RPS Pertanian II (Mind Maping)

Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Ekonomi Pertanian II
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS KALTARA
Nama Jurusan : Ekonomi Pembangunan Semester : Genap 2018/2019

Nama Matakuliah : Ekonomi Pertanian II Beban sks : 3 SKS
Kode Matakuliah : 42W312 Dosen Pengampu : Nurus Soimah, S.Pd., M.Ec.Dev
Prasyarat :-
Capaian Pembelajaran Mahasiswa dapat memahami tentang pembangunan pertanian
dan bagaimana peran Pemerintah dalam pembangunan
pertanian serta bagaimana posisi sektor pertanian dalam pasar
nasional dan internasional.
Kemampuan Akhir Kemampuan akhir yang ingin dicapai pada mata kuliah ini
adalah mahasiswa mampu merumuskan kebijakan
pengembangan potensi pertanian daerah dalam upaya
pengembangan sector pertanian di Kabupaten Bulungan
maupun di Provinsi Kalimantan Utara.
Diskripsi Matakuliah : Ekonomi Pertanian II merupakan Mata Kuliah Lanjutan
Ekonomi Pertanian I yang pembahasannya lebih kepada
pembahasan materi pembangunan pertanian, peran
pemerintah dalam pembangunan pertanian, pembangunan
pertanian ke depan, globalisasi pangan, bioteknologi
pertanian dan keberlanjutan produksi pertanian, sektor
agribisnis menghadapi masa depan, konsekuensi sejarah dan
tuntutan kedepan pertanian Indonesia, serta posisi sektor
pertanian dalam perdagangan nasional dan perdanganan
Internasional
Penilaian : UAS = 35%, UTS = 30%, Tugas individu/Kelompok = 15%, Penilaian Karakter (Fokus ke Etika) =
10%, Kehadiran = 10%
Pertemuan Kemampuan Bahan Kajian Model Waktu yang Indikator Referensi Bobo
Ke Akhir Yang Pembelajaran disediakan Keberhasilan t
Diharapkan Nilai
Test
1 Mahasiswa mampu a. Pertanian dalam Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Teori pembangunan Presentasi dan Teori 1989 &
Pembangunan Pertanian ekonomi nasional diskusi Pembangunan Rochaeni
dan Tujuan b. Model- model Pertanian dan 2014
Pembangunan Pertanian pembangunan Tujuan
pertanian Pembangunan
c. Teknologi dan
Pertanian
pembangunan
pertanian
d. Teori pembangunan
pertanian bagi
Indonesia
e. Tujuan pembangunan
pertanian
2 Mahasiswa mampu a. Kebijakan Pertanian Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Peranan b. Kebijakan Pertanian Presentasi dan Peranan 1989 &
Pemerintah dalam dan Industri diskusi Pemerintah dalam Rochaeni
Pembangunan Pertanian c. Diversifikasi Pembangunan 2014
Pertanian Pertanian
d. Perencanaan
Pertanian
3 Mahasiswa mampu a. Pembangunan Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami petanian hari ini Presentasi dan Pembangunan 1989 &
Pembangunan Pertanian b. Tuntutan keadilan diskusi Pertanian Rochaeni
Indonesia kedepan dan kemitraan Indonesia kedepan 2014
c. Mencari sebuah
prospek
d. Implikasi –implikasi
jauh yang perlu
dipikirkan
4 Mahasiswa mampu a. Dampak globalisasi Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Globalisasi b. Peluang pertanian Presentasi dan Globalisasi 1989 &
Pangan Indonesia diskusi Pangan Rochaeni
2014
5 Mahasiswa mampu a. Bioteknologi Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Bioteknologi b. Masalah dan peluang Presentasi dan Bioteknologi 1989 &
pertanian dan peningkatan produksi diskusi pertanian dan Rochaeni
keberlanjutan produksi pangan keberlanjutan 2014
pangan c. Pemanfaatan produksi pangan
bioteknologi untuk
keberlanjutan
produksi pangan
d. Pengaturan
keamanan hayati dan
keamanan pangan
6 Mahasiswa mampu a. Pembangunan Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami pertanian Presentasi dan Agroteknologi 1989 &
Agroteknologi sebagai berkelanjutan diskusi sebagai basis Rochaeni
basis dalam b. Pembangunan dalam 2014
pembangunan pertanian pertanian pembangunan
berkelanjutan pertanian
berbasis
agroteknologi
c. Kerangka
implementasi dalam
bentuk
pengembangan
wilayah
d. Dukungan kebijakan
Ekonomi
7 Mahasiswa mampu a. Pengembangan Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Sektor agribisnis dalam Presentasi dan Sektor Agribisnis 1989 &
Agribisnis menghadapi pembangunan diskusi menghadapi masa Rochaeni
masa depan ekonomi nasional depan 2014
b. Jalur pilihan
c. Agribisnis sebagai
suatu sektor
unggulan
d. Pendekatan dan
strategi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30%
9 Mahasiswa mampu a. Arti penting Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Konsekuensi pertanian Presentasi dan Konsekuensi 1989 &
Sejarah dan Tuntutan b. Perspektif sejarah diskusi Sejarah dan Rochaeni
Masa Depan c. Posisi politik Tuntutan Masa 2014
ekonomi pertanian Depan
Indonesia
d. Revitalisasi Pertanian
e. Meningkatkan
keberdayaan
Pertanian
10 Mahasiswa mampu a. Posisi Sektor Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto. 15%
memahami Posisi Sektor pertanian dalam Presentasi dan Posisi Sektor 1989 &
Pertanian dalam Perekonomian diskusi Pertanian dalam Rochaeni
Perekonomian Nasional b. Posisi pertanian Perekonomian 2014
dan Pasar Global dalam Pasar Global Nasional dan
Pasar Global
11 Mahasiswa mampu a. Sistem Pertanian Ceramah, 150 menit Makalah tentang Mubyarto.
memahami Penelitian Terintegrasi Presentasi dan Penelitian 1989 &
Pertanian di Indonesia b. Kemandirian Pangan diskusi Pertanian di Rochaeni
Berbasis Masyarakat Indonesia 2014
c. Ketahanan Pangan di
Indonesia dalam
ancaman
d. Agribisnis sayuran
dan buah, peluang
dan tantangan
12 UJIAN AKHIR SEMESTER 35%
Referensi
Mubyarto. 1989. Pengantar Ekonomi Pertanian Edisi III. Jakarta: LP3ES
Rochaeni, Siti. 2014. Pembangunan Pertanian Indonesia Edisi 2. Yogyakarta: Graha Ilmu
No: Revisi: ................

Disetujui, Tgl : Diperiksa, Tgl : Dibuat, Tgl :
Adi Aspian Nur, M.Si Nurus Soimah, M.Ec.Dev Nurus Soimah, M.Ec.Dev
Instrumen Pengamatan Observasi Sikap (Afektif)
Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II
Penilaian Afektif
Materi :
Jujur Sopan Santun Disiplin Ingin Tahu

No Nama NPM
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 DONI IKHSAN 201542008
2 SEPANUS DANIL 201542027
3 MUHAMMAD RIDWAN 201742001
4 TRI HARTINA 201742002
5 ANGGI PRAMITASARY 201742003
6 HARTO HADI 201742004
7 HERWANDI 201742005
8 IRFAN 201742006
9 MERRINAHAYATI USAT 201742007
10 PUPUT RISDAYANTI 201742008
11 ROSLINA FITRI RAHMAYANI 201742010
12 SRI OCTAVIANA 201742011
13 TUTI NUR FITRI 201742012
14 GUFRON 201742013
15 MAISAROH 201742014
16 HENDRA LAKSAMANA 201742015
17 AGUS PRINTO 201742016
18 RIKA NURJANAH 201742017
19 HARIS MUNANDAR 201742018
20 HASNIAH 201742019
21 ASRI 201742021
22 OCILIVIANI S 201742024
23 MUHAMMAD SHOLIHIN 201742025
Keterangan:
1 = Kurang Baik (tidak tampak atau tampak dengan frekuensi jarang)
2 = Cukup Baik (tampak dengan frekuensi sedang)
3 = Baik (tampak dengan frekuensi selalu)
Catatan:
Pengamatan sikap dilakukan dengan periode pengamatan sebanyak 3 kali, dengan pembagian sebagai berikut:
- 1 kali pengamatan untuk proses tatap muka pengajaran
- 1 kali pengamatan untuk Ujian Tengah Semester (UTS)
- 1 kali pengamatan untuk Ujian Akhir Semester (UAS)
Penilaian Afektif
Materi : UTS

No Nama NPM
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
8 IRFAN 201742006
14 GUFRON 201742013
15 MAISAROH 201742014
20 HASNIAH 201742019
21 ASRI 201742021
Keterangan:
Catatan:
Penilaian Afektif
Materi : UAS

No Nama NPM
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
8 IRFAN 201742006
14 GUFRON 201742013
15 MAISAROH 201742014
20 HASNIAH 201742019
21 ASRI 201742021
Keterangan:
Penilaian Psikomotorik

Catatan:
Instrumen Pengamatan Ketrampilan (Psikomotorik)

Materi :
Mengumpulkan Menganalisis Menyimpulkan Mengkomuni

No Nama NPM kasikan
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
8 IRFAN 201742006
14 GUFRON 201742013
15 MAISAROH 201742014
20 HASNIAH 201742019
21 ASRI 201742021
Keterangan:
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
FAKULTAS EKONOMI JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN
UNIVERSITAS KALTARA TANJUNG SELOR
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Kode Mata Kuliah : 42W312
SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Status Mata Kuliah : Wajib
Waktu Pertemuan Kelas : 50 menit x 3 SKS = 150 Menit
Pertemuan Ke :I
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Teori

Pembangunan Pertanian dan Tujuan
Pembangunan Pertanian
B Materi Pembelajaran : Teori Pembangunan Pertanian dan Tujuan
Pembangunan Pertanian
C Urian Materi Pembelajaran : - Pertanian dalam pembangunan ekonomi
nasional
- Model- model pembangunan pertanian
- Teknologi dan pembangunan pertanian
- Teori pembangunan pertanian bagi
Indonesia
- Tujuan pembangunan pertanian
D Strategi Pembelajaran : Diskusi Kelas
Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

Pendahuluan Memulai presentasi materi Memperhatikan - Makalah
makalah penyampaian materi kelompok I
makalah
Penyajian Diskusi Kelas Menyimak kegiatan - Makalah
diskusi kelompok I
Penutup Memperhatikan penjelasan Menyimpulkan hasil - Hasil diskusi
dosen diskusi kelas kelas
F Penilaian :
a) Penilaian Individu - Tugas
- Keaktifan di kelas
- Attitude/sikap
- Ujian Tengah Semester
- Ujian Akhir Semester
- Presensi/kehadiran
b) Penilaian Kelompok - Tugas kelompok
- Presentasi makalah (penguasaan materi
- makalah)
Kemampuan memimpin diskusi kelas
c) Standar Konversi Nilai yang digunakan
Nilai Angka Huruf Mutu Angka Mutu
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
G Referensi/kepustakaan
Rochaeni, Siti. 2014. Pembangunan Pertanian Indonesia Edisi 2. Yogyakarta:
Graha Ilmu

SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke :2
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Peranan

Pemerintah dalam Pembangunan Pertanian
B Materi Pembelajaran : Peranan Pemerintah dalam Pembangunan
Pertanian
C Urian Materi Pembelajaran : - Kebijakan Pertanian
- Kebijakan Pertanian dan Industri
- Diversifikasi Pertanian
- Perencanaan Pertanian

makalah penyampaian materi kelompok II
makalah
diskusi kelompok II
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu


SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : III
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Pembangunan

Pertanian Indonesia kedepan
B Materi Pembelajaran : Pembangunan Pertanian Indonesia kedepan
C Urian Materi Pembelajaran : - Pembangunan petanian hari ini
- Tuntutan keadilan dan kemitraan
- Mencari sebuah prospek
- Implikasi –implikasi jauh yang perlu
dipikirkan

makalah penyampaian materi kelompok III
makalah
diskusi kelompok III
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu


SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : IV
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Globalisasi
Pangan
B Materi Pembelajaran : Globalisasi Pangan
C Urian Materi Pembelajaran : - Dampak globalisasi
- Peluang pertanian Indonesia

makalah penyampaian materi kelompok IV
makalah
diskusi kelompok IV
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu


SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke :V
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Bioteknologi

pertanian dan keberlanjutan produksi pangan
B Materi Pembelajaran : Bioteknologi pertanian dan keberlanjutan
produksi pangan
C Urian Materi Pembelajaran : - Bioteknologi
- Masalah dan peluang peningkatan produksi
pangan
- Pemanfaatan bioteknologi untuk
keberlanjutan produksi pangan
- Pengaturan keamanan hayati dan keamanan
pangan

makalah penyampaian materi kelompok V
makalah
diskusi kelompok V
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu


SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : VI
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Agroteknologi

sebagai basis dalam pembangunan pertanian
B Materi Pembelajaran : Agroteknologi sebagai basis dalam
pembangunan pertanian
C Urian Materi Pembelajaran : - Pembangunan pertanian berkelanjutan
- Pembangunan pertanian berkelanjutan
berbasis agroteknologi
- Kerangka implementasi dalam bentuk
pengembangan wilayah
- Dukungan kebijakan Ekonomi

makalah penyampaian materi kelompok VI
makalah
diskusi kelompok VI
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00

SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : VII
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Sektor

Agribisnis menghadapi masa depan
B Materi Pembelajaran : Sektor Agribisnis menghadapi masa depan
C Urian Materi Pembelajaran : - Pengembangan agribisnis dalam
pembangunan ekonomi nasional
- Jalur pilihan
- Agribisnis sebagai suatu sektor unggulan
- Pendekatan dan strategi

makalah penyampaian materi kelompok VII
makalah
diskusi kelompok VII
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00

SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : IX
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Konsekuensi

Sejarah dan Tuntutan Masa Depan
B Materi Pembelajaran : Konsekuensi Sejarah dan Tuntutan Masa Depan
C Urian Materi Pembelajaran : - Arti penting pertanian
- Perspektif sejarah
- Posisi politik ekonomi pertanian Indonesia
- Revitalisasi Pertanian
- Meningkatkan keberdayaan Pertanian

makalah penyampaian materi kelompok IX
makalah
diskusi kelompok IX
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu

SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke :X
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Posisi Sektor

Pertanian dalam Perekonomian Nasional dan
Pasar Global
B Materi Pembelajaran : Posisi Sektor Pertanian dalam Perekonomian
Nasional dan Pasar Global
C Urian Materi Pembelajaran : - Posisi Sektor pertanian dalam
Perekonomian
- Posisi pertanian dalam Pasar Global

makalah penyampaian materi kelompok X
makalah
diskusi kelompok X
F Penilaian :
- Attitude/sikap
- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu


SKS : 3 SKS
Semester : Genap
Pertemuan Ke : XI
A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Penelitian

Pertanian di Indonesia
B Materi Pembelajaran : Penelitian Pertanian di Indonesia
C Urian Materi Pembelajaran : - Sistem Pertanian Terintegrasi
- Kemandirian Pangan Berbasis Masyarakat
- Ketahanan Pangan di Indonesia dalam
ancaman
- Agribisnis sayuran dan buah, peluang dan
tantangan

makalah penyampaian materi kelompok XI
makalah
diskusi kelompok XI
F Penilaian :
- Attitude/sikap
Perumusan Capaian Pembelajaran Matakuliah, Kemampuan Akhir, dan Bahan Kajian

- makalah)
> 80-100 A 4.00
> 70 – 79 B 3.00
> 60 – 69 C 2.00
> 50 – 59 D 1.00
> 0 – 49 E 0.00
Graha Ilmu
1 Profil Lulusan 1. Pengambil Kebijakan Bidang Pertanian

2. Peneliti
3. Pendidik
2 Capaian Pembelajaran 1. Sikap
 Jujur
Perumusan Kemampuan Akhir dengan Mind Mapping
 Kreatif
 Mandiri
 Kerjasama Tim
 Peduli Lingkungan/ Sosial
2. Pengetahuan
 Mampu memahami tentang pembangunan pertanian
 Mampu memahami peran Pemerintah dalam Pembangunan
Pertanian
 Mampu memahami posisi sector pertanian dalam pasar
nasional dan internasional
3. Keterampilan
 Mampu merumuskan pengembangan potensi pertanian daerah
 Mampu mengembangan industri pasca panen pertanian
3 Kemampuan akhir yang ingin dicapai pada mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu merumuskan
kebijakan pengembangan potensi pertanian daerah dalam upaya pengembangan sector pertanian di
Kabupaten Bulungan maupun di Provinsi Kalimantan Utara.
MIND MAPPING
EKONOMI PERTANIAN II
12 1 2
Memahami Potensi dan Memahami Teori Pembangunan Memahami Peranan
Pengembangan Pertanian di Pertanian dan Tujuan Pemerintah dalam
Kabupaten Bulungan Pembangunan Pertanian Pembangunan Pertanian
Memahami Penelitian Mampu merumuskan Memahami Pembangunan
Pertanian di Indonesia Pertanian Indonesia kedepan
kebijakan pengembangan
potensi pertanian daerah
10
Perumusan Peta Konsep
Memahami Posisi Sektor dalam upaya 4
Pertanian dalam Perekonomian Memahami Globalisasi Pangan
Nasional dan Pasar Global pengembangan sektor
pertanian di Kabupaten
5
9 Bulungan maupun di Memahami Bioteknologi
Memahami Konsekuensi Sejarah
Provinsi Kalimantan Utara. pertanian dan keberlanjutan
dan Tuntutan Masa Depan
produksi pangan
8 6
Memahami Penelitian mengenai 7 Memahami Agroteknologi
pengembangan pertanian di Memahami Sektor Agribisnis sebagai basis dalam
daerah lain menghadapi masa depan pembangunan pertanian
PETA KONSEP
MATA KULIAH EKONOMI PERTANIAN II
KA-1 KA-2 KA-3

Memahami Teori
Memahami Peranan Memahami Pembangunan
Pembangunan Pertanian dan
Pertanian Pembangunan Pertanian kedepan
Perumusan Peta Bahan Kajian
KA-5
KA-6
Memahami Bioteknologi KA-4
Memahami Agroteknologi
pertanian dan Memahami Globalisasi
sebagai basis dalam
keberlanjutan produksi Pangan
pembangunan pertanian
pangan
KA-7 KA-8 KA-9

Memahami Sektor Memahami Penelitian Memahami Konsekuensi
Agribisnis menghadapi mengenai pengembangan Sejarah dan Tuntutan
masa depan pertanian di daerah lain Masa Depan
KA-10
KA-12
KA-11 Memahami Posisi Sektor
Memahami Potensi dan
Memahami Penelitian Pertanian dalam
Pengembangan Pertanian
Pertanian di Indonesia Perekonomian Nasional
di Kabupaten Bulungan
dan Pasar Global
PETA BAHAN KAJIAN

MATA KULIAH EKONOMI PERTANIAN II
Pertanian dalam pembangunan Pembangunan petanian

ekonomi nasional
Model- model pembangunan Kebijakan Pertanian hari ini
pertanian Kebijakan Pertanian dan Tuntutan keadilan dan
Teknologi dan pembangunan Industri kemitraan
pertanian Diversifikasi Pertanian Mencari sebuah prospek

RPS Pertanian II (Mind Maping)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Pertanian II (Mind Maping)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pembelajaran Semester Mata Kuliah Ekonomi Pertanian II

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Jurusan : Ekonomi Pembangunan Semester : Genap 2018/2019

No: Revisi: ................

Instrumen Pengamatan Observasi Sikap (Afektif)

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

Jujur Sopan Santun Disiplin Ingin Tahu

Instrumen Pengamatan Observasi Sikap (Afektif)

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

Jujur Sopan Santun Disiplin Ingin Tahu

Instrumen Pengamatan Observasi Sikap (Afektif)

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

Jujur Sopan Santun Disiplin Ingin Tahu

1 = Kurang Baik (tidak tampak atau tampak dengan frekuensi jarang)

Instrumen Pengamatan Ketrampilan (Psikomotorik)

Mengumpulkan Menganalisis Menyimpulkan Mengkomuni

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Teori

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Peranan

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Pembangunan

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Bioteknologi

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Agroteknologi

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Sektor

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Konsekuensi

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Posisi Sektor

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Ekonomi Pertanian II

A Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami Penelitian

Tahap Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Dosen Sumber Belajar

- Ujian Tengah Semester

1 Profil Lulusan 1. Pengambil Kebijakan Bidang Pertanian

KA-1 KA-2 KA-3

Perumusan Peta Bahan Kajian

KA-7 KA-8 KA-9

PETA BAHAN KAJIAN

Pertanian dalam pembangunan Pembangunan petanian

Anda mungkin juga menyukai