SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : XI (SEBELAS)
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan pengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metapengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi di
Indonesia untuk kesejahteraan
rakyat
1.2 Mengamalkan nilai-nilai agama
dalam peranannya sebagai pelaku
ekonomi

2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung

jawab, peduli, kreatif, dan
mandiri dalam upaya mengatasi
permasalahan pembangunan di
Indonesia
2.2 Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
dan kritis sebagai pelaku
ekonomi

3.1 Mendeskripsikan konsep Pembangunan Mengamati: Tes tertulis : 4 x 4 JP  Buku paket

pembangunan ekonomi, Ekonomi: Membaca buku teks atau sumber lain yang Menilai Ekonomi

1 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pertumbuhan ekonomi,  Pengertian relevan tentang pengertian pembangunan pengetahuan Kemdikbud
permasalahan dan cara pembangunan ekonomi, perencanaan pembangunan tentang Kurikulum
mengatasinya ekonomi ekonomi, indikator keberhasilan Pembangunan dan 2013
 Perencanaan pembangunan ekonomi, faktor-faktor yang Pertumbuhan  Buku-buku
pembangunan memengaruhi pembangunan ekonomi, Ekonomi dalam penunjang
4.1 Menyajikan temuan ekonomi masalah-masalah pembangunan ekonomi bentuk objektif dan yang relevan
permasalahan pembangunan  Indikator di negara berkembang, kebijakan dan uraian  Media massa
ekonomi dan pertumbuhan keberhasilan strategi pembangunan. cetak/
ekonomi serta cara pembangunan Membaca buku teks atau sumber lain yang Unjuk kerja : elektronik
mengatasinya. ekonomi relevan tentang pengertian pertumbuhan Menilai kemampuan  http://www.scr
 Faktor-faktor yang ekonomi, perbedaan pembangunan diskusi/presentasi ibd.com/doc/4
memengaruhi ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi, laporan hasil 1287922/Kons
pembangunan cara mengukur pertumbuhan ekonomi, analisis masalah ep-
ekonomi dan teori pertumbuhan ekonomi pembangunan Pertumbuhan-
 Masalah-masalah ekonomi dan Dan-
pembangunan Menanya: pertumbuhan Pembangunan-
ekonomi di negara Mengajukan pertanyaan tentang pengertian ekonomi Ekonomi
berkembang pembangunan ekonomi, perencanaan  www.bappenas.
 Kebijakan dan strategi pembangunan ekonomi, Penilaian produk : go.id
pembangunan indikator keberhasilan pembangunan Menilai cara  Undang-
ekonomi, faktor-faktor yang memengaruhi mengatasi masalah undang No. 25
Pertumbuhan Ekonomi: pembangunan ekonomi, masalah-masalah pembangunan dan tahun 2004
 Pengertian pembangunan ekonomi di negara pertumbuhan tentang Sistem
pertumbuhan berkembang, kebijakan dan strategi ekonomi dalam Perencanaan
ekonomi pembangunan. bentuk laporan atau Pembangunan
Mengajukan pertanyaan tentang pengertian laporan hasil dikusi Nasional
 Perbedaan
pertumbuhan ekonomi, perbedaan (SPPN)
pembangunan
pembangunan ekonomi dengan
ekonomi dengan
pertumbuhan ekonomi, cara mengukur
pertumbuhan
pertumbuhan ekonomi, dan teori
ekonomi
pertumbuhan ekonomi
 Cara mengukur
pertumbuhan
Mengeksplorasi:
ekonomi
Mengumpulkan data dan informasi
 Teori pertumbuhan
tentang pengertian pembangunan ekonomi,
ekonomi
indikator keberhasilan pembangunan
ekonomi, perencanaan pembangunan
ekonomi, faktor-faktor yang memengaruhi
pembangunan ekonomi, masalah-masalah
pembangunan ekonomi di negara
2 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
berkembang, kebijakan dan strategi
pembangunan, pengertian pertumbuhan
ekonomi, perbedaan pembangunan
ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi,
cara mengukur pertumbuhan ekonomi,
dan teori pertumbuhan ekonomi melalui
berbagai sumber yang relevan (bila
mungkin melalui internet)

Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan data-data yang
diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk mendapatkan
simpulan dan menemukan cara mengatasi
masalah pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi

Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dan temuan
dalam bentuk tulisan tentang cara
mengatasi masalah pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi

3.2 Menganalisis permasalahan Ketenagakerjaan Mengamati: Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket

ketenagakerjaan di Indonesia  Pengertian Membaca buku teks tentang pengertian Menilai Ekonomi
ketenagakerjaan, ketenagakerjaan, kesempatan kerja, tenaga pengetahuan Kemdikbud
kesempatan kerja, kerja dan angkatan kerja, upaya tentang Kurikulum
tenaga kerja dan meningkatkan kualitas tenaga kerja, sistem permasalahan 2013
4.2 Menyajikan hasil analisis angkatan kerja upah, dan pengangguran ketenagakerjaan di  Buku-buku
masalah ketenagakerjaan di  Upaya meningkatkan Indonesia dalam penunjang
Indonesia kualitas tenaga kerja Menanya: bentuk objektif dan yang relevan
 Sistem upah Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi uraian  Media massa
 Pengangguran untuk mendapatkan klarifikasi tentang cetak/
pengertian ketenagakerjaan, kesempatan Unjuk kerja : elektronik
kerja, tenaga kerja dan angkatan kerja, Menilai kemampuan  Undang-
upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja, diskusi/presentasi undang No. 13
sistem upah, dan pengangguran laporan hasil tahun 2003

3 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
analisis masalah tentang
Mengeksplorasi: ketenagakerjaan Ketenagakerja
Mengumpulkan data dan informasi tentang an
pengertian ketenagakerjaan, kesempatan Penilaian produk
kerja, tenaga kerja dan angkatan kerja, Menilai cara
upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja, mengatasi
sistem upah, dan pengangguran permasalahan
melalui berbagai bacaan dan/atau ketenagakerjaan di
browsing internet. Indonesia dalam
bentuk laporan
Mengasosiasi: penugasan atau
Menganalisis informasi dan data-data yang laporan hasil
diperoleh dari bacaan maupun dari diskusi
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk mendapatkan
simpulan dan menemukan cara mengatasi
permasalahan ketenagakerjaan di
Indonesia dan di daerahnya

Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil analisis atau hasil
observasi tentang cara mengatasi
permasalahan ketenagakerjaan di
Indonesia dalam bentuk tulisan maupun
lisan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.3. Mendeskripsikan pendapatan Pendapatan Nasional Mengamati Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
nasional  Pengertian Membaca buku teks tentang konsep, menilai Ekonomi
pendapatan nasional manfaat, komponen dan metode pengetahuan Kemdikbud
 Manfaat pendapatan perhitungan pendapatan nasional dan tentang pendapatan Kurikulum
nasional pendapatan perkapita dari berbagai nasional dalam 2013
4.3 Menyajikan hasil perhitungan  Komponen-komponen sumber yang relevan bentuk objektif dan  Buku-buku
pendapatan nasional pendapatan nasional uraian penunjang
 Metode perhitungan Menanya: yang relevan
pendapatan nasional Mengajukan pertanyaan dan berdiskusi Unjuk kerja  Media massa
 Pendapatan perkapita untuk mendapatkan klarifikasi tentang Menilai kemampuan dan media
konsep pendapatan nasional, manfaat, menyajikan
4 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
komponen dan metode perhitungan perhitungan cetak/
pendapatan nasional dan pendapatan pendapatan elektronik
perkapita nasional dan  Bila
pendapatan memungkin
Mengeksplorasi: perkapita kan dapat
Mengumpulkan data dan informasi tentang menggunakan
konsep, manfaat, komponen dan metode Penilaian produk: internet untuk
perhitungan pendapatan nasional dan menghitung mengakses
pendapatan perkapita melalui berbagai pendapatan data ,misal:
bacaan. nasional http://mediaa
berdasarkan mirulindonesi
Mengasosiasi: tugas yang disusun a.blogspot.co
menganalisis informasi dan data-data yang guru (studi kasus) m/2012/06/k
diperoleh dari bacaan maupun dari onsep-dan-
sumber-sumber terkait untuk dapat metode-
menyajikan konsep, manfaat, komponen perhitungan.
dan metode perhitungan pendapatan html
nasional

Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dalam bentuk
tulisan tentang hasil perhitungan
pendapatan nasional dan pendapatan
perkapita

3.4 Mendeskripsikan APBN dan APBN Mengamati: Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
APBD dalam pembangunan  Pengertian APBN membaca buku teks tentang konsep APBN menilai Ekonomi
 Fungsi dan tujuan dan APBD serta melihat APBN dan APBD pengetahuan Kemdikbud
APBN tahun berjalan tentang APBN dan Kurikulum
 Sumber-sumber APBD dalam bentuk 2013
penerimaan negara Menanya: objektif dan uraian  Buku-buku
 Jenis-jenis Mengajukan pertanyaan , dan berdiskusi penunjang
pengeluaran negara untuk mendapatkan klarifikasi tentang Unjuk kerja: dan peraturan
 Mekanisme APBN dan APBD dalam pembangunan menilai kegiatan yang relevan
penyusunan APBN dikusi kelompok  Media massa
4.4 Mengevaluasi peran APBN dan  Pengaruh APBN Mengeksplorasi: tentang peran APBN cetak/
APBD terhadap pembangunan terhadap mengumpulkan data dan informasi tentang dan APBD elektronik
perekonomian APBN dan APBD melalui berbagai bacaan  http://gadisra
(referensi) dan/atau browsing internet. Produk: fidha.blogspot.

5 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
APBD menilai hasil com/2011/11
 Pengertian APBD Mengasosiasi: evaluasi peran APBN /tugas-
 Fungsi dan Tujuan Menganalisis secara kritis informasi dan dan APBD ekonomi-
APBD data-data yang diperoleh dari bacaan mengenai-
 Sumber-sumber maupun dari sumber-sumber terkait apbn-dan-
penerimaan daerah serta membuat hubungannya untuk dapat apbd.html
 Jenis-jenis menjelaskan peran APBN dan APBD dalam  UUD 1945
pengeluaran daerah pembangunan Pasal 23
 Mekanisme  Undang-
penyusunan APBD Mengomunikasikan: undang No. 17
 Pengaruh APBD Melaporkan hasil analisis dan evaluasi Tahun 2003
terhadap tentang peran APBN dan APBD melalui tentang
perekonomian berbagai media (lisan dan tulisan) Keuangan
Negara
 Undang-
undang No. 32
Tahun 2004
tentang
Kewenangan
Pemerintah
Daerah
 Undang-
undang No. 33
Tahun 2004
tentang
Perimbangan
Keuangan
Pemerintah
Pusat dan
Daerah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.5 Menganalisis peran, fungsi, dan Perpajakan Mengamati: Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
manfaat pajak  Pengertian pajak Membaca buku teks tentang pengertian menilai ekonomi
 Fungsi, manfaat, dan pajak, fungsi, manfaat, dan besaran pajak pengetahuan materi Kemdikbud
besaran pajak serta hubungannya dengan APBN/APBD, tentang perpajakan Kurikulum
4.5 Mengevaluasi peran, fungsi dan  Perbedaan pajak perbedaan pajak dengan pungutan resmi dalam bentuk 2013

6 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
manfaat pajak dengan pungutan lainnya, asas pemungutan pajak, jenis- objektif dan uraian  Buku-buku
resmi lainnya jenis pajak, sistem pemungutan pajak di penunjang dan
 Asas pemungutan Indonesia, alur administrasi perpajakan di Unjuk kerja peraturan
pajak Indonesia, objek dan cara pengenaan Menilai kemampuan yang relevan
 Jenis-jenis pajak pajak, tantangan pemungutan pajak menyimulasikan  Media massa
 Sistem pemungutan fungsi, manfaat cetak/
pajak di Indonesia Menanya: pajak, dan besaran elektronik
 Alur administrasi Mengajukan pertanyaan tentang pajak dalam  Undang-
perpajakan di pengertian pajak, fungsi, manfaat, dan APBN/APBD undang No 28
Indonesia besaran pajak serta hubungannya dengan Tahun 2007
 Objek dan cara APBN/APBD, perbedaan pajak dengan Penilaian produk: tentang
pengenaan pajak pungutan resmi lainnya, asas pemungutan menilai hasil Ketentuan
 Tantangan pajak, jenis-jenis pajak, sistem simulasi fungsi, Umum dan
pemungutan pajak pemungutan pajak di Indonesia, alur manfaat, dan Tata Cara
administrasi perpajakan di Indonesia, objek besaran pajak Perpajakan
dan cara pengenaan pajak, dan tantangan dalam (KUP)
pemungutan pajak. pembangunan  Undang-
undang No 36
Mengeksplorasi: Tahun 2008
Mengumpulkan data dan informasi tentang tentang PPH
pengertian pajak, fungsi, manfaat, dan  Undang-
besaran pajak serta hubungannya dengan undang No. 12
APBN/APBD, perbedaan pajak dengan Tahun 1994
pungutan resmi lainnya, asas pemungutan tentang PBB
pajak, jenis-jenis pajak, sistem
pemungutan pajak di Indonesia, alur
administrasi perpajakan di Indonesia, objek
dan cara pengenaan pajak, tantangan
pemungutan pajak, melalui berbagai
bacaan (referensi)

Mengasosiasi:
Menganalisis data dan informasi yang
diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk dapat mengevaluasi
fungsi, manfaat, dan besaran pajak.

Mengomunikasikan:
Melaporkan hasil analisis dan evaluasi

7 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dalam bentuk tulisan dan lisan tentang
fungsi, manfaat, dan besaran pajak

3.6 Menganalisis Indeks harga dan Indeks Harga dan Inflasi Mengamati : Tes tertulis 3 x 4 JP  Buku paket
inflasi  Pengertian indek Membaca indeks harga dan inflasi, ekonomi
menilai pengetahuan
harga permintaan dan penawaran uang dari Kemendikbud
materi tentang
 Tujuan perhitungan berbagai sumber yang relevan Kurikulum
indeks harga dan
indeks harga 2013
inflasi serta
4.6 Menyajikan temuan hasil analisis  Metode perhitungan Menanya :  Buku-buku
penawaran dan
indeks harga dan inflasi Indeks harga Mengajukan pertanyaan untuk ekonomi
permintaan uang
 Pengertian Inflasi mendapatkan klarifikasi yang berkaitan penunjang
dalam bentuk
 Penyebab Inflasi dengan indek harga, inflasi, permintaan yang relevan
objektif dan uraian
 Jenis-jenis inflasi dan penawaran uang  Media massa
 Menghitung Inflasi Unjuk kerja cetak/
Mengeksplorasi Menilai kemampuan elektronik
 Dampak dan cara
mengumpulkan data/informasi dan menyajikan hasil
mengendalikan inflasi
mencari hubungannya tentang indek analisis dan
harga dan inflasi, permintaan dan simpulan
Permintaan dan
penawaran uang, dari berbagai sumber
Penawaran Uang
belajar yang relevan dan/atau internet (bila
 Teori permintaan dan Penilaian produk:
memungkinkan)
penawaran uang menilai hasil
 Faktor-faktor yang temuan indeks
Mengasosiasi:
memengaruhi harga dan inflasi,
menganalisis secara kritis dan
permintaan dan penawaran dan
menyimpulkan hasil analisis tentang
penawaran uang permintaan uang
hubungan antara indek harga, inflasi,
permintaan dan penawaran uang

Mengomunikasikan:
Menyusun laporan dan mempresentasikan
hasil analisis atau temuan dalam bentuk
lisan dan tulisan tentang indeks harga dan
inflasi, penawaran dan permintaan uang

8 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.7 Mendeskripsikan kebijakan Kebijakan Moneter Mengamati: 3 X 4 JP  Buku paket

Tes tertulis :
moneter dan kebijakan fiskal  Pengertian kebijakan Membaca kebijakan moneter dan ekonomi
menilai
moneter kebijakan fiskal dari berbagai sumber Kemendikbud
pengetahuan
 Peran dan fungsi belajar yang relevan Kurikulum
tentang kebijakan
kebijakan moneter 2013
moneter dan
4.7 Mengevaluasi peran dan fungsi  Instrumen Kebijakan Menanya:  Buku-buku
kebijakan fiskal
kebijakan moneter dan Moneter Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan ekonomi
dalam bentuk
kebijakan fiskal kebijakan moneter dan kebijakan fiskal penunjang
objektif dan uraian
yang relevan
Mengeksplorasi:  www.bi.go.id
Kebijakan Fiskal Unjuk kerja
mengumpulkan data/informasi tentang  Media massa
 Pengertian kebijakan Menilai kemampuan
kebijakan moneter dan kebijakan fiskal cetak/
fiskal menyusun laporan
dari berbagai sumber belajar yang relevan elektronik
 Peran dan fungsi dan menyajikan
dan/atau melalui internet (bila  Bank
kebijakan fiskal hasil analisis dan
memungkinkan) Indonesia
 Instrumen kebijakan simpulan
fiskal  http://stasiun
Mengasosiasi:
Produk: hukum.wordp
menganalisis secara kritis dan
menilai hasil ress.com/200
menyimpulkan hasil analisis tentang
evaluasi kebijakan 9/10/22/pera
kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
moneter dan fiskal n-bank-
misalnya dalam sentral-
Mengomunikasikan:
kasus inflasi sebagai-
menyusun laporan dan mempresentasikan
otoritas-
hasil analisis/mengkritisi dalam bentuk
moneter/
lisan dan tulisan tentang peran dan fungsi
kebijakan moneter dan kebijakan fiskal  http://eko-
serta membuat hubungannya holic.blogspot.
com/2012/01
/kebijakan-
pemerintah-
di-bidang-
fiskal.html

3.8 Menganalisis peran pelaku Pelaku Ekonomi dalam Mengamati Test tulis 3 x 4 JP  Buku paket
ekonomi dalam sistem sistem perekonomian Membaca pengertian, peran, bentuk- menilai ekonomi
perekonomian Indonesia Indonesia bentuk, serta kebaikan dan kelemahan pengetahuan Kemendikbud
 Pengertian BUMN, pelaku-pelaku perekonomian Indonesia tentang pelaku Kurikulum
BUMD, BUMS dan (BUMN, BUMD, BUMS, Koperasi),dari perekonomian 2013
Koperasi berbagai sumber belajar yang relevan Indonesia dalam  Buku-buku
9 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Peran BUMN, BUMS bentuk objektif dan ekonomi
4.8 Menyajikan hasil analisis peran dan Koperasi dalam Menanya : uraian penunjang
pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Mengajukan pertanyaan yang berkaitan yang relevan
perekonomian Indonesia  Bentuk-bentuk pelaku-pelaku perekonomian Indonesia Unjuk kerja  Media massa
BUMN, BUMD, (BUMN, BUMD, BUMS, Koperasi), seperti menilai kegiatan cetak/elektron
BUMS dan Koperasi pengertian, peran, bentuk-bentuk, serta diskusi tentang ik
 Kebaikan dan kebaikan dan kelemahan BUMN, BUMD, BUMN, BUMD,
Kelemahan BUMN, BUMS dan Koperasi BUMS, koperasi dan
BUMD, BUMS dan menyimpulkan dan
Koperasi Mengeksplorasi: mempresentasikan
Mengumpulkan data/informasi tentang hasilnya
pelaku-pelaku perekonomian Indonesia
(BUMN, BUMD, BUMS, Koperasi) seperti Penilaian produk
pengertian, peran, bentuk-bentuk, serta menilai laporan dan
kebaikan dan kelemahan BUMN, BUMD, bahan presentasi
BUMS dan Koperasi dari beberapa sumber tentang peran
pelaku ekonomi
Mengasosiasi: peserta didik menyajikan dalam sistem
hasil analisis dan menyimpulkan peran perekonomian
pelaku ekonomi dalam sistem Indonesia
perekonomian Indonesia setelah
mengumpulkan informasi/data serta
membuat hubungannya

Mengomunikasikan:
Menyusun laporan dan mempresentasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran
pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)

10 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.9 Mendeskripsikan pasar modal Pasar Modal Mengamati Tes tertulis 4 x 4 JP  Buku paket
dalam perekonomian  Pengertian pasar Membaca pengertian pasar modal, peran menilai ekonomi
modal pasar modal, lembaga penunjang, pengetahuan Kemendikbud
 Peran pasar modal Instrumen/produk, mekanisme transaksi tentang pasar modal Kurikulum
 Lembaga penunjang dan Investasi di pasar modal dari berbagai dalam bentuk 2013
4.9 Menyimulasikan mekanisme pasar modal sumber belajar yang relevan objektif dan uraian  Buku-buku
perdagangan saham dan  Instrumen/produk ekonomi
investasi di pasar modal pasar modal Menanya : Unjuk kerja penunjang
 Mekanisme transaksi mengajukan pertanyaan yang berkaitan menilai kemampuan yang relevan
di pasar modal dengan pengertian pasar modal, peran menyimulasikan  Media massa
 Investasi di pasar pasar modal, instrumen/produk, perdagangan saham cetak/
modal mekanisme transaksi dan Investasi di dan investasi di elektronik
pasar modal dari berbagai sumber belajar pasar modal  Undang-
undang No. 8
Mengeksplorasi: Tahun 1995
mengumpulkan data/informasi berkaitan Penilaian produk tentang Pasar
dengan pengertian pasar modal, peran menilai laporan Modal
pasar modal, Instrumen/produk, hasil simulasi
mekanisme transaksi dan Investasi di perdagangan saham
pasar modal dan investasi di
pasar modal
Mengasosiasi:
menyimulasikan mekanisme perdagangan
saham dan investasi di pasar modal setelah
menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data yang dikumpulkan serta
membuat hubungannya

Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil simulasi kelompok
tentang mekanisme perdagangan saham
dan investasi di pasar modal dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

Catatan:
Penilaian Anecdotal Record digunakan untuk menilai ranah sikap spiritual (KI_1) dan sikap sosial (KI_2) siswa selama proses pembelajaran
Bentuk penilaian ini dapat diterapkan setiap bulan atau triwulan untuk mengontrol ketercapaian sikap spiritual dan sikap sosial

11 |Silabus Ekonomi SMA_MA kls XI, (update 5 juli 2013)