RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMPIT ULUL ALBAB TARAKAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII / I Tahun Pelajaran: 2021/2022
Materi Pokok : Chapter I It’s English Time! Alokasi Waktu : 6 JP (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :
 Terampil memahami, menyatakan, dan menanyakan Teks lisan dan tulis
untukmengecek pemahaman, untuk melaksanakan komunikasi interpersonal dengan
guru dan teman, menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut dengan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, secara jujur, disiplin, percaya diri,
bertanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai (sikap, pengetahuan,
keterampilan).
 Peserta didik dapat membaca dan memahami instruksi dalam setiap kegiatan
 Peserta didik dapat mengetahui bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan
intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.

B. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

3. Memahami pengetahuan
(faktual,konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam

Kompetensi Inti
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja, meminta
dan mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal

lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
serta meminta dan mengungkapkan pendapat,
dan menanggapinya dengan memperhatikan
 fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.1.1 Mengidentifikasi fungsi social dan

unsur kebahasaan dari ungkapan meminta
perhatian
3.1.2 Menyebutkan ungkapan meminta
perhatian
Indikator Pencapaian
3.1.3 Merespon ungkapan meminta perhatian
4.1.1 Menulis teks lisan sederhana untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan
meminta perhatian.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan  Pengecekan kesiapan Google classroom
perangkat pembelajaran
jarah jauh Video pembelajaran yang di
 Melakukan pembukaan share di laman youtobe
dengan salam dan puji
syukur kepada Allah Swt.
 Mengaitkan
materi/tema/kegiatan
pembelajaran dengan
pengalaman peserta didik
dengan materi
sebelumnya
 Mengingatkan tentang
jadwal pembelajaran di
rumah
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran

Kegiatan Inti  Pembelajaran Daring Google classroom

melalui Google
Classroom Video pembelajaran yang di
 Guru mengupload materi share di laman youtobe
dalam bentuk video
pembelajaran yang berisi
tentang penjelasan materi
ungkapan meminta
perhatian dan cara
membacanya
 Peserta didik mepelajari
materi dengan cara
menyimak video
pembelajaran yang di
upload.
  Guru memberikan tugas
kepada peserta didik
dengan cara peserta didik
mengirimkan contoh
ungkapan meminta
perhatian yang
menunjukkan perilaku
percaya diri, tekun, teliti,
dan kerja keras sebagai
implementasi dalam
bentuk rekaman video
atau audio

Penutup Guru memberikan tanggapan Google classroom

terhadap tugas yang telah
dikirimkan oleh peserta didik,

D. Penilaian
Sikap Pengetahuan Ketrampilan
Teknik penilaian : Teknik Penilaian : Teknik Penilaian:
1. Menggunakan Menuliskan beberapa Mengungkapkan cara
bahasa yang baik dan ungkapan-ungkapan memberikan perhatian
benar. memberi perhatian dengan dengan benar.
2. Tanggung jawab benar.
terhadap pekerjaan,
disiplin dalam
waktu.
.

Mengetahui, Tarakan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Pengajar

Asep Mahmudin, S.Pd Dewi Rahmawaty, S.Pd