PROPOSAL PENELITIAN
OLEH:
KATA PENGANTAR.............................................................................................2
DAFTAR ISI............................................................................................................3
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................4
DAFTAR TABEL....................................................................................................5
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................6
II.3 Hipotesis....................................................................................................7
IV.2 Pembahasan...............................................................................................9
BAB V PENUTUP...............................................................................................10
V.1 Kesimpulan..............................................................................................10
V.2 Saran........................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................11
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR TABEL
BAB I PENDAHULUAN
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
individu yang optimal memberikan relasi yang kuat antara individu dengan
aktif dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. Potensi tersebut nantinya akan
merubah pola pikir pendidik dari pola pikir yang awam dan kaku menjadi lebih
Perubahan dunia kini tengah memasuki era revolusi industri 4.0 di mana
Ramadhani, & Lestari, 2018). Menurut gagasan Scwab dalam (Zidniyati, 2018)
menyatakan bahwa revolusi industry 4.0 telah mengubah pola hidup dan cara
kerja manusia. Dalam perkembangannya, revolusi industri 4.0 ini memberikan
tantangan sekaligus dampak bagi generasi muda dan juga dunia pendidikan di
lebih efektif dan efisien serta digitalisasi sistem pendidikan dengan memanfaatkan
kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), tidak terlepas dari peranan
semakin digencarkan karena semakin hari semakin banyak aspek kehidupan kita
proses pembelajaran, guru beserta peserta didik sudah memetik manfaat dari
pembelajaran, memberikan gambaran khayal dalam ruang kelas agar bisa di amati
langsung diruang layar lebar dan semacamnya; pada aspek informasi pun, guru
dan peserta didik dapat memanfaatkan database Big data untuk proses
pembelajaran, apapun materi ada, mulai dari bentuk document, suara dan
pembelajaran; pada aspek kemajuan komunikasi pun sistem pendidikan kita bisa
simbiosis mutualisme, ketika dua dunia itu bisa saling bekerjasama dan bisa saling
Salah satu bentuk teknologi yang bisa dimanfaatkan oleh dunia pendidikan
untuk menunjang efektifitas dan efisiensi pembuatan bahan materi ajar ialah
aplikasi Microsoft Sway, merupakan salah satu program di Microsoft 365 yang
berbasis cloud atau awan, sway merupakan terobosan baru yang diluncurkan oleh
Microsoft, bukan tipe software yang harus diinstall pada PC atau Laptop, tetapi
merupakan aplikasi yang berbasis web. Aplikasi ini merupakan aplikasi gratis,
untuk membantu mengumpulkan, memformat, dan berbagi ide, cerita, tugas dan
presentasi dilayar interaktif berbasis web yang terlihat menarik. Sway sangat
cocok untuk dimanfaat oleh pengajar sebagai media pengembangan bahan ajar
agar lebih menyenangkan, aplikasi ini juga berbasis web sehingga ketika akan
tidak perlu menginstal aplikasi, tidak perlu takut data akan hilang karena data
sway berbasis cloud tersimpan pada server sway, bisa diakses dimana saja selama
perangkat terhubung ke internet, serta yang paling utama sway bisa mengambil
data dari berbagai platform (youtube, tweet, serat komponen web lainnya) sebagai
konten.
aplikasi sway sangat cocok digunakan oleh pengajar sebagai terobosan baru media
slide show bahan ajar. Dengan berbagai keunggulannya terutama, dengan aplikasi
sway data tersimpan di cloud, maka guru tidak perlu takut akan kehilangan data
karena laptopnya rusak (terserang ramsomware misal), data akan selalu ada,
tersimpan deserver sway, bahan ajar yang tersimpan disway pun bisa diakses
bahan ajar pun lebih kaya akan konten, guru bisa mencantumkan bahan ajar yang
sesuai diinternet untuk dicantumkan didalam media sway, dan tak lupaa, media
sway bisa membuat bahan ajar lebih interaktif dan menyenangkan. Maka dari itu
untuk memperkaya serta menambah literasi bahan ajar dari berbagai aplikasi,
penulis berpikir sepertinya pengembangan media bahan ajar berbasis sway ini
Microsoft sway.
belajar siswa
pembelajaran
Microsoft sway
Kata media dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti „tengah‟,
perantara‟, atau „penghantar‟ dalam bahasa Arab, media adalah perantara (wasaa
‘ilu) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Sehingga media
apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi atau kejadian yang
Technology (AECT), mengartikan kata media sebagai segala bentuk dan saluran
Sehingga media itu berarti perantara atau penghubung berupa tulisan, gambar,
media itu disebut media pembelajaran. Jadi dapat diartikan secara keseluruhan
bahwa media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
perhatian dan minat serta perhatian peserta didik sedemikian rupa sehingga proses
pembelajaran. Menurut Gerlach dan P. Ely media pembelajaran dalam arti luas
dan sempit. Media dalam arti luas yaitu orang, material atau kejadian yang dapat
pengetahuan, keterampilan atau sikap yang baru. Dalam pengertian ini maka guru,
buku, dan lingkungan termasuk media. Sedangkan dalam arti sempit yang
dimaksud dengan media adalah grafik, potret, gambar, alat-alat mekanik dan
Sri Anitah (2008 : 2), juga mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah
setiap orang, bahan, alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang
Konsep media pembelajaran memiliki dua segi yang satu sama lain saling
menunjang, yaitu perangkat keras (hardware) dan materi atau bahan yang disebut
pembelajaran dan dapat menyalurkan informasi dari guru kepada murid, sehingga
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dan pada akhirnya
keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada
saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran
adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk tujuan pendidikan, seperti
radio, televise, buku, koran, majalah, dan sebagainya. Menurut Rossi, alat-alat
semacam radio dan televise kalau digunakan dan deprogram untuk pendidikan,
memperbesar arti dan fungsi dalam menunjang efektivitas dan efesiensi proses
perasaan, perhatian, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong proses
bertujuan untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan. Media adalah sarana yang
siswa.
siaran).
dilengkapi audio)
adalah manusia, alat dan bahan yang digunakan dan deprogram untuk
Ada berbagai aspek yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara
lain tujuan pembelajaran, jenis tugas dan respons yang diharapkan pada siswa
siswa. Pada kondisi di zaman sekarang ini, media berbasis teknologi yang
disajikan oleh mobile device akan sangat relevan untuk dijadikan sebagai alat
bantu belajar siswa. Hal ini dikarenakan salah satu fungsi media dalam proses
belajar mengajar yaitu sebagai alat bantu untuk meningkatkan rangsangan peserta
kegiatan belajar, dan bahkan berpengaruh secara psikologis kepada peserta didik.
sebagai berikut:
dan waktu.
belajar mengajar, maka manfaatnya antara lain perhatian anak didik terhadap
materi pengajaran akan jauh lebih tinggi, anak didik mendapatkan pengalaman
yang konkrit dan hasil yang diperoleh/dipelajari oleh anak didik akan sulit
dilupakan, dan mendorong anak didik untuk berani bekerja secara mandiri.
Sejalan dengan hal ini, pendekatan yang ditempuh adalah mengkaji media
kegiatan pembelajaran.
2. Dari tujuan ini bisa dianalisis media apa yang cocok untuk
3. Evaluasi, yaitu tahap akhir untuk menilai media yang sudah dibuat,
setelah melalui uji coba, revisi dan kajian dengan pihak lain.
dapat menggunakan kata akronim kata ACTION, yaitu access, cost, technology,
memilih media.
organisasi.
f. Novelty, Kebaruan dari media yang anda pilih juga harus menjadi
pertimbangan.
usia, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pekerjaan, etnis, kebudayaan, dan faktor
sosial ekonomi. Karakteristik ini dapat digunakan untuk menuntun kita dalam
saat pembelajaran.
konteks organisasi dan sosial budaya yang lebih luas dari pembelajaran, dan
e. Interaktivitas
j. Kedalaman materi
Inggris: physics; Arab: اءLL )الفيزيadalah sains atau ilmu alam yang mempelajari
materi [1] beserta gerak dan perilakunya dalam lingkup ruang dan waktu,
bersamaan dengan konsep yang berkaitan seperti energi dan gaya.[2] Salah satu
ilmu sains paling dasar, tujuan utama fisika adalah memahami bagaimana alam
semesta berkerja.
Fisika adalah salah satu disiplin akademik paling tua, mungkin yang tertua
melalui astronomi yang juga termasuk di dalamnya.[6] Lebih dari dua milenia,
fisika menjadi bagian dari Ilmu Alam bersama dengan kimia, biologi, dan cabang
tertentu matematika, tetapi ketika munculnya revolusi ilmiah pada abad ke-17,
dengan banyak spesialisasi bidang ilmu lain, seperti biofisika dan kimia kuantum,
dan batasan fisiknya tidak didefinisikan dengan jelas. Ilmu baru dalam fisika
modern, seperti televisi, komputer, peralatan rumah tangga, dan senjata nuklir;[3]
Gerak lurus adalah gerak suatu obyek yang lintasannya berupa garis lurus.
Jenis gerak ini disebut juga sebagai suatu translasi beraturan. Pada rentang waktu
yang sama terjadi perpindahan yang besarnya sama. Gerak lurus dapat
dikelompokkan menjadi gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
yang dibedakan dengan ada dan tidaknya percepatan. Gerak lurus beraturan
adalah gerak lurus dengan kecepatan yang tetap.[1] Percepatan di dalam gerak
sehinGerak lurus berubah beraturan adalah gerak lurus suatu objek dengan
kecepatan perubahan yang tetap terhadap waktu. Terdapat dua jenis gerak lurus
berubah beraturan yaitu gerak lurus berubah beraturan dipercepat dan gerak lurus
berubah beraturan diperlambat.[3] Akibat adanya percepatan yang tetap, rumus
jarak yang ditempuh tidak lagi linier melainkan kuadratik.gga jarak yang
ditempuh dalam gerak lurus beraturan adalah kelajuan kali waktu. (Wikipedia)
beberapa saja. Untuk itu perlu dilakukan pemilihan media tersebut. Agar
harus dikembangkan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, kondisi dan
keterbatasan yang ada. Maka dengan kriteria yang ada saat ini penggunaan media
lingkungan sekolah yang rata-rata guru maupun siswa sudah melek teknologi
informasi begitu pula sarana jaringa internet rata-rata setiap sekolah sudah
awan ini Sebelum membahas aplikasi Sway, mari sedikit mengenal tentang Office
365, apakah Office 354 itu? Office 365 merupakan kolaborasi berbagai piranti
lunak yaitu Microsoft Office, Microsoft Share Point Online, Microsoft Exchange
Online dan Microsoft Lync Online yang selalu terhubung dengan layanan
komputasi awan atau Cloud, Komputasi berbasis awan sendiri adalah layanan
kompeter yang berbasis Cloud atau berbasis awan yang artinya merupakan
Cloud ini merupakan sebuah teknologi yang menjadikan internet sebagai pusat
tanpa instalasi dan mengizinkan pengguna utuk mengakses data pribadi mereka
melalui komputer dengan akses internet, dalam office 365 ada beberapa program
Point,One Note, Share Point, Teams, Classnote, Sway dan Form. Dalam hal ini
akan kita bahas mengenai aplikasi Sway yang sangat cocok Guru maupaun Siswa
dalam pembelanjaran. Sway adalah salah satu program di Microssft 365 yang
berbasis cloud atau awan Sway merupakan terobosan baru dari Microsoft yang
mulai rilis sekitar tahun 2014. Sway bukan software yang harus diinstal pada PC
atau Laptop tetapi merupakan aplikasi yang berbasis web. Aplikasi gratis ini
kita di layar interaktif berbasis web yang terlihat menarik. Dengan Sway baru
dengan mudah dengan menambahkan teks, gambar, dokumen, video, bagan, atau
tipe konten lain, dan Sway akan membuata terlihat bagus hanya dengan beberapa
langkah mudah.Sehingga bisa dikatakan aplikasi Sway ini sangat cocok untuk
pebisnis, pelajar dan mahasiswa yang akan membuat laporan, resume, presentasi,
serta guru untuk membuat materi pelajaran agar lebih menyenangkan. Sway
menginstal, tidak perlu takut data akan hilang karena laptop rusak karena datanya
akan tersimpan pada server sway.com. Adapun perbedaan dengan aplikasi power
point adalah :
OneDrive.
frame.
point.
Kemajuan teknologi dan informasi saat ini menuntut guru untuk mampu
berbasis teknologi dan informasi agar dapat menyajikan pembelajaran yang dapat
diakses siswa kapan pun, di manapun, dan dengan perangkat apa pun. Salah satu
interaktif berbasis web (BPTIKP, 2016: 48). Kita dengan mudah dapat
menambahkan teks, gambar, dokumen, video, bagan, atau tipe konten lain ke
dalam Sway. Sway dirancang untuk dapat memadukan dan menyajikan berbagai
konten tersebut agar terlihat bagus. Aplikasi ini dapat digunakan dengan mudah
demikian, pembelajaran dapat terus berlangsung tanpa dibatasi ruang dan waktu.
menjadi solusi bagi para guru yang ingin mengembangkan media dengan
berbagai permasalahan siswa di era digital saat ini. Kebiasaan siswa mengakses
game online maupun situs-situs yang tidak mendidik lainnya dapat dialihkan ke
kita tanggulangi.
II.3 Hipotesis
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
IV.2 Pembahasan
BAB V PENUTUP
V.1 Kesimpulan
V.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA