Model Format RPP Sesuai Surat Edaran Kemendikbud No 14 Tahun 2019

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No.

Nama Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 PALOPO

Mata Pelajaran/Tema : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XII / Semester 2
Materi Pokok : Faktor-faktor Penyebab Kemunduran Umat Islam di Dunia
Alokasi Waktu : 2x45 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat;
1. Meyakini bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan dari ajaran
Islam yang benar.
2. Menunjukkan bahwa kemunduran umat Islam di dunia, sebagai bukti penyimpangan dari
ajaran Islam yang benar.
3. Mengubah secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang berkembang di
masyarakat.
4. Mengubah perilaku secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam yang berkembang
di masyarakat.
5. Menganalisis faktor-faktor kemunduran umat Islam di dunia dengan penuh rasa ingin tahu
6. Menyimpulkan faktor-faktor kemunduran umat Islam di dunia dengan penuh tanggung jawab
7. Menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia dengan penuh
komunikatif
8. Menunjukkan faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia dengan penuh
komunikatif .

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : Papan tulis, laptop, LCD
2.1.2. Bahan : Alquran dan Terjemahannya, pulpen, spidol, kertas HVS, buku paket
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII
2.1.3. Pertanyaan : Apa saja faktor-faktor penyebab kemunduran umat Islam di dunia
2.2. Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
1. Mengerjakan tugas pada bagian aktivitas siswa pada buku paket pendidikan agama islam
dan budi pekerti kelas XII
2. Mengerjakan tugas praktek siswa pada bagian aktivitas siswa pada buku paket
pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XII
2.3. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu

3.Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

3.1. Kesimpulan Pembelajaran
Peradaban islam di dunia mengalami kemunduran pada masa klasik atau pertengahan, yakni
sekitar 1250 hingga 1500 Masehi. Penyerangan Kota Baghdad, bangsa Mongolia kembali
menaklukkan kerajaan Islam lainnya, seperti Nabus, Gaza, Syria, dan wolayah lainnya. Salah
satu faktor penyebab mundurnya peradaban Islam, yaitu tidak adanya ideology pemersatu saat
itu kelompok etnis non-Arab sering merusak perdamaian karena salah satu dalam pemberian dan
penggunaan istilah kepada para mukalaf.
3.2 Penilaian
1. Sikap : Observasi dan pertemuan
2. Keterampilan : Keaktifan dalam pembelajaran dan diskusi
3. Pengetahuan :
Tugas Individu (tes tulis) maupun praktek
a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yang ditentukan
dan perilaku yang diamati serta jawaban benar. Nilai 100.
 b. Jika peserta diidk dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan
pada perilaku yang diamati serta jawaban benar. Nilai 90
c. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang ditentukan dan
perilaku yang diamati serta alasan dan jawabannya sedikit ada kekurangan. Nilai 80
Tugas Kelompok
a. Penilaian kelompok dilihat dari hasil laporannya, jika sesuai aturan penulisan dan
sesuai dengan tugas yang diberikan, nilai 100. Dan jika kurang, nilai 90.
b. Penilaian dilihat dari masing-masing individu ketika sedang mempersentasikan hasil
diskusinya, dengan melihat siswa yang aktif dan tidak aktif dalam diskusi.

Palopo, 27 september 2021

Mengetahui Guru Pendidikan Agama
Islam/Kelas XII
Kepala Sekolah

Hj. Kamlah, S.Pd,M.Pd Wahyudi Wijaya

NIP NIP

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.