Lampiran Surat 3

Nomor : 421.5/1556/SMKN 1 Parigi/VIII/2021

Tanggal : 2 Agustus 2021

JADWAL IN HOUSE TRAINING (IHT) PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SMK PUSAT KEUNGGULAN
SMK NEGERI 1 PARIGI
4 AGUSTUS S/D 13 AGUSTUS 2021

N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
  Peserta berkumpul di Ruangan  
1 JP SINKRONUS Pembukaan   Sambutan oleh Kepala SMK Kepala Sekolah SMKN 1 Parigi
  Sambutan Pengawas SMK Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd
Pembukaan Sesi Pembukaaan sesi  Wakil kepala sekolah Kurikulum
Pemaparan tujuan, capaian tiap
Penjelasan tujuan, alur,
modul, alur, proses, jadwal dan
proses dan evaluasi IHT
evaluasi IHT
Pemetaan harapan dan Diskusi memetakan harapan dan
RABU, 4 kekhawatiran kekhawatiran peserta IHT
1 AGUSTUS PANITIA SMK PK  
Kesepakatan kelas Diskusi kesepakatan kelas
2021 Orientasi
2 2 SINKRONUS Membuat rencana belajar selama
Pelatihan Rencana belajar
pelaksanaan IHT
Pengenalan media
Mengakses materi IHT di link
berbasis teknologi
Penguatan penggunaan media
Penguatan media
pembelajaran luring dan tanya
pembelajaran luring PANITIA SMK PK  
jawab
Refleksi dan Penutup Refleksi; penyampaian agenda
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
berikutnya dan pembagian
kelompok
1 JP SINKRONUS Tes Awal   Melakukan Tes Awal PANITIA SMK PK
Pengenalan media Praktik pengenalan media
PANITIA SMK PK
Orientasi pembelajaran luring pembelajaran luring
4 JP ASINKRONUS
Pelatihan Pembuatan Membuat kesepakatan piket
PANITIA SMK PK  
kesepakatan piket mandiri
Mempresentasikan hasil profil  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
Elaborasi Pemahaman
lulusan Prasarana ( Fajar, S.Pd )
Pendidikan yang Membuat kesimpulan atas materi  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
1 JP SINKRONUS Koneksi Antar Mapel
Memerdekakan yang dipelajari Prasarana ( Fajar, S.Pd )
 Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
Mulai dari diri Menjawab pertanyaan reflektif
Prasarana ( Fajar, S.Pd )
a. Menonton video pendidikan  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
zaman kolonial Prasarana ( Fajar, S.Pd )
b. Menonton video relfeksi  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
pendidikan Ki Hajar Dewantoro Prasarana ( Fajar, S.Pd )
KAMIS, 5 c. Membaca artikel mengenai
2 JP  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
2 AGUSTUS dasar pendidikan Ki Hajar
Prasarana ( Fajar, S.Pd )
2021 Dewantoro
Pendidikan yang d. Membaca artikel mengenai
SINKRONUS Ekplorasi Konsep  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
Memerdekakan pengajaran sesuai capaian atau
Prasarana ( Fajar, S.Pd )
tingkat kemampuan
e. Mengisi kuisioner gaya belajar
(dalam pengajaran sesuai capaian  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
atau tingkat kemampuan peserta Prasarana ( Fajar, S.Pd )
1  
didik.
 Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
f. Menjawab pertanyaan pemantik
Prasarana ( Fajar, S.Pd )
4   ASINKRONUS Pendidikan yang Ruang Kolaborasi Membuat karya kelompok POSTER  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
berupa tips untuk mengenal
potensi / karakteristik peserta Prasarana ( Fajar, S.Pd )
didik.
 Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
Memerdekakan Refleksi Terbimbing Menjawab pertanyaan reflektif
Prasarana ( Fajar, S.Pd )
Tugas diri membuat profil siswa
Demontrasi  Wakil Kepala sekolah Sarana Dan
yang diharapkan, ketrampilan dan
Konstektual Prasarana ( Fajar, S.Pd )
karakteristik yang perlu dikuasai
Memberikan umpan balik dan
I Komang Widya Triana, ST
1 JP SINKRONUS Elaborasi Pemahaman memperbaiki miskonsepsi dari
/TAJRIN, S.Pd
peta pemangku kepentingan
Membuat rencana aksi nyata
 I Komang Widya Triana, ST
Koneksi Antar Mapel untuk memahami lebih dalam
/TAJRIN, S.Pd
Kerangka mengenal kurikulum
2 JP SINKRONUS Kurikulum Presentasi Profil Pelajar yang telah
diperbaharui setelah
Elaborasi Pemahaman  TAJRIN, S.Pd
merefleksikan Profil Pelajar
Pancasila
JUM'AT 6 Merefleksi fungsi kurikulum dalam
1 JP SINKRONUS Mulai dari diri I Komang Widya Triana, ST
3 AGUSTUS proses pembelajaran
2021 Kegiatan membaca/mempelajari
mandiri artikel, modul, atau
tautan mengenai : a) Kerangka Tajrin, S.Pd
Dasar Kurikulum; b) Profil Pelajar
Ekplorasi Konsep
Pancasila;
Kerangka
4 JP ASINKRONUS c) Menjawab pertanyaan terkait
Kurikulum I Komang Widya Triana, ST
materi yang sudah dipelajari.

Melakukan analisis keterkaitan

Ruang Kolaborasi antara capaian pembelajaran Tajrin, S.Pd
untuk mencapai Profil Pelajar
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
Pancasila
Refleksi mengenai apakah perlu
Refleksi Terbimbing melakukan perubahan pada I Komang Widya Triana, ST  
kurikulum
Akses mandiri modul tentang a).
Struktur kurikulum, b). Prinsip
Ekplorasi Konsep pembelajaran dan asesmen c) I Komang Widya Triana, ST  
menjawab materi yang sudah
diakses
Melakukan analisis keterkaiatan
antara struktur kurikulum serta
Ruang Kolaborasi prinsip pembelajaran dan I Komang Widya Triana, ST  
asesmen untuk mencapai profil
pelajar yang diinginkan

Refleksi diri mengenai apakah

Refleksi Terbimbing yang harus saya ketahui lebih I Komang Widya Triana, ST  
lanjut mengenai kurikulum

Membuat peta pemangku

Demonstrasi kepentingan yang meliputi peran
I Komang Widya Triana, ST  
Konstektual dan fungsi serta kebutuhan
pengembangan profesionalitas
Presentasi Interaktif Capaian
Elaborasi Pemahaman  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
Capaian Pembelajaran
SABTU, 7 2 JP SINKRONUS
Pembelajaran Koneksi Antar Mapel Kuis Capaian Pembelajaran  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
4 AGUSTUS
Mulai dari diri Penugasan Pribadi dan Refleksi ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
2021
Perangkat Mempelajari materi Alur Tujuan  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
2 JP SINKRONUS Eksploarasi konsep
Ajar Pembelajaran dan Kuis ZULEHA, S.Pd
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
Pembahasan proses penyusunan
   ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
ATP dan presentasi interaktif ATP
Tantangan kelompok membuat
Ruang Kolaborasi  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
dan menyusun ATP
Refleksi Terbimbing Kesulitan dalam menyusun ATP  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
Membaca artikel/infografis materi
Ekplorasi Konsep  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
Capaian Pembelajaran
Diskusi kelompok dan analisis
perkembangan kompetensi pada
Ruang Kolaborasi  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
suatu mata pelajaran mulai fase A-
F
Capaian
4 JP ASINKRONUS Menjawab pertanyan reflektif
Pembelajaran Refleksi Terbimbing  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
keterkaitan materi
Membuat karya reflektif dan
membuat gambaran aktivitas
Demonstrasi
pembelajaran yang disesuaikan  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
Konstektual
dengan kondisi siswa dan
lingkungan
Tantangan kelompok membuat
Ruang Kolaborasi  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd
dan menyusun ATP
2 JP ASINKRONUS Perangkat Ajar
Refleksi Terbimbing Kesulitan dalam menyusun ATP  ZULEHA, S.Pd/ Sakinah, S.Pd

Pemberian materi modul ajar,

Eksplorasi Konsep SUNARTO, S.Pd
SENIN, 9 buku teks pelajaran dan kuis
5 AGUSTUS 4 JP SINKRONUS Perangkat Ajar
2021 Kesulitan dalam menyusun Modul
Refleksi Terbimbing  SUNARTO, S.Pd
Ajar
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
Pembahasan proses dan
  SUNARTO, S.Pd 
penyusunan Modul Ajar dan Kuis
Tantangan Individu untuk
membuat Modul Ajar berdasarkan
4 JP ASINKRONUS Perangkat Ajar Elaborasi Pemahaman  SUNARTO, S.Pd
satu atau beberapa Tujuan
Pembelajaran
Penjelasan tentang Asesmen
Elaborasi Pemahaman Diagnostik, Asesmen Formatif dan FITRIANI, S.Pd/ Dina mariana,S. Pd
4 JP SINKRONUS Asesmen Asesmen Sumatif
Merefleksikan bagaimana peserta
Mulai dari diri FITRIANI, S.Pd/ Dina mariana,S. Pd
melakukan asesmen diagnostik
SELASA, 10
Membaca materi terkait prinsip
6 AGUSTUS FITRIANI, S.Pd/ Dina mariana,S. Pd
asesmen
2021
Ekplorasi konsep Membaca materi asesmen
4 JP ASINKRONUS Asesmen diagnostik dan mampu FITRIANI, S.Pd/ Dina mariana,S. Pd
menemukan jawaban
Merancang persiapan dan
Demonstrasi
tahapan pelaksanaan asesmen FITRIANI, S.Pd/ Dina mariana,S. Pd
Konstektual
diagnostik
7 RABU, 11 Penyampaian materi :
AGUSTUS a). Komponen KOS Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
2 JP Elaborasi Pemahaman
2021 Kurikulum b). Prinsip Pengembangan KOS PNH Djatmiko, S.TP
SINKRONUS Operasional Presentasi Diskusi dan Tanggapan
Sekolah (KOS) Menemukan 7 bahan dasar
 Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
2 JP Ekplorasi Konsep pembuatan KOS dan 7 prinsip
PNH Djatmiko, S.TP
pengembangan KOS
4 JP ASINKRONUS Kurikulum Ruang Kolaborasi Penyusunan Kurikulum  Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
Operasional Operasional Sekolah (KOS) / PNH Djatmiko, S.TP
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
 Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
PNH Djatmiko, S.TP
Program Keahlian
 Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
PNH Djatmiko, S.TP
Merefleksi bagaimana
 Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
Mulai dari diri pelaksanaan KOS di SMK Negeri 1
Sekolah (KOS) PNH Djatmiko, S.TP
Parigi
Diskusi kelompok : menyusun
 Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
Ruang Kolaborasi karakteristik, visi, misi, dan profil
PNH Djatmiko, S.TP
pelajar untuk KOS
Mengisi refleksi terbuka tentang  Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
Refleksi Terbimbing
pentingnya pengembangan KOS PNH Djatmiko, S.TP
Penyelesaian KOS tiap Kompetensi  Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
 
Keahlian PNH Djatmiko, S.TP
Kurikulum
Pengelolaan project penguatan  Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
2 JP SINKRONUS Operasional Koneksi Antar Mapel
profil pelajar Pancasila PNH Djatmiko, S.TP
Sekolah (KOS)
Demonstrasi Wate Irawan Lesnusa, S.Pd., M.Pd/
Mengerjakan Kuis
Konstektual PNH Djatmiko, S.TP
Pemberian materi komponen
perangkat TIK, dan presentasi
Ekplorasi Konsep  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
interaktif tentang produk-produk
2 JP SINKRONUS Literasi Digital platform teknologi
Identifikasi keterkaitan antara
KAMIS, 12
  literasi digital dengan pengenalan  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
8 AGUSTUS
platform teknologi
2021
Menyusun rencana untuk
meningkatkan literasi digital yang
2 JP ASINKRONUS Literasi Digital Koneksi Antar Mapel dapat diterapkan pada  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
ketrampilan pada pemanfaatn
produk-produk platform teknologi
4 JP SINKRONUS IHT Elaborasi Pemahaman Memperdalam pemahaman  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
terkait pentingnya penerapan
prinsip pembelajaran orang
dewasa dan teknik-teknik fasilitasi
dalam In-House
Training.Mengetahui gambaran
besar pelaksanaan In-House
Training di satuan pendidikannya.
Refleksi pengalaman
Koneksi Antar Mapel  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
pembelajaran sebelumnya
mengukur reaksi proses
Umpan Balik Materi pembelajaran berupa "kepuasan  EMY NURIYANI, S.Kom/DAHLAN
peserta
Pelaksanaan In-House Training,
belajar mengenai prinsip-prinsip
pembelajaran orang dewasa dan
implementasinya dalam sebuah
pelatihan untuk orang dewasa dan
 ZAITUN ABDUL AZIZ,S. Ag / HARTIN,
Mulai dari diri beberapa strategi dalam
S.Pd
merancang pelatihan orang
dewasa. Adanya gambaran
JUM'AT, 13 mengenai pelaksanaan In-House
9 AGUSTUS 4 JP ASINKRONUS IHT Training di satuan pendidikan
2021 masing-masing.
Pemberian materi komponen
perangkat TIK, dan presentasi  ZAITUN ABDUL AZIZ,S. Ag / HARTIN,
Ekplorasi Konsep
interaktif tentang produk-produk S.Pd
platform teknologi
Pada bagian Ruang Kolaborasi ini
terdapat 2 (dua) aktivitas, yaitu.  ZAITUN ABDUL AZIZ,S. Ag / HARTIN,
Ruang Kolaborasi
1. Membuat Rencana Fasilitasi S.Pd
Pelatihan In-House Training
N
HARI/TGL WAKTU SESI MATERI TAHAPAN AKTIVITAS PEMATERI
O
2. Mempraktikkan simulasi
rencana fasilitasi pelatihan secara
berkelompok
SABTU, 14 1 JP SINKRONUS Tes Akhir   Melakukan tes akhir  I KOMANG TRIANA, ST
10 AGUSTUS
Melakukan evaluasi dan
2021 1 JP SINKRONUS Penutupan    I KOMANG TRIANA, ST
penutupan
74
Parigi, 2 Agustus 2021
Kepala SMK Negeri 1 Parigi

Mirsan, S.Pd., M.M.

NIP. 19660303 198901 1 006