Anda di halaman 1dari 6

KISI-KISI SOAL

TEMA/MATA PELAJARAN :8
KELAS : V (Lima)
SEMESTER :
Nomor Bentuk
No Kompetensi dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator
Soal Soal
1 3.2 Memahami hak, 5 Hak, kewajiban dan C1 Peserta didik mampu menyebutkan 1 PG
kewajiban dan tanggung jawab hak sebagai pelajar
C1 Peserta didik mampu menyebutkan 2 PG
tanggung jawab warga Negara
kewajiban sebagai warga dalam
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari.

C3 Peserta didik mampu menentukan 3 PG


kewajiban penggunaan pasilitas
umum
C2 Peserta didik mampu membedakan 4 PG
hak dan kewajiban sebagai warga
Negara
C2 Peserta didik mampu memberikan 5 PG
contoh tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
C1 Peserta didik mampu menjelaskan 26 Isian
mengenai hak singkat
C2 Peserta didik mampu menentukan 27 Isian
kewajiban sebagai warga negara singkat
C3 Peserta didik mampu 36 Urain
mengemukakan sikap yang harus
ditumbuhkan dalam melaksanakan
kewajiban
2. 3.3 Meringkas teks 5 Membaca teks C1 Dengan disajikan teks peserta didik 6 PG
penjelasan (eksplanasi) mengenai suhu dan mampu menentukan kata kunci pada
dari media cetak atau kalor setiap paragraph
C2 Dengan disajikan teks peserta didik 7 PG
elektronik
mampu menyimpulkan teks yang
telah dibaca
C3 Peserta didik mampu menyebutkan 8 PG
tujuan dari teks eksplansi
C5 Peserta didik mampu menentukan 9 PG
fenomena dalam teks eksplanasi
C6 Peserta didik mampu menyusun 10 PG
langkah-langkah meringkasan
sebuah teks bacaan
C1 Peserta didik mampu menentukan 28 Isian
informasi yang terdapat pada teks singkat
eksplanasi
C3 Peserta didik mampu menentukan 29 Isian
pokok pikiran dalam suatu paragraf singkat
C2 Peserta didik mampu 37 Uraian
mengemukakan pendapat menganai
teks eksplanasi
3 3.6 Menerapkan 5 konsep perpindahan C1 Peserta didik mampu menunjukan 11 PG
konsep perpindahan kalor dalam energi panas di sekitarnya dengan
kalor dalam kehidupan kehidupan sehari-hari cara sederhana
C5 Peserta didik mampu menganalisis 12 PG
sehari-hari
perpindahan kalor secara konduksi
C2 Peserta didik mampu menjelaskan 13 PG
pengertian suhu
C3 Peserta didik mampu menentukan 14 PG
bahan konduktor dan isolator
C1 Disajikan gambar peserta didik 15 PG
mampu mengidentifikasi gambar
mengenai bahan-bahan konduktor
dan isolator
C3 Peserta didik mampu menyebutkan 30 Isian
perpindahan panas secara radiasi singkat
C3 Peserta didik mampu menentuka 31 Isian
sumber energi panas terbesar singkat
C2 Peserta didik mampu menjelaskan 38 Uraian
perpindahan panas secara konduksi,
konveksi, dan radiasi
4 3.2 Menganalisis 5 bentuk-bentuk C5 Peserta didik mampu 16 PG
bentuk-bentuk interaksi manusia membandingkan interaksi manusia
interaksi manusia dengan lingkungan dengan lingkungan yang baik dan
dengan lingkungan dan dan pengaruhnya kurang baik
C2 Peserta didik mampu memberikan 17 PG
pengaruhnya terhadap terhadap contoh aktivitas yang mempengaruhi
pembangunan sosial, pembangunan sosial, pembangunan sosial
C2 Peserta didik mampu 18 PG
budaya, dan ekonomi budaya, dan ekonomi
membandingkan dampak terjadinya
masyarakat indonesia masyarakat indonesia
kemiskinan
C4 Peserta didik mampu menganalisis 19 PG
bentuk bentuk interaksi masyarakat
C1 Peserta didik mampu menyebutkan 20 PG
interaksi masyarakat dengan
lingkungan
C1 Peserta didik mampu menyebutkan 32 Isian
kegiatan ekonomi di dalam singkat
masyarakat
C5 Peserta didik mampu menilai 33 Isian
kegiatan pendidikan di suatu daerah singkat
C2 Peserta didik mampu memberikan 39 Uraian
contoh masalah sosial yang terjadi di
masyarakat
5 3.1 Memahami gambar 5 - Gambar cerita C1 Peserta didik mampu menyebutkan 21 PG
cerita - Tangga nada jenis teknik menggambar
C1 Peserta didik mampu menjelaskan 22 PG
3.2 Memahami tangga - Pola lantai
pengertian gambar cerita
nada
C2 Peserta didik mampu 23 PG
3.3 Memahami pola
memperkirakan jenis tangga nada
lantai C3 Peserta didik mampu menentukan 24 PG
pola lantai
C1 Peserta didik mampu menyebutkan 25 PG
fungsi dari pola lantai
C1 Peserta didik mampu menyebutkan 34 Isian
tangga nada singkat
C2 Peserta didik mampu 35 Isian
mengkategorikan jenis pola lantai singkat
C3 Peserta didik mampu mengurutkan 40 Uraian
langkah-langkah dalam membuat
gambar cerita

Anda mungkin juga menyukai