Q (D) 21P < 18q, (E) 17? = 18q maka Wika A bilangan yang, menyatakan 331% dan 18 dan 8 bilangan yang Menyatakan 4 dari 19, maka (A) A=8 (B) A= 36 (C) A>B wl (0) A= 46 (E) AB (0) A= 28 () A=38 Jika R bilangan yang 0,671% menyatakan dari 5,17 dan $ bilangan yang menyatakan 5,71% dari 0,671, maka... (A) R= (8) RS (D) R#8 (E) R=S+0,5 ay a2 43. 4a, Jikan A bilangan yan mmenyatakan 22} 9% da 22 dan B- bilangan yang inenyatakan dari 20, taka (A) Act 1 H (bh) Av gb (c) Ast (D) AcB () Ae at Jka p bilangan yang menyatakan —0,573% — dari 6,54 dan Q_ bilangan yang menyatakan 6,54% dari 0,573, maka (A) P©Q (b) PKQ (cj) P>Q (D) PQ (E) P= Q40,5 bi jika Pp an yang, menyatakan 0,475% — dari 6,20 dan Q bilangan yang, menyatakan 6,20% dari 0,475, maka (A) PQ () PvQ (0) P=Q40,5 (E) P=Q ikap bilangan yang 1 menyatakan 4 dati 250, dan q bilangan yang menyatakan 2% dari 250, maka ... (A) p=q (8) pq (E) p=4q Ma Di indai dengan CamScanner= 0,06% dari 1,34 dan | 49, (20,11 « jks * Hane # IN ay dal 0,06, maka adalah NN N= 2004 A ney (a) 10" i (B) x<¥ (8) 10° i {c) 10° (0) 10° (€) x>2y (&) 10" baby dsb), timens kepala (a ign 46. Jika P=8+8V8 dan 5 dng latar i 5 50. nitai 2*¥% 42283 te a=(V8 + V8)’, maka... 2-V3 243 b (A) 5Q>4P adalah ... virga (8) 4P.<3Q (a) 1 ‘hujan yg tuna (c) 6asq (5 » dak sompatl (€) 30> 5p (0) 10 “ mas (e) 14 virulensi 47. Nilai dari 325 +27? adalah ... (A) 5 (8) 6 kemampuan aa (d 1 hrancurkan vigil (D) 59 visiun a (e) as bayangan atau gambaran kh 48. Bentuk sederhana dari Sim aoe gambaran yg} ae (2°+37) "adalah sebagaimana di Bis) é mimpi; pengl i @ + yg berada di {menep 125 Kemampuan: (e) 49 vitrifikasi 144 | 144 | cy 144 79 | (0) 25 (E) 625 Dipindai dengan CamScannerLEA ed Waktu +60 Menit Jumtah Soal_— : 70 Soal _—_Nomor 5oat_ 91160 ___— Sub Tes 4 Aljabar (Nomor 91-120) OM Pilihiah satu jawaban yang tepat dari kelima pilihan jawaban yané disediakan! _ 91, 79-(-72)-57+(-34) = 9s, x( -22)(-2}¢ 1)... ms aH) (a) -72 non (c) 60 ) 0 (0) 78 2b (e) 80 (8) 25 19 ; (0) y20 (a) -15 1 (3) -70 () 746 (9) 59 33. (0) -1 (© 10 cengkerama = (é) 70 (cankrama): 96, -120+6 bersantai 7 ( 5) rey (a) 25 5 143s-(-Z]+E- 93. 43 aoe (8) -126 5251 (9 3 (4) sn (0) -20 2121 (e) -25 (8) 3696 t 29 97. (-5,6)+ (-28,8)= (0) 36336 (A) 0,194 299 (B) -34,4 (0) 36356 (C) 23,2 2B (0) 10,1 24528 (E) 3,44 <(-4,7)x(-4)x 8,955 .. fe (A) 673.04 car (B) 498.432 31 (C) -498.432 (a) 29 (D) -673.04 5 8) 2 (E) 698.04 (8) te5 Dipindai dengan CamScanneri) if | am.a4n 6}, makan ® ” | | (0) 35 ) |0¢} 31 \ 1 © abd pia inovasl gambar Bod briga (churika): mendakwa air susu sapi, “) () 5 bau, dsb. yang, Dipindai dengan CamScanner109. persentase 52 dari 152 a i adalah. (A) 9055 | (a) 34,2% 9 (a) 0.34% dasawarsa (8) 90 | (c) 292.3% (dasawargay 2 | (0) 2.9% dekade, sepu 1% (6) 3.42% tahun 110 . 131 110. 52% dari 19 adalah ~~ (0) 332 (a) 3473 f (8) 205 89 (€) a0 (c) 12,2 (0) 9.9 106. -7,6+16,5=.. (€) 20,5 (a) 24,1 (B) -125,4 411, 2X = 64 dan 3Y = 81, maka (0) -0,4606 a (0) -2,3710 (a) KY s (€) -0,241 (8) x<¥ (c) X=¥ i “dal | py xvey desa (desa): dae (e) X dan Y tak bisa ‘2 ditentukan a 2 5062s 112. Jika X = -(20) dan Y = (-3)7, (@) 25 maka ... x (A) x>¥ of (8) X<¥ 450 (c) X=¥ oz (0) xv ¥ (c) 714 (8) X<¥ Cataton: (0) 7,1 (C) X=¥ : (€) 685 (0) 2x a {€) P=4Q 115. Jika X dan Y bilangan bulat yang memenuhi 6 ¥ (8) X=¥ (C) x<¥ (D) X=2Y¥ (E) 2X>2¥ 116. Jika X = rata-rata dari Sn, 3n | dan 7, Y = rata-rata dari 2n, | 6n dan 9, maka... (A) X= (8) X>¥ (C) X<¥ (0) 2x ¥ (Cc) x<¥ (0) 2x 4 (8) 2<4 (c) 2=4 (0) 22<4 (E) Ztidak dapat ditentukan Jika 3 ¥ (8) X<¥ (c) X=¥ (0) 2x Y (8) X<¥ (c) X=¥ (0) 2x=¥ (E) Hubungan X dan Y tidak dapat ditentukan Dipindai dengan CamScannerfaktu Jumlah Soal_— : 70 Soal NomorSoal _:91~160 KEMAMPUAN KUANIITAT Wi 5 Menit | £7y Sub tesa 2.4 Aljabar (Nomor 91-120) TEED ae akan! Pilih satu jawaban yang tepat dari keempat jawaban yang dised il : ce ee 1.715 +... = 840 + 120 91. 26+...=33 a (a) § (a) 250 ea (8) 245 (c) 230 () 8 one (0) 225 92, 4.184 + 1.234= 98. (a) 6.418 (8) 5.418 (Q) 5.481 (0) 4.418 93, 33+18= 29+... (a) 21 (e) 22 (C) 23 99. (0) 24 94, ...- 1.495 = 7.047 (A) 8.642 (8) 8.542 (c) 8.452 (0) 7.542 95... 168 = 362-101 (a) 229 100. (B) 239 (c) 329 (0) 429 1. lw 96. 56x 35= 20x... (A) 68 {c) (8) 78 (c) 88 (0) (0) 98 Ss je OI Ne pe 5 Dipindai dengan CamScanner4 (0) 3,12 +...= 16,247 {A) 13,327 (B) 13,227 (C) 13,127 (D) 12,127 |. 1.230,6 - 46,8 = (a) 783,2 (8) 783.4 {C) 783.6 {D) 783.8 . 769,8 x 123,2= (A) 95.389,46 (B) 94.839,36 (c) 93,729.50 {D) 93.855,20 1.618,95 + 125,5 = (a) 12,90 (8) 13,50 {c) 15,50 (D) 19,30 107. 108. 109. 110. 111. (2x2)?45x64445745" (a) 70 (B) 80 (c) 100 (0) 160 0,5 adalah ... persen dari 20- (A) 25% (B) 12,5% (c) 10% (0) 25% 7,50 (3 sox )p8.27 10 (a) 110,76 () 110,85 (c) 110,125 (0) 110,105 sika. a b cdand #0, maka be. c 2 3 4 0) 5 3 3 a () 4 | 3x+2y_ 5 Jika =i acy 3" 4x-y#0, maka (A) x>y (B) x B (C) A=8 (D) hubungan A dan 8 tidak dapat ditentukan = 555 dan y =4444 sika x = 338- dan y = E356, make (A) x>y¥ (B) x 0 dan y> 0. Jika p =x+ydan q=2x+y, maka. (A) pq (D) p+q=0 114. Jika nilai q terletak antara p dan +, sedangkan r q (8) p
2x+2y, maka... (a) xsama dengan y (8) x dan y tidak boleh sama besar | (c) xdan y lebih besar dari 2 (p) hubungan x dan y tidak dapae dibentuk Jika diketahui x < y <2, Maka ... (a) x adalah bilangan paling kecil (8) x>¥ (c) z<¥ (0) y adalah bilangan paling kecil Jika y = 8*, maka 8¥ sama dengan ... (a) a (8) +8 (c) 8x (0) a-2 Jika x =e dan y = 25%, maka ... (A) x>¥ (B) xy (B) x Anda mungkin juga menyukai
Pengembangan Soal Hots IpaDokumen35 halamanPengembangan Soal Hots IpaTaufan MufidBelum ada peringkat Jurnal UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPADokumen4 halamanJurnal UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPATaufan MufidBelum ada peringkat Jurnal PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWADokumen11 halamanJurnal PENGARUH MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWATaufan MufidBelum ada peringkat Jurnal Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based LearningDokumen7 halamanJurnal Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based LearningTaufan MufidBelum ada peringkat Jurnal PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL PADA PEMBELAJARAN DARINGDokumen9 halamanJurnal PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL PADA PEMBELAJARAN DARINGTaufan MufidBelum ada peringkat Soal LatihanDokumen15 halamanSoal LatihanTaufan MufidBelum ada peringkat TPA Genap 2021Dokumen11 halamanTPA Genap 2021Taufan MufidBelum ada peringkat