RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH :
Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan
SEMESTER : III (Tiga)

PROGRAM STUDI SI KEPERAWATAN

FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
UNIVERSITAS KADER BANGSA PALEMBANG
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 UNIVERSITAS KADER BANGSA
FAKULTAS KEBIDANAN DAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN
Jl. Mayjend. H. M. Ryacudu, No. 88, Kel. 7 Ulu, Kec. Seberang Ulu 1 Palembang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TAHUN AKADEMIK 2021/2022
No. Dokumen Nomor Revisi Halaman Tanggal Terbit
00 1 sampai 30 30 Januari 2020
Mata Kuliah :
SKS : 2 Kode Mata Kuliah :
Keselamatan Pasien dan Keselamatan Semester : III (Tiga)
(Teori 2, Praktik/LAB 0, Klinik 0) 01222232
Kesehatan Kerja dalam Keperawatan
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
S1 Keperawatan 1. Ns. Selamat Parmin, S.Kep, M.Kep
2. Ns. Andre Utama Saputra, S.Kep, M.Kep
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
3. Menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
peradaban berdasarkan Pancasila;
5. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
6. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;menginternalisasi nilai,
norma, dan etikaakademik
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Keterampilan Umum :
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 2
 yang sesuai , baik yang belum maupun yang sudah baku
2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif , dan bertanggung jawab atas hasilnya
secara mandiri
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih, serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berad dibawah
tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Cp Keterampilan Khusus
1. Menjelaskan konsep keperawatan dan konsep terkait dan penerapannya pada askep keluarga
2. Melengkapi data kasus menggunakan form pengkajian keluarga yang sesuai
3. Mengkelompokkan data adaptif dan maladaptif yang mendukung untuk merumuskan masalah
keperawatan menggunakan analisa data
4. Menegakkan diagnosis keperawatan sesuai data
5. Merumuskan dan menentukan prioritas diagnosa keperawatan menggunakan format prioritas
masalah yang sesuai
6. Menyusun tujuan tindakan keperawatan untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan prioritas
masalah yang sesuai
7. Menyusun rencana keperawatan yang sesuai dengan tujuan
8. Memodifikasi rencana tindakan keperawatan keluarga
9. Menghubungkan dampak isu pada perkembangan keperawatan keluarga.

Cp Pengetahuan
Mampu menganalisis tentang konsep komunikasi dan komunikasi efektif serta trend dan issue dalam
komunikasi

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, mahasiswa mampu menganalisis tentang keselamatan pasien
dan keperawatan aman dari Hazard dan risiko kesehatan di tempat kerja baik di dalam maupun di luar

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 3

 gedung.konsep dasar kesehata kerja
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang pemenuhan kebutuhan keselamatan pasien serta kesehatan dan
keselamatan perawat saat memberikan asuhan keperawatan klien. Aspek penting yang harus menjadi
perhatian adalah keselamatan pasien dan keperawatan aman dari Hazard dan risiko kesehatan di tempat
kerja baik di dalam maupun di luar gedung.konsep dasar kesehata kerja diterapkan dalam setiap tahap
proses keperawatan sejak pengkajian hingga evaluasi. Pembahasan ini ditekankan pada upaya mengenali
Hazard dan risiko berbagai upaya meminimakannya pada setiap tahap proses keperawatan

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 4

 RINCIAN PERKULIAHAN DAN SUB CAPAIAN MATA KULIAH TIAP PERTEMUAN

Bentuk, Metode Penilaian

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Waktu
Pembelajaran dan
Ke- diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran (menit)
Pengalaman Belajar Bobot
Teknik Indikator
(%)
1 Mengelola waktu belajar Kontrak perkuliahan dan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
sesuai lingkup dan tugas pendahuluan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
tugas dalam perkuliahan Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas Kontrak
dll terstruktur : perkuliahan
Tugas a. kelompok dan
Media: Terstruktur penilaian presentasi pendahuluan
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
dll 2×60 menit b. individu
penilaian optimasi
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
2 Setelah mengikuti 1. Prinsip dan konsep Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
perkuliahan mahasiswa keselamatan pasien Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
diharapkan dapat; 2. Pengaruh faktor lingkungan dan Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas berbagai risiko
Membedakan berbagai risiko manusia pada keselamatan dll terstruktur : dan hazard K3
dan hazard K3 pasien dan kerja pasien dan
a. kelompok
perawat dalam setiap tahap 3. Cara untuk meningkatkan perawat dalam
pemberian asuhan keselamatan pasien dengan Media: Belajar penilaian presentasi
setiap tahap
keperawatan menggunakan metode LCD, Buku Panduan, Mandiri materi
pemberian
peningkatan kualitas Panduan Praktikum, (BM) : b. individu asuhan
4. EBP untuk peningkatan dll 2×60 menit penilaian optimasi keperawatan
keselamatan pasien stuktur dan spesi reaksi,
diagram energi,
latihan soal
3 Setelah mengikuti 1. Budaya dalam lingkup kerja Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
perkuliahan mahasiswa perawat dalam peningkatan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
diharapkan dapat; keselamatan pasien Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas berbagai risiko
Membedakan berbagai risiko 2. Penyebab terjadinya adverse dll terstruktur : dan hazard K3
dan hazard K3 pasien dan events terkait prosedur invasif Tugas a. kelompok pasien dan
Media: Terstruktur penilaian presentasi perawat dalam
perawat dalam setiap tahap 3. K3 dalam keperawatan:
setiap tahap
pemberian asuhan pentingnya tujuan, manfaat LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
pemberian

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 5

 keperawatan dan etika Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu asuhan
4. Ruang lingkup K3 dalam dll penilaian optimasi keperawatan
keperawatan Belajar stuktur dan spesi reaksi,
5. Kebijakan K3 berkaitan dengan Mandiri diagram energi,
keperawatan di Indonesia (BM) : latihan soal
2×60 menit
4 dan 5 Setelah mengikuti 1. Konsep dasar K3: sehat, Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian berbagai risiko 4%
perkuliahan mahasiswa kesehatan kerja, risiko dan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester dan hazard K3
diharapkan dapat; Hazard dalam pemberian Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas pasien dan
dll terstruktur : perawat dalam
Membedakan berbagai risiko asuhan keperawatan (somatik,
setiap tahap
dan hazard K3 pasien dan perilaku, lingkungan, Tugas a. kelompok
pemberian
perawat dalam setiap tahap ergonomik, pengorganisasian, Media: Terstruktur penilaian presentasi asuhan
pemberian asuhan pekerjaan, budaya kerja LCD, Buku Panduan, (TT) : materi keperawatan
keperawatan 2. Risiko dan Hazard dalam Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu
pengkajian keperawatan dll penilaian optimasi
3. Risiko dan Hazard dalam Belajar stuktur dan spesi reaksi,
perencanaan keperawatan Mandiri diagram energi,
4. Risiko dan Hazard dalam
(BM) : latihan soal
2×60 menit
dalam implementasi
keperawatan
Risiko dan Hazard dalam
evaluasi asuhan keperawatan

6 Setelah mengikuti 1. Peran manajemen risiko dalam Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
perkuliahan mahasiswa keselamatan pasien Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
diharapkan dapat; 2. Pentingnya manajemen risiko Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas manajemen
Mengidentifikasi manajemen 3. Proses manajemen risiko dll terstruktur : risiko K3
risiko K3 dalam keselamatan 4. Hirarki pengendalian risiko Tugas a. kelompok dalam
Media: Terstruktur penilaian presentasi keselamatan
pasien dan perawat 5. Manajemen risiko K3 di dalam
pasien dan
gedung dan diluar gedung LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
perawat
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu
dll penilaian optimasi
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
7 Setelah mengikuti 1. Mengenali, dan berespon Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
perkuliahan mahasiswa terhadap adverse events Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester menjelaskan
diharapkan dapat; 2. Penggunaan teknologi dalam Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas upaya

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 6

 Mengidentfikasikan upaya peningkatan keselamatan dll terstruktur : pencegahan
pencegahan penyakit akibat pasien Tugas a. kelompok penyakit akibat
kerja dalam keperawatan 3. Peran kerja tim untuk Media: Terstruktur penilaian presentasi kerja dalam
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi keperawatan
keselamatan kerja
4. Peran pasien dan keluarga Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu
sebagai partner di pelayanan dll penilaian optimasi
kesehatan untuk mencegah Belajar stuktur dan spesi reaksi,
bahaya dan adverse events Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
Tes tertulis Ujian Tengah
8 Ujian Tengah Semester 90 30
Semester
9 Setelah mengikuti 1. Penyakit akibat kerja pada Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
perkuliahan mahasiswa perawat: penyakit menular dan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester Mengidentfika
diharapkan dapat; tidak menular Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas sikan upaya
Mengidentfikasikan upaya 2. Penyakit atau cedera akibat dll terstruktur : pencegahan
Tugas a. kelompok penyakit akibat
pencegahan penyakit akibat kecelakaan kerja pada perawat
kerja dalam
kerja dalam keperawatan. 3. Upaya pencegahan penyakit Media: Terstruktur penilaian presentasi
LCD, Buku Panduan, (TT) : materi keperawatan.
akibat kerja pada perawat
Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu
dll penilaian optimasi
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
10 dan 11 Setelah mengikuti 1. Upaya mencegah dan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 4%
perkuliahan mahasiswa meminimalkan risiko dan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester Menyusun
diharapkan dapat; hazard pada tahap pengkajian Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas upaya
Menyusun upaya keperawatan dll terstruktur : pengendalian
Tugas a. kelompok mutu asuhan
pengendalian mutu asuhan 2. Upaya mencegah dan
dan pelayanan
dan pelayanan keperawatan meminimalkan risiko dan Media: Terstruktur penilaian presentasi
keperawatan
hazard pada tahap LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
perencanaan keperawatan Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu
dll penilaian optimasi
Belajar stuktur dan spesi reaksi,
Mandiri diagram energi,
(BM) : latihan soal
2×60 menit
12 dan 13 Setelah mengikuti 1. Upaya mencegah dan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
perkuliahan mahasiswa meminimalkan risiko dan Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester Menentukan
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 7
 diharapkan dapat; hazard pada tahap Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas upaya
Menentukan upaya implementasi keperawatan dll terstruktur : pencegahan
pencegahan risiko dan 2. Upaya mencegah dan Tugas a. kelompok risiko dan
Media: Terstruktur penilaian presentasi Hazard pada
Hazard pada setiap tahap meminimalkan risiko dan
setiap tahap
asuhan keperawatan meliputi hazard pada tahap evaluasi LCD, Buku Panduan, (TT) : materi
asuhan
tahap pengkajian, keperawatan Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu keperawatan
perencanaan, implementasi, dll penilaian optimasi meliputi tahap
evaluasi Belajar stuktur dan spesi reaksi, pengkajian,
Mandiri diagram energi, perencanaan,
(BM) : latihan soal implementasi,
2×60 menit evaluasi
14 Setelah mengikuti 1. Upaya memutus rantai infeksi : Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
perkuliahan mahasiswa precaution, medication safety Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester Menunjukkan
diharapkan dapat; 1. Upaya mencegah hazard f Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas praktik K3
Menunjukkan praktik K3 Upaya mencegah hazard kimia dll terstruktur : individu
Tugas a. kelompok selama proses
individu selama proses 2. Upaya mencegah hazard
pembelajaran
pembelajaran seperti upaya ergonomik pada posisi baring, Media: Terstruktur penilaian presentasi
seperti upaya
memutus rantai infeksi, duduk, berdiri, dan berjalan LCD, Buku Panduan, (TT) : materi memutus
pencegahan bahaya fisik, 2. Upaya mencegah hazard Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu rantai infeksi,
radiasi, kimia, ergonomik, dan psikososial isik-radiasi dll penilaian optimasi pencegahan
psikososial Belajar stuktur dan spesi reaksi, bahaya fisik,
Mandiri diagram energi, radiasi, kimia,
(BM) : latihan soal ergonomik,
2×60 menit dan
psikososial
15 Setelah mengikuti 1. Konferensi keperawatan Bentuk & Metode: Tatap Muka 1. Tes tertulis ujian Dapat 2%
perkuliahan mahasiswa 2. Timbang terima Ceramah, Diskusi, (TM) : tengah semester Menunjukkan
diharapkan dapat; Ronde keperawatan Seminar, Demonstrasi, 2×50 menit 2. Penilaian tugas praktik K3
Menunjukkan praktik K3 dll terstruktur : individu
Tugas a. kelompok selama proses
individu selama proses
pembelajaran
pembelajaran seperti upaya Media: Terstruktur penilaian presentasi
seperti upaya
memutus rantai infeksi, LCD, Buku Panduan, (TT) : materi memutus
pencegahan bahaya fisik, Panduan Praktikum, 2×60 menit b. individu rantai infeksi,
radiasi, kimia, ergonomik, dll penilaian optimasi pencegahan
dan psikososial Belajar stuktur dan spesi reaksi, bahaya fisik,
Mandiri diagram energi, radiasi, kimia,
(BM) : latihan soal ergonomik,
2×60 menit dan
psikososial
16 Ujian Akhir Semester 90 Tes tertulis Ujian Tengah 40

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 8

 Semester

Keterangan : TM = Kegiatan Tatap Muka, TT = Tugas Terstruktur, BM = Belajar Mandiri, PL = Praktik Lab, PK = Praktik Klinik

Daftar Referensi :

1. Aditama, T.Y, Hastuti. T. 2002. Health Industrial hygiene safety medicine industrial works enviromental. Jakarta: Universitas Indonesia.
2. J.B. Herington F.S. Gill. 2005. Buku Saku Kesehatan (terjemahan) edisi 3. Jakarta: EGC.
3. Reese, C.D., 2003. Occupational helath and safety management. Lowes Publisher. USA
.

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 9

 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA

Bahan
Minggu Waktu
Kajian/Materi Tugas Penilaian Indikator Bobot (%)
Ke- (menit)
Pembelajaran
6 dan 7 Membuat Mandiri Studi Kasus berbagai risiko dan hazard 120 - -
Makalah berbagai K3 pasien dan perawat dalam setiap
risiko dan hazard tahap pemberian asuhan keperawatan
K3 pasien dan -
perawat dalam
setiap tahap
pemberian asuhan
keperawatan
13 dan 14 Membuat Mandiri Membuat upaya memutus rantai infeksi, 120 - -
Makalah upaya pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia,
memutus rantai ergonomik, dan psikososial
infeksi,
pencegahan -
bahaya fisik,
radiasi, kimia,
ergonomik, dan
psikososial
dst

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 10

 JADWAL PERKULIAHAN
MATA KULIAH : KEPERRAWATAN KELUARGA
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

TEAM TEACHING :
1. Ns. Selamat Parmin, S.Kep, M.Kep CP. 082175745051
2. Ns. Andre Utama Saputra, S.Kep, M.Kep CP. 082346518184

MINGGU
HARI / TANGGAL POKOK BAHASAN DOSEN PENGAMPU
KE-
Sabtu, 16 Oktober 2021 Kontrak perkuliahan dan pendahuluan
1 TIM
08.00-11.50 Wib
Sabtu, 23 Oktober 2021 Membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pasien dan perawat dalam setiap tahap TIM
2 pemberian asuhan keperawatan
08.00-11.50 WIB
Sabtu,, 30 Oktober 2021 Membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pasien dan perawat dalam setiap tahap TIM
3
08.00-11.50 WIB pemberian asuhan keperawatan
Sabtu, 06 Nov 2021 Membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pasien dan perawat dalam setiap tahap TIM
4
13.00-14.40 Wib pemberian asuhan keperawatan
Sabtu, 13 Nov 2021 Membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pasien dan perawat dalam setiap tahap TIM
5 pemberian asuhan keperawatan
08.00-11.50 Wib
Sabtu, 20 Nov 2021 Mengidentifikasi manajemen risiko K3 dalam keselamatan pasien dan perawat TIM
6
08.00-11.50 WIB
Sabtu, 27 Nov 2021 TIM
7 Mengidentfikasikan upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan
08.00-11.50 WIB
Sabtu, 4 Des 2020 Ujian Tengah Semester
8 08.00-11.50 Wib
Sabtu,11 Des 2020 Mengidentfikasikan upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan . TIM
9
08.00-11.50 Wib
Sabtu, 18 Des 2020 Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan TIM
10
08.00-11.50 WIB
Sabtu, 25 Des 2020 Menyusun upaya pengendalian mutu asuhan dan pelayanan keperawatan TIM
11
08.00-11.50 WIB
Sabtu, 1 Jan 2021 Menentukan upaya pencegahan risiko dan Hazard pada setiap tahap asuhan TIM
12 keperawatan meliputi tahap pengkajian, perencanaan, implementasi, evaluasi
08.00-11.50 Wib
Sabtu, 08 Jan 2021 Menentukan upaya pencegahan risiko dan Hazard pada setiap tahap asuhan TIM
13 keperawatan meliputi tahap pengkajian, perencanaan, implementasi, evaluasi
08.00-11.50 Wib
14 Sabtu, 15 Jan 2021 Menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus TIM

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 11

 08.00-11.50 Wib rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik, dan psikososial
Sabtu, 22 Jan 2021 Menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus TIM
15 rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik, dan psikososial
08.00-11.50 WIB
Sabtu, 29 Jan 2021
16 Ujian Akhir Semester
08.00-11.50 WIB

Palembang, 05 oktober 2021

Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah
SI Keperawatan,

( Ns Alkusari, M.Kes, M.Kep ) ( Ns.Selamat Parmin, S.Kep, M.Kep)

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 12

 TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIAN

Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas,
peduli keamanan lingkungan dengan mengenal penerapan prinsip green chemistry
2) Pengetahuan : penguasaan materi yang ditunjukkan dalam diskusi, presentasi, ujian tengah
semester dan ujian akhir semester
3) Keterampilan : kreatifitas membuat Tugas Individu dan Persentasi Tugas serta kemampuan
menguasi materi tugas

b. Bobot Penilaian
 Pembagian dalam sistem penilaian pada mata kuliah ini akan diberikan oleh pengajar dengan
menggunakan kriteria sebagai berikut :

Materi Penilaian Nilai

A. Kehadiran 10%
B. Tugas 20%
C. UTS (Ujian Tengah Semester) 30%
D. UAS (Ujian Akhir Semester) 40%
TOTAL 100%

Nilai Akhir = A+B+C+D

 Kriteria penilaian prestasi belajar mahasiswa untuk menunjukkan mahasiswa tersebut dianggap
berhasil atau gagal adalah dengan batas nilai lulus nilai C, sementara itu mahasiswa yang
memperoleh nilai D diharuskan mengikuti ujian pada saat kuliah disajikan tanpa kewajiban
untuk mengikuti perkuliahan. Sedangkan yang mahasiswa yang mendapat nilai E diharuskan
mengikuti perkuliahan dengan persentase kehadiran yang memenuhi persyaratan untuk
mengikuti ujian.
 Tim administrasi pendidikan tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian. Ujian kuis, pre-
test, mini-test, UTS, dan UAS.
 Apabila mahasiswa menunjukkan gerak-gerik mencurigakan selama tes-tes tersebut, atau
ditemukan mencontek/memberikan contekan, akan mendapatkan pengurangan nilai 25% dari
nilai yang diperolehnya untuk tes tersebut, dan pengurangan nilai ini akan diumumkan secara
terbuka pada waktu pengumuman nilai.
 Apabila mahasiswa ditemukan membawa/membuat (walaupun tidak membuka) catatan selama
tes-tes tersebut, baik berupa kertas coretan di kursi dan sebagainya, maka mahasiswa tersebut
akan mendapat nilai 0 (nol) untuk tes tersebut.

Nilai
No Nilai Absolut Kategori Nilai Mutu Predikat
Lambang
1 79 – 100 A Sangat Baik 3,51 – 4,00 Pujian
2 68 – 78 B Baik 3,01 – 3,50 Sangat Memuaskan
3 60 – 67 C Cukup 2,76 – 3,00 Memuaskan
4 41 – 59 D Kurang 1,01 – 2,75 Cukup
5 0 – 40 E Sangat Kurang 0,00 – 1,00 Kurang
(Permenristek Dikti. No. 44 tahun 2015, Pasal 24 & 25)

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 13

 RUBRIK PENILAIAN TUGAS
MAKALAH
(Catatan : Rubrik ini hanya contoh dosen dapat menentukan sendiri rubrik penilaian tugas mahasiswa sesuai kompetensi mata kuliah.
Rubrik harus mampu menilai kemampuan mahasiswa secara objektif dan dapat dipertanggung jawabkan oleh dosen)

Hari/Tanggal Penilaian : Sabtu, 11 Desember 2021 Pertemuan Ke :6&7

Dosen Pengampu : selamat parmin Lembar Kerja Ke : …………………………………………

Nama Mahasiswa / Kelompok

Kriteria 1 1 1 1 1
Laporan Aspek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15
4 3 2 1 0 1 2 3 4
A. Isi Pendahuluan Sistimatis. Tidak Sistimatis. Tidak
Latar belakang sistimatis. Latar Latar belakang sistimatis. Latar
dan tujuan belakang dan dan tujuan belakang dan
penulisan sesuai. tujuan penulisan penulisan tidak tujuan penulisan
sesuai. sesuai. tidak sesuai.
Pembahasan Lengkap, Lengkap, tidak Tidak Tidak
Materi sesuai dan sesuai, tidak lengkap, tidak lengkap dan tidak
menyeluruh menyeluruh sesuai, sesuai, tidak
menyeluruh menyeluruh
Simpulan Menjawab tujuan, Menjawab tujuan Tidak menjawab Tidak menjawab
singkat tidak tujuan, singkat tujuan, tidak
dan padat singkat dan padat dan singkat dan
padat padat
Daftar Penyusunan Penyusunan Penyusunan Penyusunan
Pustaka alfabetis (sistem alfabetis (sistem tidak alfabetis tidak alfabetis
Harvard), Harvard), (sistem Harvard), (sistem Harvard),
referensi 10 tahun referensi lebih referensi 10 referensi lebih dari
terakhir, dari 10 tahun tahun 10 tahun terakhir,
disertakan 3 terakhir, terakhir, tidak disertakan
jurnal disertakan 2 disertakan 1 jurnal
jurnal jurnal
Skor A
Nilai A (60%) = (Skor A / 16 × 100) × 60%

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 14

B. Umum Sistematika Sistematik Lengkap, tidak Sistematik, Tidak
Laporan dan lengkap sistematik tidak lengkap sistematik, tidak
lengkap
Isi Laporan Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan tidak
mendetail, mendetail, tidak mendetail, bahasa
bahasa bahasa tidak mendetail, tidak
komunikatif, komunikatif bahasa komunikatif
komunikatif
Ketepatan Sesuai Terlambat 1 Terlambat 2- Terlambat >3
Waktu dengan waktu hari dari waktu 3 hari dari waktu hari dari waktu
Pengumpulan yang ditentukan yang ditentukan yang tditentukan yang ditentukan
Laporan
Penelitian
Skor B
Nilai B (40%) = (Skor B / 12 × 100) × 40%
Nilai Akhir = Nilai A + Nilai B
Ket : 4 = Sangat baik 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Palembang, 2021
Dosen Pengampu,

(Ns.Selamat Parmin, S.Kep, M.Kep)

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 15

 RUBRIK PENILAIAN TUGAS
PRESENTASI
(Catatan : Rubrik ini hanya contoh dosen dapat menentukan sendiri rubrik penilaian tugas mahasiswa sesuai kompetensi mata kuliah.
Rubrik harus mampu menilai kemampuan mahasiswa secara objektif dan dapat dipertanggung jawabkan oleh dosen)

Hari/Tanggal Penilaian : Sabtu, 26 Februari 2022 Pertemuan Ke : 13 & 14

Dosen Pengampu : Ns. Andre utama saputra,s.kep.,m.kep Lembar Kerja Ke : …………………………………………

Nama Mahasiswa

Aspek
3 2
1. Penguasaan materi yang Menunjukkan penguasaan
dipresentasikan materi presentasi dengan
baik, didukung referensi
terbaru
2. Sistematika presentasi Materi presentasi
disajikan secara runtut dan
Sistematis
3. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan
mudah dipahami dan
komunikatif
4. Ketepatan intonasi dan Penyampaian materi
kejelasan artikulasi disajikan dengan intonasi
yang
tepat dan artikulasi/lafal
yang jelas
5. Kemampuan Media yang dimanfaatkan
memanfaatkan media sangat jelas, menarik, dan
Kriteria 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 15
1 0 1 2 3 4
Menunjukkan Menunjukkan penguasaan
penguasaan materi materi presentasi dengan
presentasi dengan tidak baik
baik, tidak didukung
referensi terbaru
Materi presentasi Materi presentasi
disajikan secara runtut disajikan secara tidak
tetapi tidak sistematis runtut dan
tidak sistematis
Bahasa yang digunakan Bahasa yang digunakan
mudah dipahami, tidak sulit dipahami, tidak
komuniktif Komunikatif
Penyampaian materi Penyampaian materi
disajikan dengan disajikan dengan
intonasi yang intonasi yang
tepat dan tidak tepat dan
artikulasi/lafal yang artikulasi/lafal yang tidak
tidak jelas jelas
Media yang Media yang dimanfaatkan
dimanfaatkan jelas kurang jelas dan tidak

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 16

 presentasi menunjang seluruh sajian tetapi kurang menarik Menarik
6. Kemampuan Mampu mempertahankan Mampu Tidak mampu
mempertahankan dan dan menanggapi mempertahankan dan mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan pertanyaan/sanggahan menanggapi menanggapi
atau sanggahan dengan arif dan bijaksana pertanyaan/sanggahan pertanyaan atau
dengan cukup baik sanggahan
Jumlah Skor
Nilai = (Jumlah Skore / 18) × 100
Ket : 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Palembang, 2021
Dosen Pengampu,

(Ns.Selamat Parmin, S.Kep, M.Kep)

REKAPITULASI NILAI
LEMBAR KERJA KE ….

Hari / Tanggal :
Power NILAI
Makalah Presentasi
Point AKHIR
NO NAMA KETERANGAN
(a+b+c)
a B C
3
1
2
3
4
5
6
7
8
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 17
RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 18
REKAPITULASI NILAI TUGAS & PRAKTIK

(catatan : Ini hanya contoh. Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kompetensi & sks mata kuliah)

Nilai Akhir
Tugas Teori Praktik Huruf Keterangan
Tugas
No Nama
40% 60%
Nilai Nilai (a+b)
a B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 19

 REKAPITULASI NILAI
UJIAN TENGAH SEMESTER

(catatan : Ini hanya contoh. Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kompetensi & sks mata kuliah.
Misal ada dalam MK yang sks-nya ada PKK, maka dapat dibagi: Teori 20%, Praktik 30%, PKL 40%)

Nilai Akhir
UTS TEORI UTEK Huruf Keterangan
UTS
No Nama
40% 60%
Nilai Nilai (a+b)
a b
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 20

 REKAPITULASI NILAI
UJIAN AKIR SEMESTER

(catatan : Ini hanya contoh. Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kompetensi & sks mata kuliah.
Misal ada dalam MK yang sks-nya ada PKK, maka dapat dibagi: Teori 20%, Praktik 30%, PKL 40%)

Nilai Akhir
UAS TEORI UTEK Huruf Keterangan
UTS
No Nama
40% 60%
Nilai Nilai (a+b)
a b
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 21

 REKAPITULASI KEHADIRAN
TEORI DAN PRAKTIK

(catatan : Ini hanya contoh. Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kebutuhan mata kuliah)

NILAI
KEHADIRAN TEORI KEHADIRAN PRAKTIK Huruf Keterangan
KEHADIRAN
No Nama
50% 50%
Standar Hadir Ʃ a
Standar Hadir Ʃ b
(a+b)
1 16
2 16
3 16
4 16
5 16
6 16
7 16
8 16
9 16
10 16

Ket :
Ʃ = (Hadir / Standar) × 100

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 22

 REKAPITULASI NILAI AKHIR SEMESTER

(catatan : Ini hanya contoh. Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kompetensi & sks mata kuliah.
Misal ada dalam MK yang sks-nya ada PKK, maka dapat dibagi: Teori 20%, Praktik 30%, PKL 40%)

Nilai
Kehadiran Tugas UTS UAS Huruf KET
Akhir
No Nama NIM
10% 20% 30% 40% (a+…
Hadir Nilai Nilai Nilai
a b c d +d)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Ket :
 Kehadiran (10%) = ((Hadir / Kehadiaran Maksimal)×100)×10% (rumus untuk mata kuliah non praktik)
 Tugas (20%), UTS (30%), UAS (40%) = Nilai × Persentase
Koordinator Mata Kuliah

( Ns. Selamat Parmin, S.Kep, M.Kes )

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 23

 REKAPITULASI NILAI AKHIR SEMESTER

(catatan : Ini hanya contoh untuk mata kuliah yang SKS-nya ada PKL.
Silahkan kembangkan, tambah kolom atau kurangi sesuai dengan kompetensi & sks mata kuliah)

Nilai
Kehadiran Tugas UTS UAS Sub Total PKL Huruf KET
Akhir
No Nama
10% 20% 30% 40% (a+… 40% 60%
Hdr Nilai Nilai Nilai Nilai (1+2)
a b c d +d) 1 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Ket :
 Kehadiran (10%), Tugas (20%), UTS (30%), UAS (40%) = Nilai × Persentase
 Mekanisme penilaian PKL ada dalam buku panduan PKL

Koordinator Mata Kuliah,

( Ns. Selamat Parmin, S.Kep, M.Kes )

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 24

RPS – KEPERAWATAN KELUARGA | PRODI S-I ILMU KEPERAWATAN | 25