NAMA PESERTA PENILAI :

NAMA TEMAN SEJAWAT :

1. Instrumen telaah modul Komunikasi dan Dukungan Guru Kepada Anak Didik Beserta Orang Tua. Anda diminta untuk memberikan
tanggapan atau respon teman sejawat terhadap komponen yang ditelaah dengan mencentang salah satu alternatif jawaban: SS=Sangat
Setuju, S= Setuju, TS=Tidak Setuju, STS=Sangat Tidak Setuju pada kolom di bawah.

Komponen yang Respon Teman Sejawat

ditelaah SS S TS STS
Melakukan komunikasi 1. Memberikan perhatian Memenuhi 3, Memenuhi 2, Memenuhi 1,
yang efektif dengan anak 2. Memberikan pujian yang tulus, dari 4 unsur dari 4 unsur dari 4 unsur
3. memberikan dorongan dan
semangat,
4. menjadi pendengar yang baik

Komunikasi Efektif antara 1. melakukan komunikasi secara Memenuhi 3, Memenuhi 2, Memenuhi 1,

Guru dan Orang Tua teratur, sistematis, dan dari 4 unsur dari 4 unsur dari 4 unsur
terencana.
2. berlangsungnya pertukaran
informasi dan ide tentang
pengembangan dan
perkembangan anak di sekolah
 dan di rumah.
3. Adanya komunikasi timbal
balik,
4. Ada dialog melalui sarana
teknologi, seperti telepon, SMS,
atau media sosial.

Etika penggunaan Media 1. Selalu memperhatikan Memenuhi 3, Memenuhi 2, Memenuhi 1,

Sosial dalam Komunikasi penggunaan kalimat, dari 4 unsur dari 4 unsur dari 4 unsur
antara Guru dan Orang Tua 2. Menggunakan bahasa yang
sesuai,
3. Memberikan informasi yang
memiliki referensi jelas,
4. Tidak memancing pertentangan
Mengenali situasi sulit yang 1. Mengetahui perasaan tidak Memenuhi 3, Memenuhi 2, Memenuhi 1,
dialami anak dan orang tua nyaman anak dan orang tua. dari 4 unsur dari 4 unsur dari 4 unsur
saat BdR. 2. mengetahui emosi negatif
yang terjadi pada anak dan
orang tua
3. hambatan yang dialami oleh
anak dan orang tua
4. mendengarkan keluhan dari
anak dan orang tua
Memberikan dukungan 1. mengenali dan mengelola diri Memenuhi 3, Memenuhi 2, Memenuhi 1,
psikologis awal dalam sendiri agar dapat berperilaku dari 4 unsur dari 4 unsur dari 4 unsur
menghadapi situasi sulit saat positif dalam
BdR. mendukung/mendampingi orang
tua dan anak,
2. mendengarkan keluhan atau apa
yang dirasakan anak/orang tua,
3. Melakukan tindakan yang dapat
menumbuhkan perasaan nyaman
anak/orang tua,
4. menghubungkan anak/orang tua
pada pihak terkait apabila
memerlukan bantuan lebih
lanjut.