A PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NEW NORMARENCANL SEMI PJJ

IPK: 3.3.1/IPK 4.3.1

Sekolah : SMP Negeri 1 Eromoko Kelas/Semester : IX( Sembilan )/Gasal
Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Sub Materi Pokok : Letak dan Luas Benua Asia dan Benua – benua lainnya

A.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAPAIAN KOMPETENSI

3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar
ruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam, manusia dan
pengaruhnya terhadapkeberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikandan
politik
3.1.1.Menjelaskan Pengertian benua
3.1.2 Menyebutkan 5 benua berpenghuni di muka bumi
3.1.3..Mendiskripsikan ciri utama benua Asia
3.1.4.Mengelompokkan negara – negara di benua Asia berdasarkan wilaya
3.1.5.Menjelaskan letak geologis,dan astronomis benua

4.1. Menyajikan hasil telaah tentangperubahan 4.1.1 Trampil membuat laporan hasil diskusi berbentuk presentasi kelom
keruangan dan interaksiantarruang negara-negara 4.1.2. Trampil menggambar peta wilayah Benua Asia
Asia danbenua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikandan politik
B.TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan model Problem Based Learning yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahanlet
luas benua Asia serta ,menganalisis,menuliskan penyelesaian,dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,tentang benua ,dengan
ingin tahu yang tinggi,,disiplin,percaya diri,selama PBM dan bekerjasama dengan kelompok
C. MATERI
Letak dan Luas Benua Asia dan Benua – benua lainnya
D. .KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.Langkah – langkah Pembelajaran
SINTAQ KEGIATAN PPK W
Pendahuluan ● Guru masuk ke group kelas di whatsaap dilanjut berdoa bersama Religus 5
● Guru melakukan absensi& menyampaikan tata -tertib
belajar di WA
● Guru Menyampaiakan tujuan Pembelajaran & pre test
● Guru melakukan motivasi tayangan video
Kegiatan ● Guru menyampaiakan masalah terkait kenaikan suhu di Disiplin
Inti Antartika Gotong-royong
● Guru menayangkan video proses terbentuknya benua dan siswa Berfikir kritis
menyusun pertanyan dan permasalahan tentang nama nama benua

2
● Sesudahnya siswa dibagi 5 kelompok guna menemukan materi
esensial dan menemukan jawabannya seperti yang tertera di
IPK,Guru melakukan pembimbingan Individu/kelompok
● Setelah melakukan kroscek data siswa mendiskusikan di group WA
serta mengembangkannya bisa memakai Vtalk atau video,atau
PPT.siswa yang lain menanggapi atau menambah.
● Guru dan siswa melakukan analisis pemecaahan masalah. Setelah di
dapat melakukan tindakan menyimpulkan
Penutup ▪ Guru melakukan Post test Kepedulian
▪ Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan peserta TanggungJawab 5
didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas selanjutnya.
▪ Melakukan refleksi atau umpan balik untuk memberikan penguatan
kpd peserta didik.
▪ Menyampaikan pesan Moral.
 ▪ Memberi salam.berikutnya

E.PENILAIAN
1. Teknik penilaian. a. Kompetensi Sikap: Observasi bentuk lembar observasi/jurnal
b. Kompetensi Pengetahuan: Tes tertulis
c. Kompetensi Keterampilan: unjuk kerja berupa produk
2. Bentuk Penialian a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik (terlampir)
b. Tes tertulis : Uraian (terlampir)
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi (terlampir)
d. Portofolio : Penilaian laporan.