RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMPIT ULUL ALBAB TARAKAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VIII / I Tahun Pelajaran: 2021/2022
Materi Pokok : Chapter I It’s English Time! Alokasi Waktu : 3 JP (1 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat :
 Terampil memahami, menyatakan, dan menanyakan Teks lisan dan tulis untuk
meminta dan memberi pendapat untuk melaksanakan komunikasi interpersonal
dengan guru dan teman, menggunakan ungkapan dengan struktur teks yang runtut
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, secara jujur, disiplin,
percaya diri, bertanggung jawab, peduli, kerja sama, dan cinta damai (sikap,
pengetahuan, keterampilan).

 Peserta didik dapat membaca dan memahami instruksi dalam setiap kegiatan

 Peserta didik dapat mengetahui bagaimana cara membaca percakapan tersebut dengan
intonasi dan tekanan kata yang baik dan benar.

B. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

3. Memahami pengetahuan
(faktual,konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam

Kompetensi Inti
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar 3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, menghargai kinerja, meminta
dan mengungkapkan pendapat, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal

lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja,
 serta meminta dan mengungkapkan pendapat,
dan menanggapinya dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.1.10 Mengidentifikasi fungsi social dan

unsur kebahasaan dari ungkapan meminta
pendapat
3.1.11 Menyebutkan ungkapan meminta
pendapat
Indikator Pencapaian 3.1.12 Merespon ungkapan meminta
pendapat
4.1.4 Menulis teks lisan sederhana untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan
meminta pendapat

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi kegiatan Aplikasi dan Fitur
Pendahuluan  Melakukan pembukaan Google classroom
dengan salam pembuka
dan berdoa untuk Video pembelajaran yang di
memulai pembelajaran, share di laman youtobe
memeriksa kehadiran
sebagai sikap disiplin
 Materi yang akan
dipelajari oleh siswa
adalah: asking and
giving opinion
 Memberitahukan
tentang tujuan
pembelajaran, materi,
kompetensi inti,
kompetensi dasar,
indikator, dan KKM
pada pertemuan yang
sedang berlangsung
Kegiatan Inti  Pembelajaran Daring Google classroom
melalui Google
Classroom Video pembelajaran yang di
 Guru mengupload materi share di laman youtobe
dalam bentuk video
pembelajaran yang berisi
tentang penjelasan materi
ungkapan meminta dan
memberi pendapat
 Peserta didik mepelajari
materi dengan cara
menyimak video
 pembelajaran yang di
upload.
 Guru memberikan tugas
kepada peserta didik
dengan cara peserta didik
mengirimkan contoh
ungkapan mengecek
pemahaman yang
menunjukkan perilaku
percaya diri, tekun, teliti,
dan kerja keras sebagai
implementasi dalam
bentuk rekaman video
atau audio

Penutup Guru memberikan tanggapan Google classroom

terhadap tugas yang telah
dikirimkan oleh peserta didik,

D. Penilaian
Sikap Pengetahuan Ketrampilan
Teknik penilaian : Teknik Penilaian : Teknik Penilaian:
1. Menggunakan Menuliskan beberapa Mengungkapkan cara
bahasa yang baik dan ungkapan-ungkapan meminta dan memberi
benar. meminta dan memberi pendapat dengan benar.
2. Tanggung jawab pendapat dengan benar.
terhadap pekerjaan,
disiplin dalam
waktu.
.

Mengetahui, Tarakan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Pengajar

Asep Mahmudin, S.Pd Dewi Rahmawaty, S.Pd