KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Kelas :X
Mata Pelajaran: PPKN
Semester : Ganjil

Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.1 Memahami, Menganalisis nilia-nilai
menerapkan, dan Pancasila dalam kerangka 1. Menyebutkan macam
1. Sistim pembagian macam pembagian PG 1 C2 Konseptual
menganalisis praktik penyelenggaraan
kekuasaan Negara kekuasaan di Indonesia
pengetahuan faktual, pemerintahan negara
Republik Indonesia
konseptual, prosedural,
2. Kedudukan dan
dan metakognitif
fungsi Kementrian
berdasarkan rasa ingin 2. Mengetahui perbedaan
Negara Republik
tahunya tentang ilmu lembaga Kementrian dan PG 2 C1 Faktual
Indonesia dan
pengetahuan, teknologi, non Kementrian
Lembaga Pemerintah
seni, budaya, dan
non Kementrian
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, 3. Nilai-nilai Pancasila 3. Menyebutkan nilai-nilai
kebangsaan, kenegaraan, dalam yang terkandung dalam
PG 3 C2 Konseptual
dan peradaban terkait Penyelanggaraan Pancasila sesuai dengan
penyebab fenomena dan Pemerintah sila-sila Pancasila
kejadian, serta 4. Mengetahui Implememtasi
menerapkan PG 4 C1 Factual
Pancasila
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang 5. Mengetahui Pembagian
spesifik sesuai dengan Kekuasaan secara PG 5 C1 Factual
bakat dan minatnya Horisontal
untuk memecahkan
masalah 6. Menyebutkan contoh
perilaku sesuai dengan sila PG 6 C2 Konseptual
ke 2

7. Menganalisis Pancasila
PG 7 C4 Procedural
merupakan landasan
1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
falsafah negara,pandangan
hidup bernegara
8. Mengetahui Pancasla
PG 8 C1 Factual
bersifat Subjektif

9. Mengetahui Pancasila
PG 9 C1 Factual
Bersifat Objektif

10. Menganalisis perilaku

yang tidak sesuai dengan PG 10 C4 Prosedural
nilai-nilai Pancasila

11. Menyebutkan tugas dan

PG 11 C2 Konseptual
fungsi kementrian negara
12. Menyebutkan macam-
macam klasifiksasi
PG 12 C2 Konseptual
kementrian Negara
Indonesia
13. Mendeskripsikan tugas
Kementrian sesuai dengan
PG 13 C5 Prosedural
urusan pemerintah yang
ditangani
14. Menganalisis pelanggaran
perilaku yang tidak sesuai
PG 14 C3 Konseptual
dengan nilai-nilai
Pancasila
15. Mengetahui Undang-
Undang yang berlaku
PG 15 C1 Faktual
tentang Penyelenggaraan
Pemerintah
16. Mengetahui makna sila- PG 16 C1 Faktual
sila Pancasila dakam
Penyelenggaraan
Pemerintah Negara

2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.2 Memahami, Bersikap peduli terhadap

menerapkan, dan penerapan ketengtuan 1.Memetakan Wilayah 17. Menyebutkan tiga macam
Negara Republik PG 17 C2 Konseptual
menganalisis Undang-Undang Dasar pembagian wilayah RI
pengetahuan faktual, Negara Republik Indonesia Indonesia
konseptual, prosedural, Tahun 1945 yang
dan metakognitif mengatur tentang wilayah 2.. Wilayah Negara 18. Mengetahui batas-batas
Kesatuan Republik wilayah Negara Kesatuan PG 18 C1 Faktual
berdasarkan rasa ingin negara, warga negara dan Republik Indonesia
tahunya tentang ilmu penduduk, agama dan Indonesia
pengetahuan, teknologi, kepercayaan, pertahanan 3.Kedudukan Warga
seni, budaya, dan dan keamanan Negara dan Penduduk. 19. Menyebutkan perbedaan
PG 19 C2 Konspetual
humaniora dengan pengertian Penduduk
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, 20. Mengetahui kedudukan
dan peradaban terkait Warga Negara dan PG 20 C1 Faktual
penyebab fenomena dan Penduduk Indonesia.
kejadian, serta 21. Menyebutkan Asas-asas
menerapkan Kewarganegaraan PG 21 C2 Konseptual
pengetahuan prosedural Indonesia
pada bidang kajian yang
22. Mengetahui penentuan
spesifik sesuai dengan
kewarganegaraan di PG 22 C1 Faktual
bakat dan minatnya
beberapa negara
untuk memecahkan
masalah 23. Mengetahui status
PG 23 C1 Faktual
Kewarganegaraan
24. Menjelaskan penentuan
Kewarganegaraan sesuai
PG 24 C4 Metakognitif
dengan Asas
Kewarganegaraan
2.2 Mengolah, menalar, dan Menganalisis ketentuan
menyaji dalam ranah Undang-Undang Dasar
konkret dan ranah Negara Republik Indonesia
3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
abstrak terkait dengan Tahun 1945 yang mengatur
pengembangan dari tentang wilayah negara,
yang dipelajarinya di warga negara dan
sekolah secara mandiri, penduduk, agama dan
bertindak secara efektif kepercayaan, pertahanan
dan kreatif, serta mampu dan keamanan
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
1.3 Memahami, Menghargai nilai-nilai 25. Menganalisis hubungan
menerapkan, dan terkait fungsi dang antara suprastruktur dan PG 25 C3 Konseptual
1.Suprastruktur dan
menganalisis kewenangan lembaga- infrastruktur
Infrastruktur Politik
pengetahuan faktual, lembaga negara menurut
2.Lembaga-lembaga
konseptual, prosedural, Undnag-Undang Dasar
Negara Republik
dan metakognitif Negara Republik Indonesia
Indonesia menurut 26. Mejelaskan pengertian
berdasarkan rasa ingin PG 26 C4 Metakognitif
Undang-Undang Dasar suprastruktur politik
tahunya tentang ilmu
Negara Republik
pengetahuan, teknologi,
Indonesia Tahun 1945
seni, budaya, dan
humaniora dengan 27. Mengetahui pembagian
wawasan kemanusiaan, PG 27 C1 Faktual
infrastruktur politik
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural 28. Menjelaskan fungsi
PG 28 C5 Prosedural
pada bidang kajian yang lembaga negara
spesifik sesuai dengan
29. Mengetahui Konsep tata
bakat dan minatnya
kelola pemerintahan yang PG 29 C1 Faktual
untuk memecahkan
baik
masalah
30. Menyebutkan karakteristik
tata kelola pemerintahan PG 30 C2 Konseptual
3.Tata kelola yang baik dsn bersih
Pemerintahan yang Baik

4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

31. Menyebutkan partisipasi

PG 31 C2 Konseptual
warga negara

2.3 Mengolah, menalar, dan Mendemostrasikan hasil

menyaji dalam ranah analisis tentang fungsi dan
konkret dan ranah kewenangan lembaga-
abstrak terkait dengan lembaga negara Menurut
pengembangan dari Undnag-Undang Dasar
yang dipelajarinya di Negara republik Indonesia
sekolah secara mandiri, Tahun 1945
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
3.3 Memahami, Merumuskan hubungan Desentralisasi atau
menerapkan, dan pemerintah pusat dan Otonomi daerah dalam 32. Menyebutkan pembedaan PG 32 C1 Faktual
menganalisis daerah menurut Undang- konteks Negara Kesatuan bagian Desentralisai
pengetahuan faktual, Undang Dasar Negara Republik Indonesia
konseptual, prosedural, Republik Indonesia Tahun
dan metakognitif 1945
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu 33. Menjelaskan pengertian
pengetahuan, teknologi, PG 33 C2 Konseptual
Otonomi daerah
seni, budaya, dan
34. Menyebutkan landasan
humaniora dengan
hukum penerapan
wawasan kemanusiaan, PG 34 C1 Faktual
Otonomi Daerah di
kebangsaan, kenegaraan,
Indonesia
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan 35. Mengetahui nilai dan
kejadian, serta prinsip Otonomi daerah di PG 35 C3 Konseptual
menerapkan Indonesia
pengetahuan prosedural 36. Mengidentifikasi PG 36 C1 Faktual
pada bidang kajian yang kedudukan dan peran
pemerintah pusat

5
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya 37. Mengetahui fungsi
untuk memecahkan PG 37 C1 Faktual
pemerintahan pusat
masalah

4.3 Mengolah, menalar, dan Merancang dan melakukan

menyaji dalam ranah penelitian sederhana
konkret dan ranah tentang kedudukan dan
abstrak terkait dengan peran pemerintah daerah
pengembangan dari menurut Undang-Undang
yang dipelajarinya di Dasar Negara Republik
sekolah secara mandiri, Indonesia Tahun 1945
bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
1.4. Memahami, Merumuskan hubungan Hubungan struktural dan
menerapkan, dan pemerintahan pusat dan fungsional pemerintah
menganalisis daerah menurut UUD 1945 pusat dan daerah
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, 38. Mengetahui kedudukan
dan metakognitif dan peran pemerintah PG 38 C1 Faktual
berdasarkan rasa ingin daerah
tahunya tentang ilmu
39. Menjelaskan kedudukan
pengetahuan, teknologi, PG 39 C4 Metakognitif
dan peran PEMDA
seni, budaya, dan
humaniora dengan 40. Mengetahui hubungan PG 40 C1 Faktual
wawasan kemanusiaan, struktural dan fungsional
kebangsaan, kenegaraan, pemerintah pusat dan
dan peradaban terkait daerah

6
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

2.4 Mengolah, menalar, dan Merancang dan melakukan

menyaji dalam ranah penelitian sederhana
konkret dan ranah tentang hubungan
abstrak terkait dengan pemerintahan pusat dan
pengembangan dari daerah setempat menurut
yang dipelajarinya di Undang-Undang Dasar
sekolah secara mandiri, Negara Republik Indonesia
bertindak secara efektif Tahun 1945
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan