RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Kimia Karbon
Alokasi Waktu : 2 x 1 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator
3.9 Menganalisis struktur, tatanama, 3.9.1 Membandingkan sifat fisika
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa senyawa alkanal dan alkanon
karbon 3.9.2 Menghubungkan struktur alkanal
dengan sifat kimianya
3.9.3 Menghubungkan struktur
alkanon dengan sifat kimianya
4.9 Menyajikan rancangan percobaan 4.9.1 melaksanakan uji identifikasi
sintesis senyawa karbon, identifikasi alkanal dan alkanon melalui percobaan
gugus fungsi dan/atau penafsiran data 4.9.2 menyajikan hasil percobaan uji
spektrum inframerah (IR) identifikasi dalam bentuk laporan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan :
1. Dapat menganalisis struktur, tatanama, sifat, sintesis, dan kegunaan
senyawa karbon

D. Materi Pembelajaran
1. Macam-macam gugus fungsi dan turunannya
2. Struktur dan tata nama Aldehid
3. Isomer Aldehid
4. Sifat-sifat Aldehid
5. Identifikasi Aldehid
6. Kegunaan Aldehid

E. Pendekatan/Metode/Model
1. Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan
2. Model : STAD

F. Media Pembelajaran/Alat dan Bahan

 1. Media/Alat : Google Classroom, Whatsapp Group/ Laptop, LCD
Proyektor dan white board
2. Bahan : Lembar Kerja Peserta Didik, Youtube
G. Sumber Belajar
1. Lembar Kerja Peserta Didik
2. Kimia untuk SMA kelas XII
3. Internet (E-Book, Google dan Youtube)
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-5
Kegiatan Syntaks Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
Pendahuluan Guru Pengkondisian : 10 menit
menyajikan  Memberikan salam dan berdoa  Menjawab salam dan berdoa
pembelajaran Bersama Bersama dengan khidmat
 Mengecek kehadiran  Menjawab dan mengangkat
tangan ketika guru memanggil
Apersepsi :
 Guru memberikan pertanyaan yang  Menjawab pertanyaan guru
sesuai dengan materi sebagai dengan baik, santun, dan antusias.
pengetahuan awal siswa
Motivasi :
Mengalami :
 Memberikan motivasi tentang  Memberikan respon positif
pentingnya belajar kimia terutama terhadap motivasi yang diberikan
yang berkaitan dengan materi yang oleh guru.
diajarkan dan dikaitkan dengan
kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan tujuan  Memperhatikan penjelasan yang
pembelajaran diberikan guru dengan seksama
Kegiatan Inti Pembagian Interaksi : 30 menit
Kelompok  Guru membagi siswa menjadi 3-4  Siswa duduk berdasarkan
kelompok kelompok
 Setiap kelompok diberi Lembar  Siswa menerima LKPD yang
Kerja Peserta Didik diberikan
Penjelasan Guru  Guru menyampaikan materi hingga  Siswa menyimak dan
tujuan pembelajaran tercapai mendengarkan dengan antusias
Diskusi  Guru membimbing siswa  Siswa melakukan diskusi dari
melakukan diskusi LKPD yang diberikan oleh guru
  Guru meminta siswa untuk  Siswa mempersentasikan hasil
mempersentasikan hasil diskusi dari LKPD yang mereka dapatkan
Kuis Komunikasi :
 Guru mengevaluasi hasil belajar  Siswa mengikuti kuis dengan
melalui pemberian kuis tentang antusias
materi yang telah diajari dan
didiskusikan.
Penghargaan  Guru memberikan apresiasi kepada  Siswa memberikan apresiasi
siswa kepada siswa yang lain
Penutup Kesimpulan Refleksi : 20 menit
 Guru memberikan penguatan  Siswa memperhatikan dengan
tentanng materi yang dipelajari antusias.
 Memberikan penugasan untuk  Siswa menerima tugas dengan
mengevaluasi terkait materi aldehid penuh tanggung jawab.
 Guru memberikan kesimpulan dan  Siswa mendengarkan kesimpulan
refleksi dari pelajaran hari ini dan refleksi dari guru
 Guru meminta ketua kelas  Ketua kelas memimpin doa
membaca doa untuk mengakhiri dengan penuh tanggung jawab.
pembelajaran  Siswa menjawab salam dengan
 Guru memberikan salam sopan dan tertib
I. Penilaian
No Aspek Jenis/Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian
1. Sikap Sikap didalam kelas Lembar Observasi
2. Pengetahuan Tes Tertulis Lembar Diskusi
Siswa
3. Keterampilan

Jambi, November 2021

Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa

Indrawati, S.Pd Nisa Aprylina

NIP. 19681110 199702 2 002 NIM. A1C118044