DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku

KELAS/SEMESTER IV /1 C B A
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KKM 75 83 92
NILAI
NILAI PREDI
NO NAMA SISWA KD PH 1 PH 2 PH3 PH4 PH5 NPH NPTS NPAS AKHIR DESKRIPSI
AKHIR KAT
KD
3.1 100 100 100.00 100 100 100.00
3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
Ananda ABIGAEL KAMORA SANGAT BAIK
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 pada kompetensi Menentukan pokok pikiran
3.5 80 80.00 75 58.75 dalam teks lisan dan tulis ; PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali
1 ABIGAEL KAMORA 80 C informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda AGUSTINA WANGGERAU CUKUP

3.2 80 80.00 85 80 81.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 86 82.00 80 80 81.00 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
2 AGUSTINA WANGGERAU 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda ALNON RUMATERAI CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 78 80 78 78.67 80 80 79.33 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
3 ALNON RUMATERAI 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI CUKUP

3.2 82 82.00 85 80 82.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
 Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI CUKUP
pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 84 81.33 80 80 80.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda ASYER NUMBERI CUKUP pada

3.2 82 82.00 85 80 82.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 79 80 82 80.33 80 80 80.17 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
5 ASYER NUMBERI 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda CIKTUS KARAFEI CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
6 CIKTUS KARAFEI 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana
Ananda DELVIKSON AWUJANI PERLU
3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 BIMBINGAN pada kompetensi Menentukan
3.2 56 56.00 85 80 69.25 pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis ;
PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
3.3 67 67.00 75 80 72.25 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
3.4 80 65 67 70.67 77 76 73.58 dan tulisMengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.5 80 80.00 75 58.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
7 DELVIKSON AWUJANI 69 D bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronikMenggali informasi penting dari
tekss narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana
3.1 75 80 77.50 70 70 73.75
3.2 80 80.00 85 80 81.25

Ananda DIANUS WAREMUNA BAIK pada

kompetensi Menganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
8 DIANUS WAREMUNA 81 C elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
 3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda DIANUS WAREMUNA BAIK pada
3.5 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
8 DIANUS WAREMUNA 81 C elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda ECON RAURIKARA BAIK pada
3.5 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
9 ECON RAURIKARA 81 C elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKARA BAIK
3.5 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menganalis informasi
yang disampaikan paparan iklan media cetak
10 EDUAR EDIJAS RAURIKARA 81 C atau elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNSEN CUKUP

3.2 80 80.00 85 80 81.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
11 GERAD NIDJI DIRLI MNSEN 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pada

kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
12 JULIANA AWUJANI 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
 Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pada
3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 86 82.00 80 80 81.00 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
12 JULIANA AWUJANI 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda KARINA REMSE RAIFORA CUKUP

3.2 80 80.00 85 80 81.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 78 80 78 78.67 80 80 79.33 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
13 KARINA REMSE RAIFORA 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda KHARISMA THEOS KAWIATA CUKUP

3.2 82 82.00 85 80 82.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 84 81.33 80 80 80.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
14 KHARISMA THEOS KAWIATA 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda LINARDO MANIBA CUKUP pada

3.2 82 82.00 85 80 82.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 79 80 82 80.33 80 80 80.17 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
15 LINARDO MANIBA 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana
 3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda LISTRA URMATA CUKUP pada
3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
16 LISTRA URMATA 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
Ananda
dalam NABILA
teks RAURIKARA
lisan dan PERLU
tulis Menggali
BIMBINGAN pada kompetensi
informasi penting Menentukan
dari tekss narasi sejarah
pokokdisajikan
yang pikiran dalam
secara teks
lisanlisan
dan dan
tulis
tulisMengklasifikasi
menggunakan aspek: informasi yang didapat
apa, dimana, kapan,
dari siapa,
buku ke dalam aspek:
mengapa apa, dimana,
dan bagaimana
kapan, siapa, mengapa dan
3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.2 56 56.00 85 80 69.25 elektronikMenganalis informasi yang
3.3 67 67.00 75 80 72.25 disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronikMenggali informasi penting dari
3.4 80 65 67 70.67 77 76 73.58 tekss narasi sejarah yang disajikan secara
3.5 80 80.00 75 58.75 lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
17 NABILA RAURIKARA 69 D bagaimana; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulisMengklasifikasi
informasi yang didapat dari buku ke dalam
aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 elektronikMenggali informasi penting dari
3.2 80 80.00 85 80 81.25 tekss narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 bagaimana
Ananda SIMON KAMORA BAIK pada
3.5 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menganalis informasi yang
18 SIMON KAMORA 81 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
3.5 80 80.00 75 80 78.75 Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
19 0 81 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis
 paparan iklan media cetak atau elektronik ;
19 0 81 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda Marwa Wear BAIK pada kompetensi
3.5 80 80.00 75 80 78.75 Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
20 Marwa Wear 81 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda Muhammad Fahmi CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
21 Muhammad Fahmi 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Muhammad Kasyaf A. Utomo

3.2 80 80.00 85 80 81.25 CUKUP pada kompetensi Mengklasifikasi
informasi yang didapat dari buku ke dalam
3.3 80 80.00 89 80 82.25 aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
3.4 80 80 86 82.00 80 80 81.00 dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
22 Muhammad Kasyaf A. Utomo 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda Muhammad Naufal Naadhir

3.2 80 80.00 85 80 81.25 CUKUP pada kompetensi Mengklasifikasi
informasi yang didapat dari buku ke dalam
3.3 80 80.00 75 80 78.75 aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
3.4 78 80 78 78.67 80 80 79.33 dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
23 Muhammad Naufal Naadhir 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana
 elektronikMenganalis informasi yang
23 Muhammad Naufal Naadhir 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Najwa Nadia Rohmah CUKUP pada

3.2 82 82.00 85 80 82.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 84 81.33 80 80 80.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
24 Najwa Nadia Rohmah 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Novelina Gloria Monika Rumbik

3.2 82 82.00 85 80 82.25 CUKUP pada kompetensi Mengklasifikasi
informasi yang didapat dari buku ke dalam
3.3 80 80.00 89 80 82.25 aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
3.4 79 80 82 80.33 80 80 80.17 dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
25 Novelina Gloria Monika Rumbik 75 C disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana

3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda Olivia Brigita Jemadun CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
26 Olivia Brigita Jemadun 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 73 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda Philipus Harol allo CUKUP pada

3.2 56 56.00 85 80 69.25 kompetensi 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
3.3 67 67.00 75 80 72.25 dalam teks lisan dan tulisMengklasifikasi
3.4 80 65 67 70.67 77 76 73.58 informasi yang didapat dari buku ke dalam
aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
3.5 80 80.00 75 58.75 dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
27 Philipus Harol allo 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 69 D (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
3.8 80 80.00 75 58.75 disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronikMenggali informasi penting dari
tekss narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana 0
 informasi yang didapat dari buku ke dalam
aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
27 Philipus Harol allo 69 D (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronikMenggali informasi penting dari
tekss narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda Raimond Johanis Rindo Rindo BAIK
3.5 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menganalis informasi
yang disampaikan paparan iklan media cetak
28 Raimond Johanis Rindo Rindo 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C atau elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda Ronaldo Everton Somae BAIK pada
3.5 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
29 Ronaldo Everton Somae 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda Rosalita Temarubun BAIK pada
3.5 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menganalis informasi yang
disampaikan paparan iklan media cetak atau
30 Rosalita Temarubun 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C elektronik ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda Sifra Vivian CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
31 Sifra Vivian 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 73 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0
 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
31 Sifra Vivian 73 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Yanuarius Bryan Danu Artha CUKUP

3.2 80 80.00 85 80 81.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 86 82.00 80 80 81.00 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
32 Yanuarius Bryan Danu Artha 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75 Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom CUKUP

3.2 80 80.00 85 80 81.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 78 80 78 78.67 80 80 79.33 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
33 Yubelina Rue Ona Asmorom 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 73 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Gabriel A.S.N. Warinnusy CUKUP

3.2 82 82.00 85 80 82.25 pada kompetensi Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 84 81.33 80 80 80.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
34 Gabriel A.S.N. Warinnusy 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 76 80 78.00 70 70 74.00 Ananda Ghirah Isyahadah CUKUP pada

3.2 82 82.00 85 80 82.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 89 80 82.25 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 79 80 82 80.33 80 80 80.17 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 79 79.00 75 58.25 elektronikMenganalis informasi yang
35 Ghirah Isyahadah 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0
 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
35 Ghirah Isyahadah 74 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda Meichal Yotlely CUKUP pada

3.2 80 80.00 85 80 81.25 kompetensi Mengklasifikasi informasi yang
didapat dari buku ke dalam aspek: apa,
3.3 80 80.00 75 80 78.75 dimana, kapan, siapa, mengapa dan
3.4 80 80 78 79.33 80 80 79.67 bagaimanaMeringkas teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
3.5 80 80.00 75 58.75 elektronikMenganalis informasi yang
36 Meichal Yotlely 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 73 D disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronik 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
3.8 80 80.00 75 58.75 kompetensi Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis Menggali
informasi penting dari tekss narasi sejarah
yang disajikan secara lisan dan tulis
menggunakan aspek: apa, dimana, kapan,
siapa, mengapa dan bagaimana 0

3.1 70 80 75.00 70 70 72.50 Ananda Gabriel Daniel Lani CUKUP pada

3.2 56 56.00 85 80 69.25 kompetensi 0 ; PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menentukan pokok pikiran
3.3 67 67.00 75 80 72.25 dalam teks lisan dan tulisMengklasifikasi
3.4 80 65 67 70.67 77 76 73.58 informasi yang didapat dari buku ke dalam
aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa
3.5 80 80.00 75 58.75 dan bagaimanaMeringkas teks penjelasan
37 Gabriel Daniel Lani 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 69 D (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronikMenganalis informasi yang
3.8 80 80.00 75 58.75 disampaikan paparan iklan media cetak atau
elektronikMenggali informasi penting dari
tekss narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
3.5 80 80.00 75 80 78.75 Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
38 0 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
3.8 80 80.00 75 58.75 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
3.5 80 80.00 75 80 78.75 Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
39 0 77 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis 0
 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
39 0 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
3.8 80 80.00 75 58.75 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis 0

3.1 75 80 77.50 70 70 73.75

3.2 80 80.00 85 80 81.25
3.3 80 80.00 75 80 78.75
3.4 90 90 90 90.00 90 90 90.00 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
3.5 80 80.00 75 80 78.75 Menganalis informasi yang disampaikan
paparan iklan media cetak atau elektronik ;
40 0 3.7 80 80 78 79.33 80 80 79.67 77 C PERLU BIMBINGAN pada kompetensi
3.8 80 80.00 75 58.75 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan
dan tulis 0
 DAFTAR NILAI KETRAMPILAN
NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER IV /1 KKM 75 83 92
PRAKTEK PRODUK PROYEK
NO NAMA SISWA KD SKOR NILAI PREDI
PRK 1 PRK 2 N PRAKTEK PROD 1 PRDK 2 N PRODUK PROY 1 PROY 2 N PROYEK PREDIKAT KD
KD AKHIR KAT
4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP
4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
ABIGAEL
1 79 C
KAMORA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
AGUSTINA
2 79 C
WANGGERAU

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
ALNON
3 79 C
RUMATERAI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

ARNOLDUS
4 79 C
 4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
ARNOLDUS
4 79 C
ALDO AWUJANI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
ASYER
5 79 C
NUMBERI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
CIKTUS
6 79 C
KARAFEI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
DELVIKSON
7 79 C
AWUJANI
 DELVIKSON
7 79 C
AWUJANI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
DIANUS
8 79 C
WAREMUNA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
ECON
9 79 C
RAURIKARA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
EDUAR EDIJAS
10 79 C
RAURIKARA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
GERAD NIDJI
11 79 C
DIRLI MNSEN
 GERAD NIDJI
11 79 C
DIRLI MNSEN

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
JULIANA
12 79 C
AWUJANI

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
KARINA REMSE
13 79 C
RAIFORA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
KHARISMA 4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
14 THEOS 79 C
KAWIATA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP

LINARDO
15 79 C
MANIBA
 4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
LINARDO
15 79 C
MANIBA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
LISTRA
16 79 C
URMATA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
NABILA
17 79 C
RAURIKARA

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
SIMON
18 79 C
KAMORA
 4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP
4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
19 0 79 C

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
20 Marwa Wear 79 C

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Muhammad
21 79 C
Fahmi

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
Muhammad 4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
22 Kasyaf A. 79 C
Utomo
 Muhammad
22 Kasyaf A. 79 C
Utomo

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Muhammad
23 79 C
Naufal Naadhir

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Najwa Nadia
24 79 C
Rohmah

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Novelina Gloria
25 79 C
Monika Rumbik

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
Olivia Brigita
26 77 C
Jemadun
 Olivia Brigita
26 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
Jemadun
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
Philipus Harol
27 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
allo
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 67 77 56 56 67 67 66.6667 PERLU BIMBINGAN
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
Raimond 4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
28 Johanis Rindo 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 74 D
Rindo 4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 67 77 56 56 67 67 66.6667 PERLU BIMBINGAN
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Ronaldo
29 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 74 D
Everton Somae
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 78 78 78 70 80 80 76 CUKUP

Rosalita
30 76 C
Temarubun
 4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Rosalita
30 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 76 C
Temarubun
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
31 Sifra Vivian 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 80 80 80 90 90 80 80 83.3333 BAIK
Yanuarius 4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
32 Bryan Danu 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 80 C
Artha 4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 67 77 56 56 67 67 66.6667 PERLU BIMBINGAN
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Yubelina Rue
33 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 74 D
Ona Asmorom
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
33 74 D
Ona Asmorom

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
Gabriel A.S.N.
34 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
Warinnusy
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 85 85 85 75 75 75 75 78.3333 CUKUP

4.2 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.3 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
4.4 76 78 78 78 78 80 80 78.6667 CUKUP
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
Ghirah
35 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 80 C
Isyahadah
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
36 Meichal Yotlely 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 60 60 70 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK
4.5 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
Gabriel Daniel
37 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 77 C
Lani
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
 Gabriel Daniel
37 77 C
Lani

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 67 77 56 56 67 67 66.6667 PERLU BIMBINGAN
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
38 0 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 74 D
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 67 77 56 56 67 67 66.6667 PERLU BIMBINGAN
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
39 0 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 74 D
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN

4.1 67 67 67 75 75 75 75 72.3333 PERLU BIMBINGAN

4.2 77 78 78 78 70 80 80 76 CUKUP
4.3 70 70 70 80 80 65 65 71.6667 PERLU BIMBINGAN
4.4 80 80 80 76 76 65 65 73.6667 PERLU BIMBINGAN
4.5 70 70 70 80 80 80 80 76.6667 CUKUP
40 0 4.7 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 BAIK 76 C
4.8 67 67 67 76 76 78 78 73.6667 PERLU BIMBINGAN
 Ananda ABIGAEL KAMORA BAIK pada
kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
DESKRIPSI
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visualMemaparkan informasi penting
Ananda
dari teks AGUSTINA WANGGERAU
narasi sejarah menggunakan BAIKaspek:
pada
kompetensi
apa, dimana, Menyajikan
kapan, siapa,hasil klasifikasi
mengapa dan
informasiserta
bagaimana yangkosakata
didapat dari
bakubuku
dan yang
kalimat
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
efektif
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
Ananda ALNON RUMATERAI
visualMemeragakan BAIK pada
kembali informasi yang
kompetensipaparan
disampaikan Menyajikan
iklan hasil klasifikasi
dari media cetak
informasi
atau yangdengan
elektronik didapat dari buku
bantuan yang
lisan, tulis
dikelompokkan dan dalam aspek: apa, dimana,
visual
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visualMemaparkan informasi penting
Ananda
dari ARNOLDUS
teks narasi sejarahALDO AWUJANI BAIK
menggunakan aspek:
pada
apa,kompetensi Menyajikan
dimana, kapan, hasil klasifikasi
siapa, mengapa dan
informasiserta
bagaimana yangkosakata
didapat dari
bakubuku
dan yang
kalimat
dikelompokkan dalam efektifaspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
 Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI BAIK
pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atauAnanda ASYER
elektronik NUMBERI
dengan BAIKlisan,
bantuan padatulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
Ananda CIKTUS KARAFEI
visualMemeragakan BAIK padayang
kembali informasi
kompetensipaparan
disampaikan Menyajikan
iklan hasil klasifikasi
dari media cetak
informasi
atau yangdengan
elektronik didapat dari buku
bantuan yang
lisan, tulis
dikelompokkan dan dalam aspek: apa, dimana,
visual
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visualMemaparkan informasi penting
Ananda
dari DELVIKSON
teks narasi sejarahAWUJANI BAIK pada
menggunakan aspek:
kompetensi
apa, dimana, Menyajikan
kapan, siapa,hasil klasifikasi
mengapa dan
informasiserta
bagaimana yangkosakata
didapat dari
bakubuku
dan yang
kalimat
dikelompokkan dalam efektifaspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual
 pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
Ananda
atau DIANUS
elektronik WAREMUNA
dengan bantuanBAIK pada
lisan, tulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atauAnanda ECONdengan
elektronik RAURIKARA BAIK
bantuan pada
lisan, tulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
Ananda
atau EDUARdengan
elektronik EDIJASbantuan
RAURIKARAlisan,BAIK
tulis
pada kompetensidan Menyajikan
visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
Ananda
atau GERADdengan
elektronik NIDJI DIRLI MNSEN
bantuan lisan,BAIK
tulis
pada kompetensidan Menyajikan
visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
 dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atauAnanda JULIANA
elektronik AWUJANI
dengan bantuanBAIK pada
lisan, tulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
Ananda KARINA dengan
atau elektronik REMSE RAIFORA BAIK pada
bantuan lisan, tulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
Ananda KHARISMA kembali
visualMemeragakan THEOS KAWIATA
informasiBAIKyang
pada kompetensi
disampaikan Menyajikan
paparan iklan darihasil
mediaklasifikasi
cetak
informasi
atau yangdengan
elektronik didapat dari buku
bantuan yang
lisan, tulis
dikelompokkan dan dalam aspek: apa, dimana,
visual
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visualMemaparkan informasi penting
dariAnanda LINARDO
teks narasi sejarahMANIBA BAIK pada
menggunakan aspek:
kompetensi
apa, dimana, Menyajikan
kapan, siapa,hasil klasifikasi
mengapa dan
informasiserta
bagaimana yangkosakata
didapat dari
bakubuku
dan yang
kalimat
dikelompokkan dalam efektifaspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
 Ananda LINARDO MANIBA BAIK pada
kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
Ananda LISTRA URMATA
visualMemeragakan BAIK padayang
kembali informasi
kompetensipaparan
disampaikan Menyajikan
iklan hasil klasifikasi
dari media cetak
informasi
atau yangdengan
elektronik didapat dari buku
bantuan yang
lisan, tulis
dikelompokkan dan dalam aspek: apa, dimana,
visual
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visualMemaparkan informasi penting
dariAnanda NABILA
teks narasi RAURIKARA
sejarah BAIK pada
menggunakan aspek:
kompetensi
apa, dimana, Menyajikan
kapan, siapa,hasil klasifikasi
mengapa dan
informasiserta
bagaimana yangkosakata
didapat dari
bakubuku
dan yang
kalimat
dikelompokkan dalam efektifaspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atauAnanda SIMON
elektronik KAMORA
dengan BAIKlisan,
bantuan padatulis
kompetensi Menyajikan
dan visual hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku CUKUP pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual
 Ananda 0 BAIK pada kompetensi
Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang
didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata baku PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi 00

Ananda Marwa Wear BAIK pada kompetensi

Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang
didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata baku PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi 00

Ananda Muhammad Fahmi BAIK pada

kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00

Ananda Muhammad Kasyaf A. Utomo BAIK

pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00
pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00

Ananda Muhammad Naufal Naadhir BAIK

pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00

Ananda Najwa Nadia Rohmah BAIK pada

kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00

Ananda Novelina Gloria Monika Rumbik BAIK

pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 00

Ananda Olivia Brigita Jemadun BAIK pada

kompetensi Memeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
 kompetensi Memeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
Ananda serta
bagaimana Philipus Harol allo
kosakata BAIK
baku danpada
kalimat
kompetensi Memeragakan
efektif 0 kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
Ananda Raimond
bagaimana Johanis Rindo
serta kosakata Rindo
baku dan BAIK
kalimat
pada kompetensiefektif 0 PERLU
0 BIMBINGAN
pada kompetensi Menyajikan hasil
identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis
dan lisan secara lisan, tulis dan
visualMenyajikan hasil klasifikasi informasi
yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata bakuMenyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis dan visualMemeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
Ananda Ronaldo
dari media cetakEverton Somae BAIK
atau elektronik pada
dengan
kompetensi 0 PERLU
bantuan lisan, tulis BIMBINGAN
dan visual 0pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visualMenyajikan hasil
klasifikasi informasi yang didapat dari buku
yang dikelompokkan dalam aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana menggunakan kosakata
bakuMenyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual 0
Ananda Rosalita Temarubun BAIK pada
kompetensi 0 PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
 Ananda Rosalita Temarubun BAIK pada
kompetensi 0 PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual 0
Ananda Sifra Vivian BAIK pada kompetensi
Memeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual 0 PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis dan visual Menyajikan
ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana serta kosakata baku dan kalimat
efektif 0

Ananda Yanuarius Bryan Danu Artha BAIK

pada kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku Memeragakan
kembali informasi yang disampaikan paparan
iklan dari media cetak atau elektronik
dengan bantuan lisan, tulis dan visual 0
PERLU BIMBINGAN pada kompetensi 0

Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom BAIK

pada kompetensi 0 PERLU BIMBINGAN
pada kompetensi Menyajikan hasil
identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis
dan lisan secara lisan, tulis dan
visualMenyajikan hasil klasifikasi informasi
yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata bakuMenyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis dan visualMemeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0
 mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata bakuMenyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis dan visualMemeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
Ananda Gabriel
dari media A.S.N.
cetak atauWarinnusy
elektronikBAIK pada
dengan
kompetensi Memeragakan
bantuan lisan, kembali
tulis dan visual 0
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana serta kosakata baku dan kalimat
efektif 0

Ananda Ghirah Isyahadah BAIK pada

kompetensi Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa dan bagaimana
menggunakan kosakata baku 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi 0

Ananda Meichal Yotlely BAIK pada

kompetensi Memeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
Ananda Gabriel
bagaimana Daniel Lani
serta kosakata bakuBAIK
danpada
kalimat
kompetensi Memeragakan
efektif 0 kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana serta kosakata baku dan kalimat
efektif 0
 bantuan lisan, tulis dan visual 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan visual
Memaparkan informasi penting dari teks
narasi sejarah menggunakan aspek: apa,
dimana, kapan, siapa, mengapa dan
bagaimana
Ananda serta
0 BAIK kosakata
pada baku dan0kalimat
kompetensi PERLU
BIMBINGAN padaefektif 0
kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan
visualMenyajikan hasil klasifikasi informasi
yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata bakuMenyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis dan visualMemeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
Ananda 0 BAIK lisan,
bantuan pada kompetensi
tulis dan visual 00PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan
visualMenyajikan hasil klasifikasi informasi
yang didapat dari buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana menggunakan
kosakata bakuMenyajikan ringkasan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik dengan menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif secara
lisan, tulis dan visualMemeragakan kembali
informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual 0
Ananda 0 BAIK pada kompetensi 0 PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menyajikan
hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis dan
visualMemeragakan kembali informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis
dan visual 0
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku
KELAS/SEMESTER IV /1 C B A
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KKM 75 83 92
NILAI
NILAI PREDI
NO NAMA SISWA KD PH 1 PH 2 PH3 PH4 PH5 NPH NPTS NPAS AKHIR DESKRIPSI
AKHIR KAT
KD
3.6 75 80 77.50 70 70 73.75
3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda ABIGAEL KAMORA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
1 ABIGAEL KAMORA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda AGUSTINA WANGGERAU CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
2 AGUSTINA WANGGERAU 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda ALNON RUMATERAI CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
3 ALNON RUMATERAI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
 Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI CUKUP
pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda ASYER NUMBERI CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
5 ASYER NUMBERI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda CIKTUS KARAFEI CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
6 CIKTUS KARAFEI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda DELVIKSON AWUJANI CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
7 DELVIKSON AWUJANI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda DIANUS WAREMUNA CUKUP pada
kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
8 DIANUS WAREMUNA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
 Ananda DIANUS WAREMUNA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
8 DIANUS WAREMUNA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda ECON RAURIKARA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
9 ECON RAURIKARA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKARA CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
10 EDUAR EDIJAS RAURIKARA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNSEN CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
11 GERAD NIDJI DIRLI MNSEN 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pada
kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
12 JULIANA AWUJANI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
 3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
12 JULIANA AWUJANI 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda KARINA REMSE RAIFORA CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
13 KARINA REMSE RAIFORA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda KHARISMA THEOS KAWIATA CUKUP
3.8 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
14 KHARISMA THEOS KAWIATA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda LINARDO MANIBA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
15 LINARDO MANIBA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 3.6 75 80 77.50 70 70 73.75
3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda LISTRA URMATA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
16 LISTRA URMATA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda NABILA RAURIKARA CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
17 NABILA RAURIKARA 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25
3.8 80 80.00 75 80 78.75 Ananda SIMON KAMORA CUKUP pada
kompetensi Menguraikan konsep-konsep
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
18 SIMON KAMORA 78 C nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda 0 CUKUP pada kompetensi
3.8 80 80.00 75 80 78.75 Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksiMenguraikan
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat pada teks nonfiksiMencermati
penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
19 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
 penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
19 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Marwa Wear CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
20 Marwa Wear 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Muhammad Fahmi CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
21 Muhammad Fahmi 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Muhammad Kasyaf A. Utomo
3.8 80 80.00 75 80 78.75 CUKUP pada kompetensi Menguraikan
konsep-konsep yang saling berkaitan pada
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 teks nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa
atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
22 Muhammad Kasyaf A. Utomo 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Muhammad Naufal Naadhir
3.8 80 80.00 75 80 78.75 CUKUP pada kompetensi Menguraikan
konsep-konsep yang saling berkaitan pada
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 teks nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa
atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
23 Muhammad Naufal Naadhir 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
23 Muhammad Naufal Naadhir 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Najwa Nadia Rohmah CUKUP pada
3.8 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
24 Najwa Nadia Rohmah 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Novelina Gloria Monika Rumbik
3.8 80 80.00 75 80 78.75 CUKUP pada kompetensi Menguraikan
konsep-konsep yang saling berkaitan pada
3.9 80 80 78 79.33 80 80 79.67 teks nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa
atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
25 Novelina Gloria Monika Rumbik 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Olivia Brigita Jemadun CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
26 Olivia Brigita Jemadun 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Philipus Harol allo CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
27 Philipus Harol allo 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
27 Philipus Harol allo 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Raimond Johanis Rindo Rindo
3.9 80 80.00 75 80 78.75 CUKUP pada kompetensi Menguraikan
konsep-konsep yang saling berkaitan pada
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 teks nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa
atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
28 Raimond Johanis Rindo Rindo 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Ronaldo Everton Somae CUKUP
3.9 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
29 Ronaldo Everton Somae 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Rosalita Temarubun CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
30 Rosalita Temarubun 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Sifra Vivian CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
31 Sifra Vivian 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
31 Sifra Vivian 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Yanuarius Bryan Danu Artha CUKUP
3.9 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
32 Yanuarius Bryan Danu Artha 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom CUKUP
3.9 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
33 Yubelina Rue Ona Asmorom 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Gabriel A.S.N. Warinnusy CUKUP
3.9 80 80.00 75 80 78.75 pada kompetensi Menguraikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
34 Gabriel A.S.N. Warinnusy 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Ghirah Isyahadah CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
35 Ghirah Isyahadah 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan
 Ananda Ghirah Isyahadah CUKUP pada
kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
35 Ghirah Isyahadah 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Meichal Yotlely CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
36 Meichal Yotlely 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda Gabriel Daniel Lani CUKUP pada
3.9 80 80.00 75 80 78.75 kompetensi Menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 nonfiksiMenguraikan urutan peristiwa atau
tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksiMencermati penggunaan kalimat
37 Gabriel Daniel Lani 78 C efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll); PERLU BIMBINGAN pada
kompetensi Menggali isi dan amanat pantun
yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda 0 CUKUP pada kompetensi
3.9 80 80.00 75 80 78.75 Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksiMenguraikan
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat pada teks nonfiksiMencermati
penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
38 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda 0 CUKUP pada kompetensi
3.9 80 80.00 75 80 78.75 Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksiMenguraikan
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat pada teks nonfiksiMencermati
penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
39 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
 Ananda 0 CUKUP pada kompetensi
Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksiMenguraikan
urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat pada teks nonfiksiMencermati
penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
39 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan

3.6 75 80 77.50 70 70 73.75

3.7 80 80.00 85 80 81.25 Ananda 0 CUKUP pada kompetensi
3.9 80 80.00 75 80 78.75 Menguraikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksiMenguraikan
3.10 80 80 78 79.33 80 80 79.67 urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat pada teks nonfiksiMencermati
penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
40 0 78 C surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll); PERLU
BIMBINGAN pada kompetensi Menggali isi
dan amanat pantun yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
 DAFTAR NILAI KETRAMPILAN
NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER IV /1 KKM 60 70 83
PRAKTEK PRODUK PROYEK
NO NAMA SISWA KD SKOR NILAI PREDI
PRK 1 PRK 2 N PRAKTEK PROD 1 PRDK 2 N PRODUK PROY 1 PROY 2 N PROYEK PREDIKAT KD
KD AKHIR KAT
4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK
4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
ABIGAEL
1 77 B
KAMORA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
AGUSTINA
2 77 B
WANGGERAU

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
ALNON
3 77 B
RUMATERAI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

ARNOLDUS
4 77 B
 4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
ARNOLDUS
4 77 B
ALDO AWUJANI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
ASYER
5 77 B
NUMBERI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
CIKTUS
6 77 B
KARAFEI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
DELVIKSON
7 77 B
AWUJANI
 DELVIKSON
7 77 B
AWUJANI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
DIANUS
8 77 B
WAREMUNA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
ECON
9 77 B
RAURIKARA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
EDUAR EDIJAS
10 77 B
RAURIKARA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
GERAD NIDJI
11 77 B
DIRLI MNSEN
 GERAD NIDJI
11 77 B
DIRLI MNSEN

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
JULIANA
12 77 B
AWUJANI

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
KARINA REMSE
13 77 B
RAIFORA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
KHARISMA
14 THEOS 77 B
KAWIATA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK

LINARDO
15 77 B
MANIBA
 4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
LINARDO
15 77 B
MANIBA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
LISTRA
16 77 B
URMATA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
NABILA
17 77 B
RAURIKARA

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
SIMON
18 77 B
KAMORA
 4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK
4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

19 0 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

20 Marwa Wear 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Muhammad
21 77 B
Fahmi

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Muhammad
22 Kasyaf A. 77 B
Utomo
 Muhammad
22 Kasyaf A. 77 B
Utomo

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Muhammad
23 77 B
Naufal Naadhir

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Najwa Nadia
24 77 B
Rohmah

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.8 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.9 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Novelina Gloria
25 77 B
Monika Rumbik

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Olivia Brigita
26 77 B
Jemadun
 Olivia Brigita
26 77 B
Jemadun

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Philipus Harol
27 77 B
allo

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Raimond
28 Johanis Rindo 77 B
Rindo

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Ronaldo
29 77 B
Everton Somae

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK

Rosalita
30 77 B
Temarubun
 4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Rosalita
30 77 B
Temarubun

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

31 Sifra Vivian 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Yanuarius
32 Bryan Danu 77 B
Artha

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Yubelina Rue
33 77 B
Ona Asmorom
33 77 B
Ona Asmorom

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Gabriel A.S.N.
34 77 B
Warinnusy

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Ghirah
35 77 B
Isyahadah

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

36 Meichal Yotlely 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK
Gabriel Daniel
37 77 B
Lani
 Gabriel Daniel
37 77 B
Lani

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

38 0 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

39 0 77 B

4.6 70 70 70 75 75 75 75 73.3333 BAIK

4.7 80 80 80 90 90 60 60 76.6667 BAIK
4.9 70 70 70 80 80 60 60 70 BAIK
4.10 80 80 80 90 90 90 90 86.6667 SANGAT BAIK

40 0 77 B
DESKRIPSI

Ananda ABIGAEL KAMORA SANGAT BAIK

pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda AGUSTINA WANGGERAU SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda ALNON RUMATERAI SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda ASYER NUMBERI SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda CIKTUS KARAFEI SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda DELVIKSON AWUJANI SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
 pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda DIANUS WAREMUNA SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda ECON RAURIKARA SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKARA SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNSEN SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
 BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda JULIANA AWUJANI SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda KARINA REMSE RAIFORA SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda KHARISMA THEOS KAWIATA
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda LINARDO MANIBA SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
 Ananda LINARDO MANIBA SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda LISTRA URMATA SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda NABILA RAURIKARA SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda SIMON KAMORA SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
 Ananda 0 SANGAT BAIK pada kompetensi
Membuat surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaanBAIK pada kompetensi
Melisankan pantun hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda Marwa Wear SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda Muhammad Fahmi SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Muhammad Kasyaf A. Utomo
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
 efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Muhammad Naufal Naadhir
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Najwa Nadia Rohmah SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Novelina Gloria Monika Rumbik
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Olivia Brigita Jemadun SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Olivia Brigita Jemadun SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Philipus Harol allo SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Raimond Johanis Rindo Rindo
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Ronaldo Everton Somae SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Rosalita Temarubun SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
 Ananda Rosalita Temarubun SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Sifra Vivian SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda Yanuarius Bryan Danu Artha
SANGAT BAIK pada kompetensi Membuat
surat undangan (ulang tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat
efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaanBAIK pada kompetensi Melisankan
pantun hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai
bentuk ungkapan diriMenyajikan konsep-
konsep yang saling berkaitan pada teks
nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
 ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Gabriel A.S.N. Warinnusy SANGAT
BAIK pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Ghirah Isyahadah SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda Meichal Yotlely SANGAT BAIK pada
kompetensi Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaanBAIK pada
kompetensi Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda Gabriel Daniel Lani SANGAT BAIK
pada kompetensi Membuat surat
undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
 kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif
dan memperhatikan penggunaan ejaanBAIK
pada kompetensi Melisankan pantun hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diriMenyajikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
kedalam tulisan dengan bahasa
sendiriMenyajikan kembali peristiwa atau
tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
Ananda 0 SANGAT BAIK pada kompetensi
Membuat surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaanBAIK pada kompetensi
Melisankan pantun hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda 0 SANGAT BAIK pada kompetensi
Membuat surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaanBAIK pada kompetensi
Melisankan pantun hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
Ananda 0 SANGAT BAIK pada kompetensi
Membuat surat undangan (ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan
penggunaan ejaanBAIK pada kompetensi
Melisankan pantun hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan
diriMenyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan
dengan bahasa sendiriMenyajikan kembali
peristiwa atau tindakan dengan
memperhatikan latar cerita yang terdapat
pada teks fiksi
 SEMESTER 1
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks 4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lis
3.2 Mengklasifikasi informasi yang dida4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
3.4 Menganalis informasi yang disampaik 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan d
3.5 Menggali informasi penting dari teks4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunak

SEMESTER 2
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi dan ek
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang sali 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiks
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau ti4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatika
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efekti4.9 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
ikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual
yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana menggunakan ko
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis dan visu
g disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis dan visual
ks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, dimana, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efek

dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
g berkaitan pada teks nonfiksi kedalam tulisan dengan bahasa sendiri
dakan dengan memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
n, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
bagaimana menggunakan kosakata baku
if secara lisan, tulis dan visual

akata baku dan kalimat efektif

NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku
KELAS/SEMESTER IV /1
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
PENGETAHUAN KETRAM
NO NAMA SISWA
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI

1 ABIGAEL KAMORA 80 C Ananda ABIGAEL KAMORA SANGAT BA 79

2 AGUSTINA WANGGERAU
3 ALNON RUMATERAI
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI
5 ASYER NUMBERI
6 CIKTUS KARAFEI
7 DELVIKSON AWUJANI
8 DIANUS WAREMUNA
9 ECON RAURIKARA
10 EDUAR EDIJAS RAURIKARA
11 GERAD NIDJI DIRLI MNSEN
12 JULIANA AWUJANI
13 KARINA REMSE RAIFORA
14 KHARISMA THEOS KAWIATA
15 LINARDO MANIBA
16 LISTRA URMATA
17 NABILA RAURIKARA
18 SIMON KAMORA
19
20 Marwa Wear
21 Muhammad Fahmi
22 Muhammad Kasyaf A. Utomo
23 Muhammad Naufal Naadhir
24 Najwa Nadia Rohmah
25 Novelina Gloria Monika Rumbik
26 Olivia Brigita Jemadun
27 Philipus Harol allo
28 Raimond Johanis Rindo Rindo
29 Ronaldo Everton Somae
30 Rosalita Temarubun
31 Sifra Vivian
32 Yanuarius Bryan Danu Artha
33 Yubelina Rue Ona Asmorom
34 Gabriel A.S.N. Warinnusy
35 Ghirah Isyahadah
36 Meichal Yotlely
37 Gabriel Daniel Lani
38
39
40
75 C Ananda AGUSTINA WANGGERAU CUKUP 79
74 D Ananda ALNON RUMATERAI CUKUP 79 pa
75 C Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI 79 CU
75 C Ananda ASYER NUMBERI CUKUP pada 79
74 D Ananda CIKTUS KARAFEI CUKUP pad79
69 D Ananda DELVIKSON AWUJANI PERLU79
81 C Ananda DIANUS WAREMUNA BAIK pa 79
81 C Ananda ECON RAURIKARA BAIK pad79
81 C Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKARA 79
74 D Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNSEN 79
75 C Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pa 79
74 D Ananda KARINA REMSE RAIFORA CUK 79
75 C Ananda KHARISMA THEOS KAWIATA79 C
75 C Ananda LINARDO MANIBA CUKUP pad 79
74 D Ananda LISTRA URMATA CUKUP pada 79
69 D Ananda NABILA RAURIKARA PERLU B79
81 C Ananda SIMON KAMORA BAIK pada 79
0 81 C Ananda 0 BAIK pada kompetensi 79
81 C Ananda Marwa Wear BAIK pada kom79
74 D Ananda Muhammad Fahmi CUKUP79
75 C Ananda Muhammad Kasyaf A. Ut 79
74 D Ananda Muhammad Naufal Naadh79
75 C Ananda Najwa Nadia Rohmah CU 79
75 C Ananda Novelina Gloria Monika R 79
73 D Ananda Olivia Brigita Jemadun C 77
69 D Ananda Philipus Harol allo CUKU 77
77 C Ananda Raimond Johanis Rindo Ri 74
77 C Ananda Ronaldo Everton Somae BA 74
77 C Ananda Rosalita Temarubun BAIK 76
73 D Ananda Sifra Vivian CUKUP pada 77
74 D Ananda Yanuarius Bryan Danu Art 80
73 D Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom74
74 D Ananda Gabriel A.S.N. Warinnusy 77
74 D Ananda Ghirah Isyahadah CUKUP p 80
73 D Ananda Meichal Yotlely CUKUP pa 77
69 D Ananda Gabriel Daniel Lani CUKU 77
0 77 C Ananda 0 BAIK pada kompetensi 74
0 77 C Ananda 0 BAIK pada kompetensi 74
0 77 C Ananda 0 BAIK pada kompetensi 76
 C
KKM 75
KETRAMPILAN
PREDIKAT DESKRIPSI

C Ananda ABIGAEL KAMORA BAIK p

C Ananda AGUSTINA WANGGERAU BA
C Ananda ALNON RUMATERAI BAIK
C Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI
C Ananda ASYER NUMBERI BAIK pa
C Ananda CIKTUS KARAFEI BAIK p
C Ananda DELVIKSON AWUJANI BAI
C Ananda DIANUS WAREMUNA BAIK
C Ananda ECON RAURIKARA BAIK p
C Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKAR
C Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNS
C Ananda JULIANA AWUJANI BAIK
C Ananda KARINA REMSE RAIFORA
C Ananda KHARISMA THEOS KAWIAT
C Ananda LINARDO MANIBA BAIK p
C Ananda LISTRA URMATA BAIK pa
C Ananda NABILA RAURIKARA BAIK
C Ananda SIMON KAMORA BAIK pad
C Ananda 0 BAIK pada kompeten
C Ananda Marwa Wear BAIK pada
C Ananda Muhammad Fahmi BA
C Ananda Muhammad Kasyaf A
C Ananda Muhammad Naufal N
C Ananda Najwa Nadia Rohma
C Ananda Novelina Gloria Moni
C Ananda Olivia Brigita Jemadu
C Ananda Philipus Harol allo B
D Ananda Raimond Johanis Rindo
D Ananda Ronaldo Everton Somae
C Ananda Rosalita Temarubun BA
C Ananda Sifra Vivian BAIK pa
C Ananda Yanuarius Bryan Danu
D Ananda Yubelina Rue Ona Asmo
C Ananda Gabriel A.S.N. Warinn
C Ananda Ghirah Isyahadah BAI
C Ananda Meichal Yotlely BAIK
C Ananda Gabriel Daniel Lani B
D Ananda 0 BAIK pada kompetens
D Ananda 0 BAIK pada kompetens
C Ananda 0 BAIK pada kompetens
NAMA SEKOLAH SD YPK Omba Pamuku
KELAS/SEMESTER IV /1
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
PENGETAHUAN2 KETRAMP
NO NAMA SISWA
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI

1 ABIGAEL KAMORA 78 C Ananda ABIGAEL KAMORA CUKUP pad 77

2 AGUSTINA WANGGERAU
3 ALNON RUMATERAI
4 ARNOLDUS ALDO AWUJANI
5 ASYER NUMBERI
6 CIKTUS KARAFEI
7 DELVIKSON AWUJANI
8 DIANUS WAREMUNA
9 ECON RAURIKARA
10 EDUAR EDIJAS RAURIKARA
11 GERAD NIDJI DIRLI MNSEN
12 JULIANA AWUJANI
13 KARINA REMSE RAIFORA
14 KHARISMA THEOS KAWIATA
15 LINARDO MANIBA
16 LISTRA URMATA
17 NABILA RAURIKARA
18 SIMON KAMORA
19
20 Marwa Wear
21 Muhammad Fahmi
22 Muhammad Kasyaf A. Utomo
23 Muhammad Naufal Naadhir
24 Najwa Nadia Rohmah
25 Novelina Gloria Monika Rumbik
26 Olivia Brigita Jemadun
27 Philipus Harol allo
28 Raimond Johanis Rindo Rindo
29 Ronaldo Everton Somae
30 Rosalita Temarubun
31 Sifra Vivian
32 Yanuarius Bryan Danu Artha
33 Yubelina Rue Ona Asmorom
34 Gabriel A.S.N. Warinnusy
35 Ghirah Isyahadah
36 Meichal Yotlely
37 Gabriel Daniel Lani
38
39
40
78 C Ananda AGUSTINA WANGGERAU CUKUP 77
78 C Ananda ALNON RUMATERAI CUKUP 77 pa
78 C Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJANI 77 CU
78 C Ananda ASYER NUMBERI CUKUP pada 77
78 C Ananda CIKTUS KARAFEI CUKUP pad77
78 C Ananda DELVIKSON AWUJANI CUKUP 77
78 C Ananda DIANUS WAREMUNA CUKUP77pa
78 C Ananda ECON RAURIKARA CUKUP pad 77
78 C Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKARA C77
78 C Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNSEN 77
78 C Ananda JULIANA AWUJANI CUKUP pa 77
78 C Ananda KARINA REMSE RAIFORA CUK 77
78 C Ananda KHARISMA THEOS KAWIATA77 C
78 C Ananda LINARDO MANIBA CUKUP pad 77
78 C Ananda LISTRA URMATA CUKUP pada 77
78 C Ananda NABILA RAURIKARA CUKUP 7p7
78 C Ananda SIMON KAMORA CUKUP pada 77
0 78 C Ananda 0 CUKUP pada kompetensi 77
78 C Ananda Marwa Wear CUKUP pada ko 77
78 C Ananda Muhammad Fahmi CUKUP77
78 C Ananda Muhammad Kasyaf A. Ut 77
78 C Ananda Muhammad Naufal Naadh77
78 C Ananda Najwa Nadia Rohmah CU 77
78 C Ananda Novelina Gloria Monika R 77
78 C Ananda Olivia Brigita Jemadun C 77
78 C Ananda Philipus Harol allo CUKU 77
78 C Ananda Raimond Johanis Rindo Ri 77
78 C Ananda Ronaldo Everton Somae CU 77
78 C Ananda Rosalita Temarubun CUKUP77
78 C Ananda Sifra Vivian CUKUP pada 77
78 C Ananda Yanuarius Bryan Danu Art 77
78 C Ananda Yubelina Rue Ona Asmorom77
78 C Ananda Gabriel A.S.N. Warinnusy 77
78 C Ananda Ghirah Isyahadah CUKUP p 77
78 C Ananda Meichal Yotlely CUKUP pa 77
78 C Ananda Gabriel Daniel Lani CUKU 77
0 78 C Ananda 0 CUKUP pada kompetensi 77
0 78 C Ananda 0 CUKUP pada kompetensi 77
0 78 C Ananda 0 CUKUP pada kompetensi 77
 C
KKM 75
KETRAMPILAN2
PREDIKAT DESKRIPSI

B Ananda ABIGAEL KAMORA SANGA

B Ananda AGUSTINA WANGGERAU S
B Ananda ALNON RUMATERAI SANG
B Ananda ARNOLDUS ALDO AWUJAN
B Ananda ASYER NUMBERI SANGAT
B Ananda CIKTUS KARAFEI SANGAT
B Ananda DELVIKSON AWUJANI SA
B Ananda DIANUS WAREMUNA SANG
B Ananda ECON RAURIKARA SANGAT
B Ananda EDUAR EDIJAS RAURIKA
B Ananda GERAD NIDJI DIRLI MNS
B Ananda JULIANA AWUJANI SANGA
B Ananda KARINA REMSE RAIFORA
B Ananda KHARISMA THEOS KAWIA
B Ananda LINARDO MANIBA SANGA
B Ananda LISTRA URMATA SANGAT
B Ananda NABILA RAURIKARA SANG
B Ananda SIMON KAMORA SANGAT
B Ananda 0 SANGAT BAIK pada ko
B Ananda Marwa Wear SANGAT BAI
B Ananda Muhammad Fahmi SAN
B Ananda Muhammad Kasyaf A.
B Ananda Muhammad Naufal Na
B Ananda Najwa Nadia Rohmah
B Ananda Novelina Gloria Monik
B Ananda Olivia Brigita Jemadu
B Ananda Philipus Harol allo S
B Ananda Raimond Johanis Rindo
B Ananda Ronaldo Everton Somae
B Ananda Rosalita Temarubun SA
B Ananda Sifra Vivian SANGAT
B Ananda Yanuarius Bryan Danu
B Ananda Yubelina Rue Ona Asmo
B Ananda Gabriel A.S.N. Warinn
B Ananda Ghirah Isyahadah SANG
B Ananda Meichal Yotlely SANGA
B Ananda Gabriel Daniel Lani S
B Ananda 0 SANGAT BAIK pada ko
B Ananda 0 SANGAT BAIK pada ko
B Ananda 0 SANGAT BAIK pada ko