RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.00 – 12.00 SAINS
14 Isnin 5 AMAN
TENGAH HARI

TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 2.0 MANUSIA

TAJUK Perkaitan sistem manusia

STANDARD 2.3 Perkaitan antara Sistem dalam Tubuh Manusia
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.1 Menjelaskan melalui contoh perkaitan antara sistem dalam tubuh manusia.
PEMBELAJARAN 2.3.2 Menaakul kepentingan penjagaan semua sistem dalam tubuh manusia supaya berfungsi dengan
sempurna.
2.3.4 Menjana idea cara memelihara sistem dalam tubuh manusia bagi menjamin kehidupan yang sihat.
OBJEKTIF Pada akhir Pdpc murid akan dapat menjelaskan melalui contoh perkaitan antara sistem dalam tubuh
PEMBELAJARAN manusia

KRITERIA Murid berjaya menjelaskan melalui contoh perkaitan antara sistem dalam tubuh manusia
KEJAYAAN
AKTIVITI PDPC 1. Murid mendengar arahan guru dengan betul.
2. Murid ditunjukkan gambar bagi tajuk perkaitan antara sistem dalam tubuh manusia (PAK21)
3. Murid menjawab soalan mengikut situsasi yang diberi.(KBAT)
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (PAK21)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula) Free Discussion (Perbincangan Bebas)
KPS / Menggunakan
Memerhati Mengelas Membuat inferens
nombor
Meramal Berkomunikasi / Ruang dan masa Mentafsir data
Mengawal Membuat
Mendefinisi Mengeksperimen
pembolehubah hipotesis
KMS Menggunakan peralatan dan bahan sains Membersihkan peralatan sains
Menyimpan peralatan dan bahan sains Mengendalikan specimen
Melakar spesimen, peralatan & bahan sains Tidak berkenaan /
BAHAN BANTU Buku teks, lembaran
BELAJAR
KBAT/EMK/NILAI Menganalisis Kreativiti dan Inovasi Bekerjasama
TP (PBS) 5 Penilaian / Pentaksiran Lembaran kerja
REFLEKSI Kehadiran : ____ / ____
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

 7.30 – 8.30 PAGI SAINS
14 Rabu 5 AMAN

TEMA: SAINS HAYAT UNIT: 23.0 Haiwan

TAJUK Kemandirian Spesies Haiwan

STANDARD 3.1 Kemandirian Spesies Haiwan
KANDUNGAN
STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud kemandirian spesies.
PEMBELAJARAN 3.1.2 Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh.
3.1.3 Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada cuaca
melampau.
3.1.4 Mengenal pasti cara haiwan melindungi telurnya.
3.1.5 Mengenal pasti cara haiwan memastikan anaknya terus hidup.

OBJEKTIF Pada akhir Pdpc murid akan dapat menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk
PEMBELAJARAN melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.

KRITERIA Murid berjaya menjelaskan dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri
KEJAYAAN daripada musuh dan cuaca melampau.
AKTIVITI PDPC 1. Murid mendengar arahan guru dengan betul.
2. Murid ditunjukkan gambar haiwan bagi tajuk ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri
daripada musuh dan cuaca melampau.. (PAK21)
3. Murid menjawab soalan mengikut situsasi yang diberi.(KBAT)
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (PAK21)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.

AKTIVITI PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula) Free Discussion (Perbincangan Bebas)
KPS / Menggunakan
Memerhati Mengelas Membuat inferens
nombor
Meramal Berkomunikasi / Ruang dan masa Mentafsir data
Mengawal Membuat
Mendefinisi Mengeksperimen
pembolehubah hipotesis
KMS Menggunakan peralatan dan bahan sains Membersihkan peralatan sains
Menyimpan peralatan dan bahan sains Mengendalikan specimen
Melakar spesimen, peralatan & bahan sains Tidak berkenaan /
BAHAN BANTU Buku teks, lembaran
BELAJAR
KBAT/EMK/NILAI Menganalisis Kreativiti dan Inovasi Bekerjasama
TP (PBS) 5 Penilaian / Pentaksiran Lembaran kerja
REFLEKSI Kehadiran : ____ / ____
___ /___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
___ /___ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana___________________________________________________