VISI, MISI, MOTTO DAN TUJUAN MADRASAH

A. VISI MADRASAH DAN INDIKATOR VISI

Profil madrasah yang diinginkan di masa datang, tertuang melalui tujuan yang ingin
dicapai oleh Madrasah Tsanawiyah Qothrotul Falah Cikulur Kabupaten Lebak, dengan rumusan
visi madrasah sebagai berikut :
”Bernuansa Islami, unggul dalam prestasi, menjunjung tinggi tradisi, santun dalam bersikap,
diminati masyarakat dan meraih kemuliaan hidup dalam kebahagiaan masa depan”

B. MISI MADRASAH
Untuk mewujudkan visi, Madrasah Tsanawiyah Qothrotul Falah Cikulur Kabupaten
Lebak merumuskan beberapa misi madrasah sebagai berikut :
1. Membina peserta didik berdasarkan keimanan dan ketakwaan
2. Mewujudkan tercapainya peningkatan mutu pendidikan
3. Mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Iptek dan Kebudayaan
4. Membina akhlak dan budi pekerti
5. Meningkatkan pelayanan pendidikan bagi masyarakat
6. Menyebar semangat demokrasi secara inovatif
7. Mengantarkan peserta didik menggapai prestasi
 8. Membangkitkan daya juang bagi kemuliaan hidup dan kebahagiaan masa depan

C. TUJUAN PENDIDIKAN MADRASAH

Tujuan yang diharapkan dari penyelenggaraan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah
Qothrotul Falah Cikulur adalah:
1. Meningkatkan Iman dan Taqwa seluruh warga madrasah;
2. Menyusun dan mengembangkan RPP kelas 7, 8, dan 9 untuk semua mata pelajaran;
3. Mengembangkan profesionalisme dan kopetensi tenaga pendidik dan kependidikan;
4. Mengembangkan strategi pembelajaran;
5. Mengembangkan bahan dan sumber pelajaran;
6. Mengembangkan strategi penilaian;
7. Mengembangkan pola pembelajaran;
8. Mengembangkan media pembelajaran;
9. Menerapkan implementasi model evaluasi pembelajaran;
10. Mengembangkan instrumen atau perangkat-perangkat soal-soal untuk berbagai model
evaluasi;
11. Menerapkan model-model pembelajaran bagi siswa berprestasi, bermasalah, dan
kelompok siswa lainnya;
12. Mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan;
13. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif;
14. Mengembangkan standar pencapaian ketuntasan belajar;
15. Meningkatkan KKM secara optimal;
16. Meningkatkan prestasi siswa dalam bidang akademik dan non akdemik;
17. Mengembangkan perangkat administrasi madrasah;
18. Melaksanakan supervisi dan monitoring oleh kepala madrasah;
19. Mengembangkan madrasah menuju tercapainya Standar Pelayanan Minimal (SPM);
20. Menggalang partisipasi masyarakat;
21. Mengembangkan jaringan informasi akdemik di internal madrasah;
22. Memberdayakan potensi madrasah dan lingkungan;
23. Melaksanakan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal;
24. Mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana;
 25. Menciptakan usaha-usaha di lingkungan madrasah dan sekitarnya.

D. RENCANA STRATEGIS MADRASAH

Rencana strategis madrasah yang diharapkan oleh Madrasah Tsanawiyah Qothrotul Falah
Cikulur adalah sebagai berikut:
1. Nilai Ujian Nasional (UN) mencapai rata-rata lebih dari 7,70
2. Nilai KKM semua mata pelajaran mencapai rata-rata 71,00
3. 100% lulusan melanjutkan sekolah
4. 90% siswa hafal Juz’amma
5. 100% siswa bisa doa ziarah kubur dan tahlil
6. 100% siswa bisa Baca Tulis Al Qur’an
7. 100% siswa santun berbahasa dalam pergaulan
8. 30% siswa bisa berbahasa inggris
9. 100% siswa menguasai komputer dan menggunakan internet
10. 100% siswa mentaati peraturan madrasah
11. 100% siswa menerapkan pola hidup bersih
12. 100% siswa memiliki wawasan lingkungan yang baik
13. PBM 100 % terlaksana sesuai kalender pendidikan.
14. Penilaian harian, ujian semester, ujian akhir madrasah, ujian nasional terlaksana 100 %
sesuai kalender pendidikan.
15. KKM tersusun dan tersosialisasi kepada siswa dan orang tua siswa.
16. Laporan hasil belajar dan pembagian rapor terlaksana sesuai ketentuan.
17. Dokumen prestasi akademik terdokumentasikan 100 % dengan tertib.
18. Pengembangan silabus oleh guru terlaksana 100 %.
19. Kinerja Guru dalam Penyusunan Administrasi KBM dan perangkat Kurikulum K13 100
% baik.
20. Sikap positif guru untuk memajukan madrasah dan prestasi madrasah baik akademis
maupun non-akademis 100 % baik.
21. Minat memanfaatkan laboratorium sebagai sumber belajar 100% baik.
22. Pemanfaatan perpustakaan madrasah sebagai media dan sumber belajar mencapai 100%.
23. Pemanfaatan masjid madrasah sebagai media pembelajaran mencapai 100%.
24. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar oleh
pendidik secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan
hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas.
25. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar oleh satuan
pendidikan bertujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan untuk semua mata
pelajaran.