisi Sekolah
kompetensi lulusan, isi, proses,
penilaian, pendidik dan tenaga

1
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
kependidikan, srana dan
prasarana, pengelolaan.
Pembiayaan.
5 Tim Pengembang Kurikulum Draf Dokumen 1 KTSP
menyusun draf dokumen 1 KTSP (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
mengacu 12 prinsip konseptual
Pengembangan KTSP
6 Tim Pengembang Kurikulum Rumusan Visi, Misi, dan Tujuan Satuan Pendidikan
Menuliskan rumusan visi, misi, dan (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
tujuan satuan pendidikan
7 Tim Pengembang Kurikulum FM-02/01-03 Daftar Muatan Kurikuler Satuan Pendidikan
mengorganisasikan muatan (muatan intrakurikuler, ekstrakurikuler dan
kurikuler satuan pendidikan yang kokurikuler)
terdiri dari muatan intrakurikuler,
ekstrakurikuler dan kokurikuler
8 Tim Pengembang Kurikulum FM-02/01-02 1) Beban Belajar Peserta Didik
mengatur beban belajar peserta 2) Beban Kerja Pendidik
didik dan beban kerja pendidik (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
tingkat kelas meliputi sistem
pembelajaran, alokasi waktu, dan
pengaturan tugas mandiri,
terstruktur dan .tidak terstruktur.
9 Tim Pengembang Kurikulum FM-02/01-04 Kaldik Sekolah
menyusun kalender pendidikan (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
10 Tim Pengembang kurikulum KTSP Dokumen I
menyusun dokumen KTSP dengan FM-02/01-05 (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
sistematika pendahuluan; visi, misi
dan tujuan satuan pendidikan;
muatan kurikuler; pengaturan
beban belajar; kalender pendidikan
11 Tim Pengembang Kurikulum FM-02/01-06 Data Reviev dan Revisi Dokumen KTSP
mereviev dan revisi dokumen KTSP (Oleh Tim Pengembang Kurikulum)
12 Kepala Sekolah memvalidasi FM-02/01-07 Data Validasi Dokumen KTSP
dokumen KTSP (Oleh Kepala Sekolah)
13 Kepala Sekolah menetapkan 1) Undangan Rapat Penetapan Dokumen KTSP
Dokumen KTSP berdasarkan hasil 2) Daftar Hadir
rapat dewan pendidik satuan 3) Berita Acara
pendidikan dengan melibatkan 4) Notulen
komite sekolah/madrasah dan
stakeholder lain.
14 Komite Sekolah menyepakati dan 1) Surat Persetujuan Komite Sekolah
menandatangani dokumen KTSP 2) Lembar Pengesahan pada Dokumen KTSP
15 Dinas Pendidikan Kab./Kota FM-02/01-08 Lembar Pengesahan pada Dokumen KTSP
mengesahkan Dokumen KTSP

III. STANDAR PROSES

2
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
1 Guru melakukan analisis SKL-KI-KD FM-03/01-01 Data Analisis SKL-KI-KD dan indikator (Tiap Guru)
dan indikator

3
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
2 Guru menyusun program tahunan Program Tahunan (Tiap Guru)
3 Guru menganalisis minggu efektif FM-03/01-02 Analisis Minggu Efektif (Tiap Guru)
4 Guru menyusun program semester FM-03/01-03 Program Semester (Tiap Guru)
(promes) FM-03/02-03
5 Guru mengembangkan silabus FM-03/01-05 Pengembangan Silabus (Tiap Guru)
meliputi identitas, KI, KD, Silabus (Tiap Guru)
Indikator, materi pokok, kegiatan
pembeljaaran, teknik penilaian,
alokasi waktu, sumber belajar
6 Guru mereview dan merevisi FM-03/01-05 Data Review dan Revisi Silabus (Tiap Guru)
silabus
7 Kepala Sekolah/Waka Kurikulum FM-03/01-06 Data Validasi Silabus
memvalidasi silabus (Oleh Kepala Sekolah)
8 Kepala sekolah mengesahkan Tanda tangan kepala sekolah pada Silabus (Atau
silabus Lembar Pengesahan Silabus oleh Kepala Sekolah)
9 Guru menyusun RPP mengacu FM-03/02-01 RPP (Susunan tiap Guru)
silabus
10 Guru menyusun RPP pembelajaran FM-03/02-01 RPP (Susunan tiap Guru)
tematik terpadu untuk SD,
11 Guru menyusun RPP meliputi RPP (Susunan tiap Guru)
tujuan, langkah-langkah
pembelajaran dan penilaian
12 Guru mengembangkan langkah- RPP (Susunan tiap Guru)
langkah pembelajaran untuk
mencapai kompetensi sikap
spiritual, sikap sosial, pengetahuan
dan keterampilan
13 Guru menyusun kegiatan RPP (Susunan tiap Guru)
pendahuluan meliputi: apersepsi,
motivasi, penyampaian tujuan,dan
rencana kegiatan pembelajaran
14 Guru menyusun kegiatan inti yang RPP (Susunan tiap Guru)
memberikan pengalaman belajar
saintifik melalui penerapan
pendekatan, model dan metode
pembelajaran untuk
mengembangkan karakter, literasi,
berpikir kritis, kreatif, komunikasi
dan kolaborasi.
15 Guru menyusun kegiatan penutup, RPP (Susunan tiap Guru)
memuat; simpulan pembelajaran,
refleksi, umpan balik, tugas
terstruktur, dan informasi
pertemuan selanjutnya
16 Guru mereview dan merevisi RPP Data Review dan Revisi RPP (Tiap Guru)
17 Kepala Sekolah/Waka kurikulum FM-03/02-02 Data Validasi RPP
memvalidasi RPP (Oleh Kepala Sekolah)
18 Kepala Sekolah mengesahkan RPP Tanda tangan kepala sekolah pada RPP (Atau
Lembar Pengesahan RPP oleh Kepala Sekolah)
19 Guru memastikan prasyarat FM-03/03-01 Data Supervisi Guru: Prasyarat Pembelajaran
pembelajaran
20 Guru melaksanakan pembelajaran Jurnal Pembelajaran / Jurnal Kelas (Tiap Guru)
tematik terpadu untuk SD, Data Pelaksanaan Supervisi Proses Pembelajaran

4
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
(Oleh Kepala Sekolah)
21 Guru melaksanakan pembelajaran FM-03/03-02 s.d.a.
meliputi kegiatan pendahuluan,
inti, penutup untuk mencapai
kompetensi sikap spiritual, sikap
sosial, pengetahuan dan
keterampilan
22 Guru melakukan kegiatan FM-03/03-03 s.d.a.
pendahuluan meliputi: apersepsi,
motivasi, penyampaian tujuan,dan
rencana kegiatan pembelajaran
23 Guru melakukan kegiatan inti yang s.d.a.
memberikan pengalaman saintifik
melalui penerapan pendekatan,
model dan metode pembelajaran
untuk mengembangkan karakter,
literasi, berpikir kritis, kreatif,
komunikasi dan kolaborasi.
24 Guru melakukan kegiatan s.d.a.
penutup, meliputi simpulan
pembelajaran, refleksi, umpan
balik, tugas terstruktur, dan
informasi pertemuan selanjutnya
25 Guru melaksanakan penilaian Daftar Nilai
proses dan hasil dengan berbagai
teknik penilaian
26 Guru menganalisis hasil penilaian Data Analisis Hasil Penilaian
27 Guru menindaklanjuti hasil 1) Data Pelaksanaan Perbaikan Hasil Penilaian
penilaian dengan pengayaan dan 2) Data Pelaksanaan Pengayaan Hasil Penilaian
remidi

IV. STANDAR PENILAIAN

NO PERNYATAAN
1 Guru menetapkan KKM
berdasarkan daya dukung,
kompleksitas dan intake siswa
2 Tim pengembang penilaian
menetapkan KKM satuan
pendidikan berdasarkan rerata
atau terendah atau modus
3 Tim pengembang penilaian
menetapkan predikat dan rentang
predikat mengacu KKM
4 Guru menyusun kisi-kisi instrumen
penilaian pengetahuan dan
keterampilan untuk PH
5 Tim pengembang penilaian
mengkoordinir penyusunan kisi-kisi
Instrumen Penilaian Pengetahuan
untuk PTS dan PAS
FORMAT
BUKTI FISIK
ISIAN
FM-04/00-01 Data KKM (Tiap Kelas/Guru)
Data KKM (Oleh Tim Pengembang Penilaian)
Data Predikat KKM (Oleh Tim Pengembang
Penilaian)
FM-04/00-02 Kisi-Kisi instrumen Penilaian Harian
(Penilaian pengetahuan dan keterampilan)
1) Kisi-Kisi instrumen PTS
2) Kisi-Kisi instrumen PAS
(Oleh Tim Pengembang Penilaian)

5
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
6 Guru merancang instrumen, rubrik, FM-04/00-03 Kumpulah Soal Penilaian Harian (Tiap Guru)
pedoman penskoran dan pedoman FM-04/00-04
penilaian sikap, pengetahuan dan FM-04/00-05
keterampilan untuk PH
7 Tim pengembang penilaian 1) Undangan Rapat perancangan instrumen PTS
mengkoordinir perancangan dan PAS
instrumen, rubrik, pedoman 2) Daftar Hadir
penskoran dan pedoman penilaian 3) Berita Acara
sikap, pengetahuan dan 4) Notulen
keterampilan untu PTS dan PAS 5) Data Rancangan Intrumen PTS dan PAS
(Oleh Tim Pengembang Penilaian)
8 Guru menganalisis kualitas FM-04/00-06 1) Data Analisis Kualitas Instrumen PH
instrumen (konstruksi, materi, 2) Kumpulah Soal Penilaian Harian
bahasa) untuk PH (Tiap Guru)
9 Tim pengembang penilaian 1) Data Analisis Kualitas Instrumen PTS/PAS
menganalisis kualitas instrumen 2) Kumpulah Soal PTS dan PAS
(konstruksi, materi, bahasa) untuk
PTS dan PAS
10 Guru melaksanakan penilaian FM-04/00-07 1) Daftar PH Nilai Sikap
sikap, pengetahuan dan 2) Daftar PH Nilai Pengetahuan
keterampilan untuk PH 3) Daftar PH Nilai Keterampilan
(Tiap Guru)
11 Tim pengembang penilaian 1) Undangan Rapat Pelaksanaan PTS dan PAS
mengkoordinasikan pelaksanaan 2) Daftar Hadir
penilaian sikap, pengetahuan dan 3) Berita Acara
keterampilan untuk PTS dan PAS 4) Notulen
5) Jadwal PTS dan PAS
(Oleh Tim Pengembang Penilaian)
12 Guru melakukan analisis penilaian FM-04/00-08 Data Analisis Penilaian (Tiap Guru)
13 Guru melakukan tindak lanjut FM-04/00-11 Data Pelaksanaan Tindak Lanjut Penilaian (Tiap
penilaian Guru)
14 Guru melakukan pengolahan Data Pengolahan Penilaian (Tiap Guru)
penilaian oleh pendidik
15 Guru melakukan pengolahan Data Pengolahan Penilaian (oleh sekolah)
penilaian oleh sekolah
16 Guru melaporkan penilaian oleh FM-04/00-13 Rapor Peserta Didik
pendidik
17 Tim pengembang penilaian FM-04/00-14 Buku “Laporan Hasil Penilaian Peserta Didik”
menyusun laporan penilaian oleh (oleh sekolah)
sekolah

V. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

6
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
1 Tim pengembang PTK melakukan FM: 05/01-01 Data Pemetaan Kebutuhan Pendidik dan Tenaga
pemetaan kebutuhan PTK Kependidikan (Oleh TimPengembang PTK)
2 Tim pengembang PTK melakukan Data Kualifikasi Akademik PTK
identifikasi kualifikasi akademik PTK (Oleh TimPengembang PTK)
3 Sekolah mengusulkan guru untuk FM-05/01-02 Data Usulan Guru Melanjutkan pendidikan Formal
melanjutkan pendidikan formal
4 Kepala Sekolah mengkoordinir FM: 05/02-02 1) Undangan Rapat Pelaksanaan PKB
pelaksanaan pengembangan FM: 05/02-03 2) Daftar Hadir
keprofesian berkelanjutan terhadap 3) Berita Acara
pendidik dan tenaga kependidikan 4) Notulen
yang ada di sekolah 5) Jadwal PKB
(Oleh Kepala Sekolah)
5 Kepala sekolah mengkoordinir FM: 05/02-04 1) Undangan Rapat Pelaksanaan Penilaian Kinerja
pelaksanaan penilaian kinerja PTK
pendidik dan tenaga kependidikan 2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Jadwal Penilaian Kinerja PTK
(Oleh Kepala Sekolah)
6 Kepala sekolah mempersiapkan dan FM: 05/03-02 1) Undangan Rapat Pembentukan Tim Penilai PTK
menetapkan tim penilai sesuai Lampiran 1A 2) Daftar Hadir
persyaratan Lampiran 1B 3) Berita Acara
Lampiran 1 C 4) Notulen
Lampiran 1D 5) Jadwal Penilaian Kinerja PTK
FM: 05/03-03 (Oleh Kepala Sekolah)
7 Kepala Sekolah penerbitkan SK FM: 05/03-04 1) SK Penilai PKG dan koordinator PKB
penilai PKG dan koordinator PKB FM: 05/03-05 2) SK Koordinator PKB
8 Kepala sekolah melakukan FM-05/03-06 Data Sosialisai PK-G
sosialisasi PKG FM-05/03-07
FM-05/03-08
9 Penilai mencermati buku 2 Buku 2 (Rangkuman/Penandaan bagian penting)
FM-05/03-09
10 Sekolah menyiapkan instrumen instrumen PK-G
Lampiran 4G
PKG FM: 05/04-02
11 Penilai melaksanakan penilaian FM: 05/04-03 1) Data Pelaksanaan PK-G
kinerja guru FM: 05/04-04 2) Dokumen penilaian
12 Kepala Sekolah mengajukan Data Usulan Karier PTK
pengembangan karir pendidik dan
tenaga kependidikan

VI. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

NO PERNYATAAN
1 Tim pengembang sarpras
melakukan pemetaan sarpras
2 Tim pengembang sarpras
melakukan analisis kebutuhan
sarpras
3 Tim pengembang sarpras
menyusun rekomendasi
pemenuhan sarpras
4 Ketua tim pengembang sarpras
FORMAT
BUKTI FISIK
ISIAN
FM: 06/01-01 Data Pemetaan Sarpras
(Oleh TimPengembang Sarpras)
Data Analisis Kebutuhan Sarpras
(Oleh TimPengembang Sarpras)
1) Data Rekomendasi Pemenuhan Sarpras
2) Surat Rekomendasi Pemenuhan Sarpras
(Oleh TimPengembang Sarpras)
Tanda tangan Penetapan dan Pengesahan oleh

7
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
menetapkan dan mengesahkan Ketua Tim Pengembang Sarpras pada Data/Surat
rekomendasi pemenuhan sarpras Rekomendasi Pemenuhan Sarpras

5 Tim pengembang sarpras
menyusun rencana operasional
pemenuhan sarpras (ROPS)
6 Kepala Sekolah memvalidasi
rencana operasional pemenuhan
sarpras (ROPS)
7 Tim Pengembang Sarpras
merealisasikan ROPS
8 Tim pengembang sarpras
mengevaluasi hasil pelaksanaan
ROPS
9 Tim Pengembang Sarpras
membuat rekomendasi tindak
lanjut
10 Tim Pengembang Sarpras
Menetapkan Standar Mutu Sarpras
FM: 06/00-01 Rencana Operasional Pemenuhan Sarpras (ROPS)
(Oleh Tim Pengembang Sarpras)
Validasi ROPS
(Oleh Kepala Sekolah)
FM-06/02-01 Data Pelaksanaan/Realisasi ROPS
FM-06/02-02 (Oleh Tim Pengembang Sarpras)
FM: 06/03-01 Data Evaluasi Hasil Pelaksanaan/Realisasi ROPS
(Oleh Tim Pengembang Sarpras)
Data Tindak Lanjut Hasil Pelaksanaan/Realisasi
ROPS
(Oleh Tim Pengembang Sarpras)
FM: 06/04 Data/Surat Penetapan Standar Mutu Sarpras
(Oleh Tim Pengembang Sarpras)

VII. STANDAR PENGELOLAAN

FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
1 Sekolah melaksanakan analisis konteks FM-07/00-02 Buku “ANALISIS KONTEKS’
2 Sekolah menyusun visi, misi dan tujuan FM-07/01-01 Rumusan visi, misi dan tujuan satuan
Pendidikan
3 Sekolah melakukan validasi visi, misi dan FM-07/01-04 Data Validasi visi, misi dan tujuan satuan
tujuan Pendidikan
4 Sekolah menetapkan visi, misi dan tujuan FM-07/01-03 1) Undangan Rapat Penetapan visi, misi dan
tujuan satuan Pendidikan
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) SK Kepala Sekolah tentang Penetapan visi,
misi dan tujuan satuan Pendidikan

5 Sekolah melakukan sosialisasi visi, misi FM-07/01-04 Data Sosialisasi:

dan tujuan 1) Undangan sosialisasi visi, misi dan tujuan
satuan Pendidikan
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Foto Kegiatan
6 Sekolah menyusun pedoman FM-07/02-01 1) Undangan Rapat penyusunan pedoman
pengelolaan sekolah pengelolaan sekolah
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) SK Kepala Sekolah tentang tiap pedoman
pengelolaan sekolah

8
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
7 Sekolah melakukan sosialisasi pedoman Data Sosialisasi:
pengelolaan sekolah 1) Undangan Rapat penyusunan pedoman
pengelolaan sekolah
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Foto Kegiatan
8 Sekolah melakukan Evaluasi Diri Sekolah FM-07/03-01 Dokumen EDS
(EDS).
9 Sekolah menganalisis kondisi sekolah Buku “ Analisis Kondisi Sekolah dalam
dalam pemenuhan 8 SNP Pemenuhan 8 SNP”
10 Sekolah menyusun rekomendasi FM-07/04-01 Data/Surat “Rekomendasi Peningkatan
peningkatan mutu Mutu”
11 Sekolah menyusun RKJM. FM-07/03-02 Dokumen RKJM

12 Sekolah melakukan validasi RKJM. Data Validasi RKJM

13 Sekolah menetapkan RKJM. 1) Undangan Rapat Penetapan RKJM
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) SK KS tentang Penetapan RKJM
14 Sekolah melakukan sosialisasi RKJM. Data Sosialisasi:
1) Undangan sosialisasi visi, misi dan tujuan
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Foto Kegiatan
15 Sekolah menyusun RKT dan RKAS FM-07/04-02 1) Undangan rapat penyusunan RKT dan
RKAS
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Foto Kegiatan
16 Sekolah menetapkan RKT dan RKAS 1) SK Penetapan RKT dan RKAS
setelah divalidasi. 2) Data Validasi RKT dan RKAS
3) RKT dan RKAS
17 Sekolah melakukan sosialisasi RKT dan Data Sosialisasi:
RKAS. 1) Undangan sosialisasi RKT dan RKAS
2) Daftar Hadir
3) Berita Acara
4) Notulen
5) Foto Kegiatan

18 Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai FM-07/04-01 1) Program Kegiatan

rencana 2) Data Pelaksanaan Kegiatan
19 Sekolah melakukan pengelolaan kegiatan Data Pelaksanaan Pengelolaan Kegiatan
sekolah meliputi pengelolaan kesiswaan, Sekolah
kurikulum, PTK, sarana dan prasarana,
keuangan, budaya dan lingkungan
sekolah, peran serta masyarakat dan
kemitraan.
20 Sekolah melakukan evaluasi FM-07/00-01 Data Evaluasi Pelaksanaan Program
program/kegiatan sekolah yang telah Pengelolaan Kegiatan Sekolah

9
 FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
dilaksanakan
21 Sekolah menindaklanjuti hasil evaluasi Data Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
dengan menetapkan strategi baru Pelaksanaan Program Pengelolaan Kegiatan
Sekolah
22 Kepala Sekolah menyusun rencana Buku “Program Pengawasan”
program pengawasan
23 Kepala Sekolah melaksanakan FM-07/06-01 Buku “Data pelaksanaan Pengawasan”
pengawasan
24 Kepala sekolah melaksanakan tindak FM-07/06-03 Buku “Pelaksanaan Tindak Lanjut Hasil
lanjut hasil pengawasan Pengawasan”
25 Kepala Sekolah menyusun laporan hasil FM-07/06-02 Buku “Laporan Hasil Pengawasan”
pengawasan

VIII. STANDAR PEMBIAYAAN

FORMAT
NO PERNYATAAN BUKTI FISIK
ISIAN
1 Tim pengembang pembiayaan FM: 08/00-01 Buku “Analisis RKAS”
melakukan analisis RKAS
2 Tim pengembang pembiayaan dan FM: 08/00-02 Data Penggalian Sumber Dana
bendahara melakukan penggalian
sumber dana
3 FM: 08/01-01 Dokumen keuangan
FM: 08/01-02
FM: 08/01-03
FM: 08/01-04
Bendahara merealisasikan
FM: 08/01-05
anggaran
FM: 08/01-06
FM: 08/01-07
FM: 08/01-08

4 Bendahara menyusun laporan FM: 08/00-03 Buku “Laporan Pertangungjawaban Keuangan”

pertanggungjawaban keuangan

10