Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Penentuan KKM

    Diunggah oleh

    Dimpos Sinaga
    4 tayangan18 halaman

    Judul Asli

    PENENTUAN KKM (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan18 halaman

    Penentuan KKM

    Diunggah oleh

    Dimpos Sinaga

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 18

    KURIKULUM 2013 REVISI

    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )


    Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
    Madrasah Tsanawiyah (MTs)
    Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

    Satuan Pendidikan:_________________________
    Kelas:VIII / 1
    Nama Guru:_________________________
    NIP/NIK:_________________________
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


    TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

    Satuan Pendidikan : SMP / MTs


    Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
    Kelas / Semester : VIII/1
    Kompetensi Inti :
    KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
    KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
    berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
    KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
    seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
    KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
    ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
    lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

    Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM


    INDIKATOR PENCAPAIAN
    KOMPETENSI DASAR
    KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
    Intake KD KI
    leksitas Dukung tor

    Teks Cerita Moral/Fabel

    3.1 Memahami teks cerita 3.1.1  Mengidentifikasi struktur isi teks cerita
    moral/fabel, ulasan, diskusi, moral/ fabel.
    cerita prosedur, dan cerita 3.1.2 Mengidentifikasi ciri bahasa teks cerita
    biografi baik melalui lisan

    2
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    maupun tulisan moral/ fabel.

    3.2 Membedakan teks cerita 3.2.1 Membedakan teks cerita fabel dengan
    moral/fabel, ulasan, diskusi, teks teks cerita lain dilihat dari struktur
    cerita prosedur, dan cerita isi
    biografi baik melalui lisan 3.2.2 Membedakan teks fable dengan teks
    maupun tulisan cerita lain dilihat dari fitur bahasanya

    3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3.3.1 Mengklasifikasi teks cerita moral/fabel,


    moral/fabel, ulasan, diskusi, baik melalui lisan maupun tulisan
    cerita prosedur, dan cerita 3.4.1 Mengidentifikasi kekurangan teks
    biografi baik melalui lisan cerita moral/fabel berdasarkan kaidah-
    maupun tulisan kaidah teks, baik melalui lisan maupun
    tulisan

    3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3.4.1 Memahami dan mengidentifikasi


    teks cerita moral/fabel, ulasan, kekurangan teks cerita moral/fabel
    diskusi, cerita prosedur, dan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
    cerita biografi berdasarkan melalui lisan maupun tulisan
    kaidah-kaidah teks baik 3.4.2 Merevisi teks cerita moral/fabel sesuai
    melalui lisan mupun tulisan dengan struktur dan kaidah teks baik
    secara lisan maupun tulisan.

    4.1 Menangkap makna teks cerita 4.1.1 Menjelaskan penggunaan kata kerja,
    moral/fabel, ulasan, diskusi, kata sandang, kata keterangan, dan kata
    cerita prosedur, dan cerita penghubung teks cerita moral.
    biografi baik secara lisan 4.1.2 Menjawab pertanyaan literal yang
    maupun tulisan terkait dengan teks cerita moral;

    3
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    4.1.3 Menjawab pertanyaan inferensial yang


    terkait dengan isi teks cerita moral;
    4.1.4 Menjawab pertanyaan integratif yang
    terkait dengan isi teks cerita moral;
    4.1.5 Menjawab pertanyaan kritis yang
    terkait dengan isi teks cerita moral;
    4.1.6 Menemukan keterkaitan isi teks cerpen
    dengan kehidupan sehari-hari.

    4.2 Menyusun teks cerita 4.2.1 Mengamati dan memilih objek


    moral/fabel, ulasan, diskusi, 4.2.2 Menentukan judul
    cerita prosedur, dan cerita
    biografi sesuai dengan 4.2.4 Menyusun teks cerita fabel sesuai
    karakteristik teks yang akan dengan struktur (orientasi, komplikasi,
    dibuat baik secara lisan resolusi, koda)
    maupun tulisan

    4.3 Menelaah dan merevisi teks 4.3.1 Menelaah dan merevisi teks cerita
    cerita moral/fabel, ulasan, moral/fabel sesuai dengan struktur dan
    diskusi, cerita prosedur, dan kaidah teks baik secara lisan maupun
    cerita biografi sesuai dengan tulisan
    struktur dan kaidah teks baik
    secara lisan maupun tulisan

    4.4 Meringkas teks cerita 4.4.1 Meringkas teks cerita moral/fabel baik
    moral/fabel, ulasan, diskusi, secara lisan maupun tulisan
    cerita prosedur, dan cerita
    biografi baik secara lisan

    4
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    maupun tulisan

    Teks Ulasan

    3.1 Memahami teks cerita 3.1.1 Menjelaskan pengertian/ hakikat teks


    moral/fabel, ulasan, diskusi, ulasan
    cerita prosedur, dan cerita 3.1.2 Mengidenti.ikasi struktur teks ulasan
    biografi baik melalui lisan
    maupun tulisan 3.1.3 Mengidentifikasi ciri bahasa / kaidah
    kebahasaan teks ulasan

    3.2 Membedakan teks cerita 3.2.1 Mengidentifikasi perbedaan teks ulasan


    moral/fabel, ulasan, diskusi, dengan teks eksposisi dilihat dari
    cerita prosedur, dan cerita struktur isi dan kaidah bahasa.
    biografi baik melalui lisan 3.2.2 Menguraikan perbedaan teks ulasan
    maupun tulisan dengan teks eksposisi dilihat dari
    strukktur isi dan kaidah bahasanya.

    3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3.3.1   Mengidentifikasi teks ulasan


    moral/fabel, ulasan, diskusi, berdasarkan bagian-bagian struktur teks
    cerita prosedur, dan cerita 3.3.2   Mengidentifikasi unsur kebahasaan
    biografi baik melalui lisan yang terdapat dalam teks ulasan dari
    maupun tulisan segi kalimat majemuk setara
    3.3.3   Mengidentifikasi unsur kebahasaan
    yang terdapat dalam teks ulasan dari
    segi kalimat majemuk bertingkat

    3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3.4.1 Memahami dan mengidentifikasi


    teks cerita moral/fabel, ulasan, kekurangan teks ulasan berdasarkan

    5
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    diskusi, cerita prosedur, dan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan


    cerita biografi berdasarkan maupun tulisan
    kaidah-kaidah teks baik 3.4.2 Merevisi teks ulasan sesuai dengan
    melalui lisan mupun tulisan struktur dan kaidah teks baik secara
    lisan maupun tulisan.

    4.1 Menangkap makna teks cerita 4.1.1 Menjelaskan isi teks ulasan
    moral/fabel, ulasan, diskusi, 4.1.2 Menentukan pesan moral yang
    cerita prosedur, dan cerita disampaikan oleh penulis teks ulasan
    biografi baik secara lisan
    maupun tulisan 4.1.3 Menentukan amanat yang disampaikan
    oleh penulis teks ulasan

    4.2 Menyusun teks cerita 4.2.1 Mengamati dan memilih objek


    moral/fabel, ulasan, diskusi, 4.2.2 Menentukan judul
    cerita prosedur, dan cerita
    biografi sesuai dengan 4.2.4 Menyusun teks ulasan sesuai dengan
    karakteristik teks yang akan struktur (orientasi, komplikasi, resolusi,
    dibuat baik secara lisan koda)
    maupun tulisan

    4.3 Menelaah dan merevisi teks 4.3.1 Memahami, menelaah, dan merevisi
    cerita moral/fabel, ulasan, ulasan sesuai de-ngan struktur dan
    diskusi, cerita prosedur, dan kaidah teks, baik secara lisan mau-pun
    cerita biografi sesuai dengan tulisan
    struktur dan kaidah teks baik
    secara lisan maupun tulisan

    4.4 Meringkas teks cerita 4.4.1 Mengidentifikasi kalimat utama setiap


    moral/fabel, ulasan, diskusi,

    6
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    cerita prosedur, dan cerita paragraf  pada teks ulasan 


    biografi baik secara lisan 4.4.2 Mengidentifikasi gagasan utama setiap
    maupun tulisan paragraf  pada teks ulasan
    4.4.3 Meringkas teks ulasan berdasarkan
    gagasan utama setiap paragraf

    Teks Diskusi

    3.1 Memahami teks cerita 3.1.1 Menjelaskan isi teks diskusi


    moral/fabel, ulasan, diskusi, 3.1.2 Menjelaskan struktur teks diskusi
    cerita prosedur, dan cerita
    biografi baik melalui lisan 3.1.3 Menentukan ciri bahasa/unsur
    maupun tulisan kebahasaan teks diskusi

    3.2 Membedakan teks cerita 3.2.1 Mampu menjelaskan perbedaan teks


    moral/fabel, ulasan, diskusi, diskusi dengan teks lainnya dilihat dari
    cerita prosedur, dan cerita struktur teks
    biografi baik melalui lisan 3.2.2 Mampu menjelaskan perbedaan teks
    maupun tulisan diskusi dengan teks lainnya dilihat dari
    unsur kebahasaan teks

    3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3.3.1   Mengidentifikasi teks diskusi


    moral/fabel, ulasan, diskusi, berdasarkan bagian-bagian struktur teks
    cerita prosedur, dan cerita 3.3.2   Mengidentifikasi unsur kebahasaan
    biografi baik melalui lisan yang terdapat dalam teks diskusi dari
    maupun tulisan segi kalimat majemuk setara
    3.3.3   Mengidentifikasi unsur kebahasaan
    yang terdapat dalam teks diskusi dari

    7
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    segi kalimat majemuk bertingkat

    3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3.4.1 Memahami dan mengidentifikasi


    teks cerita moral/fabel, ulasan, kekurangan teks diskusi berdasarkan
    diskusi, cerita prosedur, dan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
    cerita biografi berdasarkan maupun tulisan
    kaidah-kaidah teks baik 3.4.2 Merevisi teks diskusi sesuai dengan
    melalui lisan mupun tulisan struktur dan kaidah teks baik secara
    lisan maupun tulisan.

    4.1 Menangkap makna teks cerita 4.1.1 Mampu menemukan ide pokok teks
    moral/fabel, ulasan, diskusi, diskusi
    cerita prosedur, dan cerita 4.1.2 Mampu menyusun/merangkai ide
    biografi baik secara lisan pokok teks diskusi
    maupun tulisan
    4.1.3 Mampu menjawab pertanyaan
    berkaitan dengan isi teks diskusi

    4.2 Menyusun teks cerita 4.2.1 Mampu menemukan ide pokok teks
    moral/fabel, ulasan, diskusi, diskusi
    cerita prosedur, dan cerita 4.2.2 Mampu menyusun/merangkai ide
    biografi sesuai dengan pokok teks diskusi
    karakteristik teks yang akan
    dibuat baik secara lisan 4.2.3 Mampu menjawab pertanyaan
    maupun tulisan berkaitan dengan isi teks diskusi

    4.3 Menelaah dan merevisi teks 4.3.1 Memperbaiki kekurangan isi teks
    cerita moral/fabel, ulasan, diskusi
    diskusi, cerita prosedur, dan 4.3.2 Memperbaiki kekurangan struktur teks
    cerita biografi sesuai dengan

    8
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    struktur dan kaidah teks baik diskusi


    secara lisan maupun tulisan 4.3.3 Memperbaiki kekurangan kaidah teks
    diskusi

    4.4 Meringkas teks cerita 4.4.1 Mampu membaca teks yang akan
    moral/fabel, ulasan, diskusi, diringkas dengan cermat.
    cerita prosedur, dan cerita 4.4.2 Mampu mencatat ide pokok/gagasan
    biografi baik secara lisan utama setiap bagian struktur teks.
    maupun tulisan
    4.4.3 Mampu merangkaikan kembali ide
    pokok tersebut dengan kalimat sendiri.
    4.4.4 Mampu menyunting ringkasan dari segi
    isi dan bahasa.

    Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….


    Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

    (__________________________) (_______________________)
    NIP/NIK : NIP/NIK :

    9
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    10
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    KURIKULUM 2013 REVISI


    KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
    Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
    Madrasah Tsanawiyah (MTs)
    Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

    Satuan Pendidikan:_________________________
    Kelas:VIII / 2
    Nama Guru:_________________________
    NIP/NIK:_________________________

    PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

    11
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

    Satuan Pendidikan : SMP / MTs


    Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
    Kelas / Semester : VIII/2
    Kompetensi Inti :
    KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
    KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
    berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
    KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
    seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
    KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
    ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
    lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

    Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM


    INDIKATOR PENCAPAIAN
    KOMPETENSI DASAR
    KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
    Intake KD KI
    leksitas Dukung tor

    Teks Biografi

    3.1 Memahami teks cerita 3.1.1 Menjelaskan struktur teks cerita moral;
    moral/fabel, ulasan, diskusi, 3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri bahasa (fitur
    cerita prosedur, dan cerita bahasa) teks cerita moral
    biografi baik melalui lisan
    maupun tulisan

    12
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    3.2 Membedakan teks cerita 3.2.1 Membedakan teks cerita moral/fabel


    moral/fabel, ulasan, diskusi, dengan teks biografi dilihat dari
    cerita prosedur, dan cerita struktur isi.
    biografi baik melalui lisan 3.2.2 Membedakan teks cerita moral/fabel
    maupun tulisan dengan teks biografi dilihat dari fitur
    bahasanya.

    3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3.3.1 Mampu menunjukkan kalimat


    moral/fabel, ulasan, diskusi, pembangun struktur teks biografi
    cerita prosedur, dan cerita 3.3.1 Menentukan teks biografi berdasarkan
    biografi baik melalui lisan struktur teksnya.
    maupun tulisan
    3.3.2 Menentukan teks biografi berdasarkan
    ciri-ciri kebahasaannya
    3.3.3 Mampu mengelompokkan teks biografi
    berdasarkan isinya

    3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3.4.1 Mengidentifikasi kekurangan dan


    teks cerita moral/fabel, ulasan, kelebihan teks biografi dari segi isi
    diskusi, cerita prosedur, dan berdasarkan kaidah-kaidah teks.
    cerita biografi berdasarkan 3.4.2 Mengidentifikasi kekurangan dan
    kaidah-kaidah teks baik kelebihan teks biografi dari segi bahasa
    melalui lisan mupun tulisan berdasarkan kaidah-kaidah teks.

    4.1 Menangkap makna teks cerita 4.1.1 Memaknai kata dan istilah dalam
    moral/fabel, ulasan, diskusi, biografi
    cerita prosedur, dan cerita 4.1.2 Memaknai isi teks biografi
    biografi baik secara lisan

    13
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    maupun tulisan

    4.2 Menyusun teks cerita 4.2.1 Memaknai kata dan istilah dalam
    moral/fabel, ulasan, diskusi, biografi
    cerita prosedur, dan cerita 4.2.2 Memaknai isi teks biografi
    biografi sesuai dengan
    karakteristik teks yang akan
    dibuat baik secara lisan
    maupun tulisan

    4.3 Menelaah dan merevisi teks 4.3.1 Menelaah judul teks biografi
    cerita moral/fabel, ulasan, 4.3.2 Menelaah ketepatan dan kelengkapan
    diskusi, cerita prosedur, dan identitas tokoh
    cerita biografi sesuai dengan
    struktur dan kaidah teks baik 4.3.3 Menelaah perjuangan/prestasi, atau hal-
    secara lisan maupun tulisan hal yang dapat diteladani dari tokoh
    4.3.4 Menelaah bahasa teks biogrfai: struktur
    kalimat, ejaan, tanda baca
    4.3.5 Merevisi isi dan bahasa teks biografi

    4.4 Meringkas teks cerita 4.4.1 Menentukan gagasan utama dan


    moral/fabel, ulasan, diskusi, gagasan penjelas dari masing-masing
    cerita prosedur, dan cerita bagian teks biografi.
    biografi baik secara lisan 4.4.2 Menyusus ringkasan teks biografi
    maupun tulisan berdasarkan gagasan utama dan
    gagasan penjelas yang telah ditemukan.

    Teks Prosedural

    14
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    3.1 Memahami teks cerita 3.1.1 Menyimpulkan pengertian teks cerita


    moral/fabel, ulasan, diskusi, prosedur.
    cerita prosedur, dan cerita 3.1.2 Menentukan ciri-ciri teks prosedur
    biografi baik melalui lisan
    maupun tulisan 3.1.3 Menentukan struktur teks prosedur
    3.1.4 Menentukan kaidah teks prosedur

    3.2 Membedakan teks cerita 3.2.1 Peserta didik dapat membedakan teks
    moral/fabel, ulasan, diskusi, prosedur dengan teks eksplanasi dari
    cerita prosedur, dan cerita segi   struktur
    biografi baik melalui lisan 3.2.2 Peserta didik dapat membedakan teks
    maupun tulisan prosedur dengan teks eksplanasi dari
    segi kebahasaan

    3.3 Mengklasifikasi teks cerita 3.3.1 Mampu menyebutkan jenis-jenis teks


    moral/fabel, ulasan, diskusi, prosedur berdasarkan isi teks
    cerita prosedur, dan cerita 3.3.2 Mampu mengelompokkan teks
    biografi baik melalui lisan prosedur berdasarkan jenisnya
    maupun tulisan

    3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3.4.1 Memahami dan mengidentifikasi


    teks cerita moral/fabel, ulasan, kekurangan teks prosedural
    diskusi, cerita prosedur, dan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
    cerita biografi berdasarkan melalui lisan maupun tulisan
    kaidah-kaidah teks baik 3.4.2 Merevisi teks prosedural sesuai dengan
    melalui lisan mupun tulisan struktur dan kaidah teks baik secara
    lisan maupun tulisan.

    4.1 Menangkap makna teks cerita 4.2.1 Menemukan makna pada bagian tujuan

    15
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    moral/fabel, ulasan, diskusi, teks cerita prosedur


    cerita prosedur, dan cerita 4.2.2 Menemukan makna/pesan pada bagian
    biografi baik secara lisan langkah-langkah teks cerita prosedur
    maupun tulisan
    4.2.3 Merangkai makna bagian tujuan dan
    langkah-langkah dengan ejaan, pilihan
    kata, kalimat efektif dan paragraf yang
    utuh dan padu

    4.2 Menyusun teks cerita 4.2.1 Peserta didik dapat menyusun kerangka
    moral/fabel, ulasan, diskusi, teks prosedur
    cerita prosedur, dan cerita 4.2.2 Peserta didik dapat menyusun teks
    biografi sesuai dengan prosedur
    karakteristik teks yang akan
    dibuat baik secara lisan
    maupun tulisan

    4.3 Menelaah dan merevisi teks 4.3.1 Mampu menelaah judul teks prosedur.
    cerita moral/fabel, ulasan, 4.3.2 Mampu menelaah pengantar teks
    diskusi, cerita prosedur, dan prosedur
    cerita biografi sesuai dengan
    struktur dan kaidah teks baik 4.3.3 Mampu menelaah kelengkapan
    secara lisan maupun tulisan bahan/alat dalam teks prosedur
    4.3.4 Mampu menelaah ketepatan urutan
    langkah membuat/melaksanakan
    sesuatu dalam teks prosedur
    4.3.5 Mampu menelaah bahasa (diksi,
    struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca)
    teks prosedur

    16
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    4.3.6 Mampu merevisi isi dan bahasa teks


    prosedur

    4.4 Meringkas teks cerita 4.4.1 Mengidentifikasi kalimat utama setiap


    moral/fabel, ulasan, diskusi, paragraf  pada teks prosedural
    cerita prosedur, dan cerita 4.4.2 Mengidentifikasi gagasan utama setiap
    biografi baik secara lisan paragraf  pada teks prosedural
    maupun tulisan
    4.4.3 Meringkas teks prosedural berdasarkan
    gagasan utama setiap paragraf

    17
    Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Bahasa Indonesia

    Kriteria Penentuan KKM Hasil KKM Dalam Aspek


    INDIKATOR PENCAPAIAN Nilai
    KOMPETENSI DASAR
    KOMPETENSI Komple Daya Intake Ketram Pengeta KKM
    Sikap
    ksitas Dukung Siswa pilan huan

    18

    Anda mungkin juga menyukai