UTS EVALUASI PEMBELAJARAN IPA

NAMA : HILYATUN NADIA KHAIRUN NISA

KELAS : IPA 1
NIM : 202101100013
INDIKATOR

1. Menjelaskan Konsep Lingkungan dan Komponen-komponennya

2. MengidentifikasiKomponen Abiotik dan Biotik pada Lingkungan
3. Melakukan Pengamatan Lingkungan
4. Menjelaskan Komponen antar Komponen interkasi dalam ekosistem yang membentuk
pola-pola tertentu
5. Membedakan antara populasi, individu dan komunitas
6. Menjelaskan bentuk saling ketergantungan antar komponen penyusun ekosistem
7. Menyebutkan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan
8. Melakukan penyelidikan pada lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi interaksi
yang terjadi didalamnya dalam benmtuk rantai makanan, jaring-jaring makanan dan
simbiosis.
9. Menjelaskan interaksi antar komponen ekosistem
10. Mengamati ekosistem buatan berupa akuarium / kolam ikan, difokuskan pada
komponen biotik dan abiotik serta interaksi yang ada didalamnya

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dijelaskan tentang konsep lingkungan dan komponen-komponennya, Siswa dapat

menjelaskan konsep lingkungan dan komponen-komponennya,
2. Dijelaskan materi tentang komponen abiotik dan biotik pada lingkungan, Siswa dapat
mengidentifikasi komponen abiotik dan biotik pada lingkungan.
3. Dijelaskan mengenai pengamatan lingkungan, siswa dapat melakukan pengamatan
lingkungan
4. Di jelaskan komponen antar interaksi dalam ekosistem yang membentuk pola-pola
tertentu,siswa dapat menjelaskan mengenai Komponen antar komponen (interaks)i
dalam ekosistem yang membentuk pola-pola tertentu.
5. Di jelaskan perbedaan antara perbedaan antara populasi,individu,dan komunitas,
Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara populasi dan individu dan komunitas
6. Dijelaskan mengenai ketergantungan antara komponen penyusun ekosistem, siswa
dapat menjelaskan bentuk saling ketergantungan antara komponen penyusun
ekosistem.
7. Dijelaskan perbedaan antara rantai makanan dengan jaringan-jaringan makanan ,
siswa dapat menyebutkan perbedaan antara rantai makanan dengan jaringan-jaringan
makanan.
8. Dijelaskan mengenai penyelidikan pada lingkungan sekitar untuk mengidentifikasi
interaksi yang terjadi di dalamnya dalam membentuk rantai makanan jaring-jaring
makanan dan simbolis. Siswa dapat mengidentifikasi penyelidikan pada lingkungan
 sekitar untuk mengidentifikasi interaksi yang terjadi didalamnya dalam bentuk rantai
makanan jaringan-jaringan makanan dan simbolis .
9. Dijelaskan mengenai penjelasan interaksi antar komponen dalam ekosistem, siswa
dapat menjelaskan mengenai interaksi antar komponen dalam ekosistem.
10. Dijelaskan pengamatan ekosistem buatan berupa akuarium atau kolam ikan,
difokuskan pada komponen biotik dan abiotik serta interaksi yang ada di dalamnya.
Siswa dapat mengamati ekosistem buatan berupa akuarium atau kolam ikan,
difokuskan pada komponen biotik dan abiotik serta interaksi yang ada di dalamnya.

SOAL

1. Jelaskan yang dimaksud dengan :

a. Lingkugan
b. Ekosistem
2. Jelaskan yang dimaksud komponen abiotik dan biotik !
3. Manakah dibawah ini yang termasuk komponen abiotik :
a. Api, tumbuhan dan tanah
b. Udara, cahaya, matahari dan tanah
c. Singa, capung, batu
d. Kupu-kupu, udara, tanah
4. Jelaskan peran produsen dalam suatu rantai makanan !
5. Jelaskan perbedaan individu populasi dan komunitas !
6. Apa yang dimaksud populasi ? Berikan contohnya!
7. Buatlah satu contoh jaring-jaring makanan (minimal 10 organisme didalamnya)
8. Jelaskan yang dimaksud dengan hal berikut dan berikan contohnya!
a. Simbiosis parasitisme
b. Simbiosis mutualisme

9. Pada tanaman beluntas, terdapat tumbuhan tali putri. Pola interaksi yang terjadi antara
tumbuhan beluntas dengan tali putri adalah ..
a. Saling menguntungkan
b. Satu untung dan yang lain rugi
c. Bersaing pada suatu daerah
d. Satu untung dan yang lain tidak dirugikan
10. Sebutkan apa saja komponen abiotik yang ada pada akuarium dan jelaskan interaksi
yang ada didalamnya (diberikan contoh akuarium)