RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013
Sekolah : MAN BATANG Kelas/Semester : X / 1 KD : 3.10 dan 4.10
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan ke : 7
Materi : Trigonometri

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mengenal, memahami, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian materi Konsep Fungsi Trigonometri dengan Menggunakan Lingkaran Satuan yang spesifik sesuai
dengan bakat minatnya untuk memecahkan masalah menggunakan model pembelajaran Discovery Learning
 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari materi
Konsep Konsep Fungsi Trigonometri dengan Menggunakan Lingkaran Satuan yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. MEDIA PEMBELAJARAN
Media : Video Pembelajaran, Whatsapp Group,
Alat/Bahan : Komputer/ laptop dan Alat peraga pembelajaran
Sumber Belajar : Buku Matematika Kelas X, Kemendikbud Edisi Revisi 2016

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. (Whatsapp Group)
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya. (Whatsapp Group)
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari
materi : konsep fungsi sinus, cosinus, dan tangen.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh. (Whatsapp Group)
Kegiatan Inti Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali
di buku matematika terkait materi konsep fungsi sinus, cosinus, dan tangen. (Power Point, Video Pembelajaran)
Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik dan dishare ke Google Classroom.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi konsep fungsi sinus, cosinus, dan tangen. (Google
Classroom)
Collaboration
Peserta didik dan guru mendiskusikan pertanyaan yang diposting oleh peserta didik di Google Classroom.
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengutarakan pendapat mengenai masalah yang dibahas. (Google
Classroom)
Communication
Peserta didik mengerjakan latihan soal yang diberikan guru. Setelah selesai beberapa peserta didik
mempresentasikan hasil jawaban dan saling menanggapi mengenai jawaban antar sesama serta guru sebagai
pendamping. (Google Classroom)
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait konsep fungsi sinus,
cosinus, dan tangen. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami. (Google Classroom)
Penutup  Peserta didik membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan dan dishare di Google Classroom. (Whatsapp Group).
 Guru membuat rangkuman atau simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan dishare di Google Classroom. (Whatsapp Group).
D. PENILAIAN
 Penilaian Pengetahuan; Teknik penilaian : Tes Uraian dan Tes Pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek dan Penilaian Produk

Batang , 14 Agustus 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................ ....................................