PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1
SIEMPATNEMPU HILIR
Alamat : Desa Pardomuan Kecamatan Siempatnempu Hilir Kabupaten
Dairi
e-mail : smk1siempatnempuhilir@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Siempatnempu Hilir

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Integral tentu dan integral tak tentu
Alokasi waktu : 3 kali Pertemuan
Program Keahlian : Semua Jurusan
Kelas / Semester : Xll / II
RPP :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menentukan nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Kegiatan Inti
 Mengamati
 Menyimak materi yang disampaikan
 Menanya
 Menanyakan hal – hal yang belum diketahui
 Mengeksplorasi
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar
Bertanya dan mempertanyakan hal-hal yang terkait nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi
aljabar

Pertemuan 2
Kegiatan Inti
 Mengamati
 Menyimak materi yang disampaikan
 Menanya
 Menanyakan hal – hal yang belum diketahui
 Mengeksplorasi
Mengumpulkan data tentang nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar
Mengolah data tentang nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar
Mengomunikasikan tentang nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar
Menyimpulkan materi tentang nilai integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar

Pertemuan 3
  Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan nilai integral tak tentu
dan tertentu fungsi aljabar
 Membuat penyelesaian masalah yang berkaitan dengan nilai integral tak tentu dan tertentu
fungsi aljabar
Refleksi dan konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan
proses pembelajaran dan perbaikan.
C. PENILAIAN
Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk
mengukur pengetahuan apakah
siswa mampu menentukan nilai
integral tak tentu dan tertentu
fungsi aljabar pada persoalan di
tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu menentukan nilai
integral tak tentu dan tertentu
fungsi aljabar
Disetujui Oleh
Kepala Sekolah
Sangkot Pahisar Siboro, SP
NIP 19710110 200604 1 010
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir 1. Bersyukur terhadap apa
pertemuan diberikan post yang ada di lingkungan
test untuk mengukur sekitar.
keterampilan apakah 2. Kerja sama dalam
siswa mampu mengamati objek.
menyelesaikan masalah 3. Jujur dalam membuat
yang berkaitan dengan kesimpulan
integral tak tentu dan 4. Tanggung jawab dalam
tertentu fungsi aljabar menulis objek yang diamati.
pada persoalan di tiap 5. Displin dalam
pertemuan. menyelesaikan.
b. Diberikan tes tertulis
untuk mengukur
keterampilan siswa,
mampu menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan integral tak tentu
dan tertentu fungsi
aljabar
Pardomuan, Januari 2022
Diperiksa Oleh Disiapkan oleh
Wakasek Kurikulum Guru Mata Pelajaran
Poltak Togatorop,S.Pd Nico Silaban, SPd