KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SEKOLAH DASAR KOTA MALANG

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

KELAS : 1 (SATU)
TEMA : 3. KEGIATANKU
WAKTU : 90 MENIT
JUMLAH SOAL : 35

BENTUK SOAL NO
KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
DE KD
PG PGK ISIAN UR
A PPKn 3.1 Menunjukkan simbol sila-sila 1 Disajikan teks salah satu sila Pancasila,
Pancasila dalam lambang negara siswa dapat menunjukkan simbol sila √ 1
“Garuda Pancasila”. Pancasila dengan benar.

Mengidentifikasi bunyi sila-sila 1 Disajikan gambar salah satu simbol sila

Pancasila
Mengidentifikasi simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.2 Menyebutkan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di
rumah.
Pancasila, siswa dapat menunjukkan teks
√ 2
sila Pancasila yang sesuai dengan simbol
yang disajikan.
1 Disajikan sebuah gambar lambang negara
“Garuda Pancasila”, di salah satu
√ 5
simbolnya diberi tanda panah, siswa dapat
menyebutkan nama simbol sila tersebut.
Disajikan sebuah gambar kebiasaan baik
yang sesuai dengan aturan di rumah,
diharapkan siswa dapat memilih jawaban √ 3
yang tepat sesuai gambar.
Disajikan sebuah pertanyaan, siswa dapat √ 6

KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD
DE KD
B BAHASA 3.7 Menunjukkan kosakata yang
INDONESIA berkaitan dengan kegiatan pagi
hari melalui tulisan.
Menunjukkan kosakata yang
berkaitan dengan peristiwa siang
hari melalui gambar.
Menunjukkan kosakata yang
berkaitan dengan kegiatan malam
hari melalui gambar.
Menunjukkan kosakata yang
berkaitan dengan kegiatan sore
hari melalui tulisan.
3.8 Menunjukkan ungkapan
permintaan
tolong secara tertulis dengan
BENTUK SOAL NO
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
PG PGK ISIAN UR
memilih gambar kebiasaan baik pada
malam hari sesuai aturan di rumah.
Disajikan sebuah cerita pendek tentang
kegiatan sore hari seorang anak di rumah,
diharapkan siswa dapat menyebutkan hal √ 4
yang harus dilakukan usai melakukan
kegiatan tersebut.
Disajikan sebuah kalimat perintah,
diharapkan siswa dapat menyebutkan
√ 7
kegiatan siang hari yang sesuai dengan
aturan di rumah.
1 Disajikan 3 kosakata, diharapkan siswa
dapat menunjukkan kosakata kegiatan pagi √ 1
hari dengan tepat.
2 Disajikan sebuah gambar sebuah kata
dengan acak hurufnya yang berkaitan
dengan kegiatan siang hari, diharapkan √ 2
siswa dapat menunjukkan susunan huruf
yang tepat.
2 Disajikan sebuah kalimat yang berkaitan
dengan kegiatan malam hari, diharapkan √ 3
siswa dapat menunjukkan gambar yang
sesuai dengan kalimat tersebut.
2 Disajikan sebuah kalimat rumpang yang
berkaitan dengan kegiatan sore hari,
√ 8
diharapkan siswa dapat menunjukkan kata
yang tepat untuk melengkapinya.
2 Disajikan sebuah teks percakapan yang √ 7
berisi penyampaian terima kasih dan
permintaan tolong, diharapkan siswa dapat
 BENTUK SOAL NO
KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
DE KD
PG PGK ISIAN UR
tepat. menunjukkan kalimat yang berisi
penyampaian terima kasih.
Menunjukkan ungkapan 1 Disajikan sebuah gambar keluarga sedang
permintaan sarapan, diharapkan siswa dapat
tolong secara tertulis dengan menunjukkan kalimat permintaan tolong √ 4
tepat. yang diucapkan salah satu anggota
keluarga.
Menunjukkan ungkapan 2 Disajikan sebuah cerita pendek,
permintaan digharapkan siswa dapat menunjukkan √ 5
tolong secara tertulis dengan kalimat permintaan tolong yang diucapkan
tepat. salah satu tokoh dalam cerita tersebut
Menunjukkan ungkapan Disajikan sebuah gambar, diharapkan
permintaan siswa dapat menunjukkan kalimat
6
maaf secara tertulis dengan permintaan maaf yang sesuai dengan √
tepat. gambar.
Menunjukkan ungkapan perintah Disajikan sebuah percakapan tentang
secara tertulis dengan tepat kegiatan sore hari, diharapkan siswa dapat
√ 9
melengkapi kalimat perintah di dalam teks
percakapan dengan kata yang tepat.
Menunjukkan ungkapan Disajikan sebuah cerita pendek, diharapkan
permintaan maaf secara tertulis siswa dapat menuliskan sebuah kalimat √ 10
dengan tepat permintaan maaf .
C MATEMA- 3.1 Membilang secara urut, bilangan Disajikan gambar kumpulan benda,
TIKA 11 sampai 20 dengan bantuan diharapkan siswa dapat menunjukkan √ 1
benda konkret banyak benda tersebut.

Menunjukkan nama bilangan 11 Disajikan sebuah bilangan 2 angka,

sampai 20 dengan tepat. diharapkan siswa dapat menunjukkan √ 7
nama bilangan tersebut.

KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD
DE KD
3.2 Menunjukkan lambang bilangan
11 sampai dengan 20 dengan
tepat.
Menunjukkan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda
konkret.
3.3 Membandingkan dua bilangan
sampai dua angka dengan
menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
3.4 Menunjukkan hasil pengurangan
bilangan dengan bantuan benda
konkret.
Menjelaskan penjumlahan dua
bilangan dengan hasil maksimal
20 dengan teknik tanpa
menyimpan dengan bantuan
benda konkret.
Mengidentifikasi masalah
sehari-hari yang melibatkan
BENTUK SOAL NO
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
PG PGK ISIAN UR
Disajikan gambar kumpulan benda,
diharapkan siswa dapat menunjukkan √ 2
bilangan yang sesuai dengan banyak benda
tersebut.
Disajikan kumpulan benda puluhan dan
kumpulan benda satuan, diharapkan siswa √ 5
dapat menunjukkan bilangan sesuai dengan
nilai tempatnya.
Disajikan gambar 2 kumpulan benda yang
berbeda jumlahnya, diharapkan siswa √ 3
dapat menunjukkan perbandingan dari
jumlah benda yang ada
Disajikan 2 kumpulan benda dengan
jumlah yang berbeda, diharapkan siswa
dapat mengisi perbandingan banyak benda- √ 8
benda tersebut
Disajikan sebuah kumpulan benda, dan ada
beberapa benda yang dicoret, diharapkan
siswa dapat menentukan hasil √ 4
pengurangannya.
Disajikan gambar 2 kumpulan benda,
diharapkan siswa dapat menentukan hasil
penjumlahannya. √ 6
Disajikan sebuah soal cerita penjumlahan, √ 9
diharapkan siswa dapat menguraikan
 BENTUK SOAL NO
KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
DE KD
PG PGK ISIAN UR
penjumlahan (bilangan 11 sampai bentuk penjumlahan dengan hasilnya
20). dengan tepat.

D SBDP 3.1 Menyebutkan anggota tubuh Disajikan sebuah gambar karya ekspresi
yang dapat digunakan untuk dua dimensi, diharapkan siswa dapat
menghasilkan karya ekspresi dua menyebutkan anggota tubuh yang √ 1
dimensi digunakan untuk membuat karya

3.2 Membedakan bunyi alam dan Disajikan soal tentang membedakan bunyi
bunyi buatan alam dan bunyi buatan. Siswa dapat
menentukan yang termasuk bunyi alam . √ 2

3.3 Membedakan gerak cepat dan Disajikan soal perbedaan gerak cepat dan
lambat anggota tubuh dalam gerak lambat anggota tubuh dalam suatu
suatu gerak tari gerak tari. √ 3
Siswa dapat membedakan gerak cepat dan
gerak lambat

3. 4 Mengidentifikasi pemanfaatan Disajikan sebuah gambar karya dari bahan

tumbuhan dalam membuat karya alam, diharapkan siswa dapat
kerajinan (boneka kulit jagung, menyebutkan alat dan bahan yang √ 4
kartu ucapan motif bunga kering, dibutuhkan untuk membuatnya.
dan hiasan dari biji-bijian).

E PJOK 3.3 Menjelaskan prosedur gerakan Disajikan sebuah gambar tentang cabang √
melempar sesuai dengan konsep olahraga, siswa menentukan gerak
tubuh, ruang, usaha dan manipulatif yang tampak pada gambar 1
keterhubungannya dalam tersebut.
permainan sederhana dan atau
 BENTUK SOAL NO
KO NO.
MUATAN INDIKATOR KD LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL
DE KD
PG PGK ISIAN UR
tradisional

Disajikan soal tentang gerak dasar

Menjelaskan prosedur gerakan
memukul sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan
sederhana dan atau tradisional
Mengidentifikasi pola gerak
dasar
manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
manipulatif, siswa dapat menentukan alat
√
yang digunakan untuk melakukan gerak 2
tersebut.
Disajikan kalimat rumpang gerak dasar
manipulatif, siswa dapat melengkapi 4
kalimat rumpang dengan benar. √
Disajikan gambar, siswa menentukan jenis
permainan apa yang ada pada gambar √ 3
Disajikan sebuah gambar gerak
manipulatif, diharapkan siswa dapat
menjelaskan cara melakukan gerakan
tersebut. 5
√