Lembar Kerja NA 3.

1. Berdasarkan hasil kegiatan pada lembar kerja NA 2 Tentukan model pembelajaran

yang sesuai dengan pasangan KD yang saudara pilih. Gunakan Tabel berikut ini.

PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)

Model
No. Kompetensi Dasar Analisis KD
Pembelajaran
. KD.3.1 Model
KD-3.1
Menganalisis jaringan Pembelajaran
berbasis luas. Tingkat dimensi kognitif Project Based
adalah Menganalisis (C4), Learning
dan jaringan …adalah
bentuk pengetahuan
Metakognitif.

KD.4.1 KD 4.1
Membuat disain jaringan Membuat adalah
berbasis luas keterampilan konkret,
tingkat
Manipulasi(P2),
 2. Buat pemaduan proses berpikir ilmiah (saintifik) dengan model belajar yang Saudara pilih berdasarkan analisis menggunakan format matrik
seperti tabel di atas untuk mata pelajaran yang Saudara ampu

Matrik Perancah Pemaduan Sintaksis Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
dan Pendekatan Saintifik pada Mapel Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
3.1 Menganalisi - Menentukan Melalui 1. Penentua  Guru
s jaringan perangkat- diskusi dan n meminta
berbasis perangkat menggali pertanyaa peserta didik
luas. yang informasi, n untuk
digunakan peserta mendasar melihat
dalam didik dapat: . perangkat-
Jaringan a. Meneran perangkat
WAN. gkan yang
definisi digunakan
Jaringan dalam
berbasis jaringan
luas WAN
dengan melalui
benar. bahan
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
b. Mengkla tayangan
sifikasi  Guru
perangk menugaskan
at- peserta didik
perangk membaca
at yang buku untuk
digunak mengetahui
an definisi
dalam jaringan
jaringan WAN dan
WAN mengidentifi
(Modem kasi
, Router, perangkat-
HUB, perangkat
Dst) yang
dengan digunakan
tepat. dalan
jaringan
- Menerapkan WAN
jaringan Setelah  Peserta didik
Berbasis melalui melihat
Luas demonstrasi bahan tayang
(WAN) , peserta yang
sesuai didik dapat: disajikan
dengan a. Menco oleh guru.
prosedur. ntohka  Peserta didik
n membaca
jaringa buku
n berkaitan
berbasi dengan
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
s luas jaringan
dengan WAN.
tepat.  Siswa
b. Mensi berdiskusi
mulasi tentang
kan WAN.
jaringa  Siswa
n mengidentifi
berbasi kasi
s luas. perangkat-
perangkat
yang
digunakan
dalam
jaringan
WAN.
 Guru
menugaskan
peserta didik
untuk
menentukan
perangkat
yang
digunakan
dalam
jaringan
WAN.
 Guru
meminta
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
peserta didik
menjelaskan
keperluan
dalam
pembuatan
jaringan
WAN.
 Siswa
mendiskusik
an topologi
jaringan
yang sesuai.

2. Mendesai  Guru
n membimbing
perencan peserta didik
aan untuk
proyek. menyiapkan
rancangan
jaringan
WAN
dengan
Packet
Tracer.
 Peserta didik
membuat
rancangan
disain
jaringan
WAN
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
dengan
packet tracer.
 Siswa
mencoba
koneksi
rancangan
jaringan
WAN yang
sudah dibuat
dengan
Packet
3. Menyusu Tracer.
n jadwal
 Guru
membimbing
peserta didik
mengatur
jadwal
proyek untuk
beberapa
pertemuan.
 Peserta didik
membentuk
kelompok
untuk
mengerjakan
proyek.
4.1 Membuat - Merancang Disediakan 4. Memonit  Guru
disain disain alat, peserta or peserta mengecek
jaringan jaringan didik dapat: didik dan atau menilai
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
berbasis berbasis luas a. Mengide kemajuan perkembanga
luas (WAN). ntifikasi proyek. n proyek
kan yang sedang
perangk dikerjakan
at- oleh peserta
perangk didik.
at  Peserta didik
jaringan melakukan
berbasis konsultasi
luas kepada guru
(WAN) terkait
dengan proyek yang
benar sedang
b. Meranca dikerjakan.
ng  Peserta didik
disain melakukan
jaringan perbaikan
berbasis terhadap
luas kesalahan
(WAN) instalasi
dengan perangkat
tepat. WAN.
- Membangun 5. Menguji  Guru
jaringan Disediakan hasil menugaskan
berbasis luas alat, peserta peserta didik
(WAN). didik dapat: untuk
a. Memila mempersenta
h sikan hasil
perangk instalasi
at perangkat
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
jaringan jaringan
berbasis WAN.
luas  Peserta didik
(WAN) membuat
dengan bahan
tepat. persentasi
b. Memban tentang hasil
gun instalasi
jaringan jaringan
berbasis WAN.
luas  Peserta didik
(WAN). mempersenta
sikan tentang
hasil instalasi
jaringan
WAN.
 Guru
menguji
koneksi
jaringan
WAN yang
dibangun
oleh peserta
didik.

6. Mengeva  Guru
luasi membimbing
pengalam dan menilai
an hasil
 Pendekatan Saintifik
Sintaksis
Menanya Mengumpulkan Menalar Mengomunikasikan
Kompetensi model Project Mengamati
IPK Tujuan (merumuskan Informasi (menyimpulkan (memformulasikan
Dasar Based (mengidentifikasi
Pembelajaran masalah/hipotesis (menguji hasil dari pembuktian
Learning masalah)
) hipotesis) hipotesis) hipotesis)
presentasi
 Peserta didik
lain
memberikan
masukan dan
tanggapan.
 Peserta didik
memperbaiki
hasil
presentasi
instalasi
jaringan
WAN.
 Peserta didik
beserta
anggota
kelompok
membuat
laporan
pelaksanaan
instalasi
jaringan
WAN.