RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDLB NEGERI CICENDO BANDUNG

Kelas / Semester : II / 2
Tema : 5. Benda dan Hewan di Sekitar Kita
Sub Tema 4 : Hewan dan manfaatnya
Pembelajaran Ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan mengamati gambar “ Kelinci peliharaanku” siswa dapat menjelaskan

kegiatan dalam gambar itu..
2. Melalui kegiatan mengamati teks bacaan, siswa dapat membaca bacaan dengan lancar.
3. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan dengan
benar.
4. Melalui kegiatan menanya, siswa dapat membuat pertanyaan tentang gambar yang
diamati
5. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menuliskan nama hewan dan tempat tinggalnya
dengan benar.
6. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan nama bangun datar
dengan benar.
7. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat menyebutkan pola-pola bangun datar sederhana.
8. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat melanjutkan gambar pola-pola bangun datar
sederhana.
9. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat membuat rangkaianr pola-pola bangun datar
sederhana

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Alat dan Bahan
Teks bacaan
Buku Siswa Tema 5 “Benda dan Hewan di Sekitar Kita”
Worksheet dot to dot
 Gambar “Kelinci Peliharaan”.
 Bangun-bangun datar : persegi, persegi panjang, segitga, lingkaran, layang-layang
 Pola-pola bangun datar
 Buku Siswa Tema 5 “Benda dan Hewan di Sekitar Kita”

 Pertanyaan
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Menjawab petanyaan/ mengerjakan tugas halaman buku tema 5
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil tugas individu
 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama
sehari
 Kesimpulan Pembelajaran
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti
 Penilaian
Instrumen penilaian :
a. Tes menjawab pertanyaan isi teks bacaan.
b. Menyeutkan karakteristik anak dalam teks bacaan
c. Membuat pertanyaan.
d. Menuliskan nama hewan dan tempat tinggalnya.
e. Menyebutkan pola bangun datar sederhana.
f. Melanjutkan pola bangun datar sederhana.

Bandung, Januari 2020

Mengetahui,
Plt. SLBN Cicendo Guru Kelas,

Wawan, M.Pd Sri Lestari, S.Pd

NIP. 19741110 200801 1 001 NIP. 19851203 201903 2 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDLB NEGERI CICENDO BANDUNG

Kelas / Semester : II / 2
Tema : 5. Benda dan Hewan di Sekitar Kita
Sub Tema 4 : Hewan dan manfaatnya
Pembelajaran Ke : 3 dan 4
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar “ Hewan di sekitarku” siswa dapat menjelaskan
nama hewan dalam gambar itu.
2. Melalui kegiatan mengamati teks bacaan, siswa dapat membaca bacaan dengan
lancar.
3. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
dengan benar.
4. Melalui kegiatan menanya, siswa dapat membuat pertanyaan tentang gambar yang
diamati.
5. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat menulis kalimat dengan huruf tegak
bersambung.
6. Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menuliskan nama hewan buas dan hewan
jinak yang ada di sekitar kita.
7. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi himpunan benda yang
anggotanya paling banyak.
8. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi himpunan benda yang
anggotanya paling sedikit.
9. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat mengurutkan banyaknya anggota himpunan
benda mulai dari yang paling sedikit ke yang paling banyak.
10. Melalui kegiatan berlatih, siswa dapat mengurutkan banyaknya anggota himpunan
benda mulai dari yang paling banyak ke yang paling sedikit.
11. Melalui kegiatan berkreasi siswa dapat menyebutkan nama bahan yang digunakan
untuk membentuk karya tiruan hewan.
12. Melalui kegiatan berkreasi siswa dapat membentuk plastisin menjadi karya tiruan
hewan.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Alat dan Bahan
Teks bacaan
Buku Siswa Tema 5 “Benda dan Hewan di Sekitar Kita”
 Gambar “Hewan di sekitar kita”
 Contoh karya benda tiruan capung dari bahan plastisin
 Plastisin
 Pertanyaan
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Menjawab petanyaan/ mengerjakan tugas halaman buku tema 5
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil tugas individu
 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama
sehari
 Kesimpulan Pembelajaran
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti
 Penilaian
Instrumen penilaian :
a. Tes lisan menjawab pertanyaan isi teks bacaan ,
b. Membuat pertanyaan
c. Menuliskan nama hewan buas dn hewan jinak
d. Membandingkan anggota kelompok benda.

Bandung, Januari 2020

Mengetahui,
Plt. SLBN Cicendo Guru Kelas,

Wawan, M.Pd Sri Lestari, S.Pd

NIP. 19741110 200801 1 001 NIP. 19851203 201903 2 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDLB NEGERI CICENDO BANDUNG

Kelas / Semester : II / 2
Tema : 5. Benda dan Hewan di Sekitar Kita
Sub Tema 4 : Hewan dan manfaatnya
Pembelajaran Ke : 5 dan 6
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar“ Manfaat Hewan”, siswa dapat menjelaskan
kegiatan dalam gambar itu.
2. Melalui kegiatan mengamati teks bacaan, siswa dapat membaca bacaan dengan
lancar.
3. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
dengan benar
4. Melalui kegiatan mengamati gambar dan menanya, siswa dapat membuat pertanyaan
tentang gambar yang diamati.
5. Melalui kegatan mencoba, siswa dapat menyebutkan nama hewan dan manfaatnya
bagi manusia dengan benar.
6. Melalui kegiatan melakukan, siswa dapat menirukan gerak kuda menarik delman.
7. Melalui kegiatan melakukan, siswa dapat menirukan gerak kerbau menarik bajak.
8. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat menjelaskan karakter tokoh dalam
memperlakukan hewan dengan benar.
9. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat memberi tanggapan terhadap karakter tokoh
dalam memperlakukan hewan dengan benar.
10. Melalui kegiatan menalar, siswa dapat mengambil sikap terhadap karakter tokoh
dalam memperlakukan hewan dengan benar.
11. Melalui kegiatan menceritakan, siswa dapat melaorkan hasil diskusi dengan
menggunakan pendekatan komtal.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Alat dan Bahan
Teks bacaan
Buku Siswa Tema 5 “Benda dan Hewan di Sekitar Kita”
 Gambar “Manfaaat Hewan”.
 Gambar kuda menarik delman.
 Gambar kuda menarik bajak
 Pertanyaan
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku
Menjawab petanyaan/ mengerjakan tugas halaman buku tema 5
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil tugas individu
 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama
sehari
 Kesimpulan Pembelajaran
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti
 Penilaian
Instrumen penilaian :
a. Tes tertulis / lisan menjawab pertanyaan isi teks bacaan
b. Menyebutkan tempat tinggal hewan
c. Menyalin kalimat menggunakan huruf tegak bersambung
d. Membuat miniature hewan dari plastisin

Bandung, Januari 2020

Mengetahui,
Plt. SLBN Cicendo Guru Kelas,

Wawan, M.Pd Sri Lestari, S.Pd

NIP. 19741110 200801 1 001 NIP. 19851203 201903 2 008