Telegram, zoom, googleformGuru mengecek kehadiran

dan lainpeserta  Modul,

lain didik (melalui WA dalam akunbahan ajar, internet,
madrasah blended
dll dan sumber lain yang )
learning
 Slide presentasi (ppt) relevan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melaluiKD Whattsapp :group,
1.1
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) Pertemuan
terkaitke :materi
1
Materi Sejarah Robot
Peralatan teknologi informasi dan komunikasi. (Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Peralatan teknologi
informasi dan komunikasi. (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Peralatan teknologi informasi dan komunikasi.(Collecting information and
Problem solving)
 Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring
lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik
yang lainnya
(Communication)
PENUTUP  Guru
Guru bersama
dan peserta
pesertadidik
didik membuat kesimpulan
merefleksikan tentang
pengalaman belajarhal-hal yang telah dipelajari
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING

Sekolah
Kelas/Semester : VII
SMP/1
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu : 1Robotika
x 40 menit
A, TUJUAN PEMBELAJARAN

 mengidentifikasi peralatan yang termasuk kedalam kategori robot dengan tepat, teliti dan disiplin
 mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi teknologi informasi
 mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi elektronika
 Melalui setudi pustaka peserta didik dapat :
 menjelaskan pengertian dan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi di bidang telekomunikasi
 Disajikan seperangkat alat TIK, peserta didik mampu :
 menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi di bidang teknologi informasi
 menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi di bidang elektronika

B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)

KD : 1.1
Sekolah
Kelas/Semester : VIISMP/1 Pertemuan ke : 2
Mata Waktu Materi: 1Robotika
Pelajaran
Alokasi x 40 menit peralatan teknologi informasi dan komunikasi
F. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrume
 Mengidentifikasi peralatan Tes Uraian Tunjukkanlahn gambar yang
teknologi informasi dan tertulis termasuk peral-atan teknologi
komunikasi di berbagai informasi dan
bidang sebutkan nama peralatannya.

Uraian Jelaskan fungsi dari faximail!

 Menjelaskan fungsi berbagai
peralatan teknologi informasi Tes
dan Tertulis

Lembar Observasi
N Aspek yang dinilai Skala kuantitatif Nilai =
o 4 3 2 1 Jsp/jsm x 100
1 Menunjukan alat input √
2 Menunjukan alat pemerosesan data √
3 Menunjukan alat output √
4 Menunjukan alat trasfer data √
Jumlah 8 3 2 -

Nilai = Jumlah Skor Perolehan x 100 = 13 x 100 = 81,25

Jml Skor maksimal 16

Keterangan:
Berikan tanda check ( V ) pada kolom yang sesuai
4 jika selalu muncul
3 jika sering muncul
2 jika kadang-kadang muncul
1 jika tidak pernah muncul
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
KD : 3.1
Sekolah
Kelas/Semester : VII
SMP/2 Pertemuan ke : 1
Mata
Alokasi
Pelajaran
Waktu Materi
: 1TIK
x 40 menit komponen perangkat keras komputer
 Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai
nilai ketrampilan.

Mengetahui, ……………
……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd RODIMAN GURUYES, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
KD : 3.1
Sekolah
Kelas/Semester : VII
SMP/2 Pertemuan ke : 2
Mata
Alokasi
Pelajaran
Waktu Materi
: 1TIK
x 40 menit komponen perangkat keras komputer
 Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap,
tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai
nilai ketrampilan.

Mengetahui, ……………
……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd RODIMAN GURUYES, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088

Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrume
 Mengidentifikasi perangkat Tes Tes Tunjukkanlahnperangkat
keras yang berfungsi sebagai alat praktik identifika komputer yang berfungsi sebagai
input (kinerja) si alat input!
 Mengidentifikasi perangkat
keras
yang berfungsi sebagai Tes Tes Tunjukkanlah perangkat
alat proses praktik identifika komputer yang berfungsi sebagai
 Mengidentifikasi perangkat (kinerja) si alat proses!
keras
yang berfungsi sebagai Tes Tes Tunjukkanlah perangkat komputer
alat output. praktik identifika yang berfungsi sebagai alat
 Mengidentifikasi media (kinerja) si output!
penyimpan data.
Tes Tes Tunjukkanlah perangkat

Di web Ini sudah lengkap Semuanya tapi berceceran, sehingga akan menghabiskan banyak waktu
bapak/Ibu Guru. Jika tidak mau repot mendapatkan file lengkapnya Bisa Hubungi Kami Dengan
Harga Sangat Ekonomis ( paling Murah Dari Lainnya ), Silahkan Langsung WA di. 085955343737 atau
tinggal klik >> http://bit.ly/2Y6INt4